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人文教育是教育之本,茶文化在高校教育中的应用是注重人文教育的必然结果。本文以高校体育教学活动的特点为切入点,简要分析了茶文化在高校体育教学中的作用,并从茶文化理论体育教学系统、茶文化体育教学活动的硬件设施、茶文化在体育教学活动中的创新工作以及茶文化体育实践活动四个方面对茶文化在高校体育教学中的应用进行了展望。 相似文献
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我国有着丰富完善的茶文化元素,其不仅能够被应用于整个教学活动中,同时更是能够作为重要的教学元素。当然,想要在高校体育教学活动开展过程中,融入完善的茶文化课程内涵理念,就极为必要。本文拟从当前高校体育教学活动中存在的问题和不足分析入手,结合高校体育教学活动开展过程中的具体要求,通过融入茶文化课程设置的具体内涵,从而研究茶文化课程融入高校体育教学活动的实施方式。 相似文献
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随着高校教育机制改革不断成熟,如今在高校学生培养过程中,如果能够将传统茶文化理念的具内涵融入其中,其不仅能够丰富高校体育教学活动的元素内容,同时也能够大大提升高校体育教学机制的品质和内涵,进而满足高校体育教学活动的改革创新。本文拟从现阶段高校体育教学活动的问题和不足分析入手,结合传统茶文化理念的具体价值内涵,通过融入高校体育教学活动开展的具体要求,从而探究融入传统茶文化的高校体育教学机制。 相似文献
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在高校体育教学机制全面创新与改革的今天,选择合适的文化项目来丰富和变革体育教学形式,探究合适的精神理念来调动学生的学习积极性,通过从教学形式到精神理念的综合化、系统化的融入体系,从而赋予高校体育教学活动的深厚价值,实现茶文化体系的最大价值。本文拟从我国茶文化体系的价值内涵认知入手,结合当前高校体育教学活动的问题和不足,探究高校体育教学活动中茶文化体系的具体应用途径。 相似文献
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茶文化中包括深厚的教育价值,继承了中国传统民族文化的精髓。高校体育教学过程中融入茶文化,实现茶文化思想与体育精神的互动融合,不仅可以促进我国高等体育教学的创新与发展,同时还能够丰富体育教学内容,激发学生学习兴趣,提升教学效率与质量。在融入传统茶文化的过程中,学生的团队写作能力、集体意识、爱国主义精神,都能够得到强化和提升,这部分内容正是我国当前体育教学中确实的部分,因此强化茶文化在高校体育教学中的渗透和融入,是非常必要的。本文以茶文化为视角,对高校体育教学中茶文化融入的相关内容进行具体分析。 相似文献
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当前高校体育教学活动开展过程中,其人文精神的缺失也是影响其整体教学效果的重要原因之一。所以探究传统文化的具体理念内涵,并将其系统化融入到整个高校体育教学活动中,就极具现实价值与意义。本文拟从当前高校体育教育活动开展过程中存在的问题和不足分析入手,结合传统茶文化理念的具体内涵及传承价值,通过融入高校体育教育活动开展的具体要求和价值,从而探究在高校体育教育体系中茶文化的具体应用思路。 相似文献
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客观地看,在传统的体育教学机制中,其过多是以客观、机械的视角来开展,因此,其忽略了独立而人文化的思维认知,这实际上,就是体育教学活动的理想目标之间,存在诸多差距。本文拟从当前整个体育教学活动实施过程中的问题及不足认知入手,结合茶文化理念的具体内涵分析,通过融入茶文化教育的导向价值认知,从而探究融入茶文化教育元素,构建整个体育教学活动设计与实践的具体思路。 相似文献
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我国是传统的茶文化大国,茶文化理念的内涵极其深厚,无论是具体的文化元素,还是其中所具备的价值理念,都值得我们在整个教学体系中,探索传承。开展体育教学活动时,可以看到,相对于整个教学活动的具体要求来说,需要融入文化元素,从而实现整个体育教学活动的创新与发展。本文拟从当前体育教学过程中的现状与不足分析入手,结合茶文化的具体内涵与特征,通过融入体育教学中茶文化的作用与分析,从而探究基于茶文化视野下的体育教学文化因子。 相似文献
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《福建茶叶》2020,(6)
新课程改革背景下,人文教育作为教育之本,需要注重对学生的人文教育和素质教育,高校体育课堂教学中具有人文性、综合性、循序性特点,在高校体育教学中应用茶文化,有利于更好彰显高校体育教育浓浓的人文情怀,并通过茶文化中的传统文化精神、民族精神,实现对学生良好的熏陶与教化,培养学生正确价值观和文化修养。并且在高校体育教学中茶文化的应用,也有助于更好将教育以学生为本的工作落实到位,达到优化体育教育资源、传承优秀茶文化的教育目标,对学生进行全面塑造和培养,进而最大化的突出高校体育的教学特点和特色。从当前情况来看,高校体育教学中茶文化的应用,还面临许多困境和不足,所以,为提升体育教育教学质量,必须合理探索高校体育教学中茶文化的应用方法,以期推动教学工作的顺利进行。 相似文献
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体育教学是整个教学机制中最重要的内容之一,通过有效开展体育教学,能够帮助学生形成健康的体质,通过对当前学生成长状况进行分析,我们不难发现学生在接受教育过程中,未能接受到传统文化的有效教育,无论是学生对体育课程的兴趣度,还是体育教学的实效性,都很难达到理想效果,因此深入探究将茶文化融入体育教学之中的具体思路极为必要。本文拟从当前茶文化在体育教学活动中面临的传承压力入手,结合体育教学发展的全新方向,从而为体育教学活动开展过程中实现茶文化传承发展探寻合适道路。 相似文献
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随着当前文化融入机制不断成熟,如今各种文化体系之间的融合程度更深、价值作用更为成熟,探究茶文化与体育教学活动之间的融合机制就成为我们从全新视角来看待该教学活动实施机制的全新视角。本文着重从当前高校体育教学活动实施过程中潜在的具体问题认知入手,结合高校体育教学活动的实施要求,通过深层次探究现代茶文化的具体理念内涵,从而探究现代茶文化与高校体育教学活动的创新融入体系。 相似文献
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中国的茶文化有着很深刻的教育意义,饱含着很多中华民族的传统美德,对现代青年有很多教育意义。我国高校的体育教学正在一步步引进茶文化的思维。通过融入茶文化,可以提高高校体育教学的质量,使学生更好的学习。本文通过对高校体育教学发展的现状的了解,分析茶文化对高校体育教学的重要意义,并结合实际提出几点对茶文化融入到高校体育教学的建议。旨在帮助高校和学生更好的发展。 相似文献
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在教学活动创新发展日益成熟的今天,我们看到对整个高校体育教学模式,进行优化已经发展成为重要的时代背景。而想要实现理想的体育教学革新,那么其中所需要的将不仅仅是对体育教学内容进行必要的完善与丰富,同时更重要的是要注重选择合适的文化视角。本文从高校体育教学活动实施中的问题不足认知入手,结合茶文化体系的具体内涵理解,通过分析高校体育教学活动的具体实施诉求,从而诠释融入茶文化构建高校体育教学新模式的具体思路。 相似文献
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长期以来,我们在开展体育教学活动时把重点都放在了理论和技能教学上,对学生价值观念教育方面不够重视,导致体育课堂的营养不够、深度不够。茶文化作为中国传统文化中的优秀文化,其蕴含的思想和哲理很多是体育教学可以借鉴的。因此,选取茶文化中合适的部分融入到体育教学中,对提高学生的体育修养具有非常重要的作用。 相似文献
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体育教学能够帮助学生形成健康的体质,有效开展体育教学,是整个教学机制中最重要的内容之一。我们不难发现,通过对当前学生成长状况进行分析,传统体育文件很难达到理想效果,还有体育教学的实效性、学生对体育课程的兴趣度,未能接受到传统文化的有效教育,学生在接受教育过程中,将茶文化融入体育教学之中的具体思路极为必要。当前学生多为独生子女,很难积极主动参与到体育锻炼当中,缺乏吃苦精神,学生的自制能力不足。茶文化是学生应该了解和掌握的内容,是我国传统文化的重要内容,但是做到有效传承茶文化,很难在体育课程学习过程中使得学生对其价值和意义认识到位,因此,为体育教学活动开展过程中实现茶文化传承发展探寻合适道路,从而尝试性提出体育教学活动中传承茶文化的具体实施思路,结合茶文化传承的价值分析,从当前体育教学开展现状及存在问题入手。 相似文献
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茶文化作为我国传统文化的"核心"和"精髓",值得被我们学习、传承。正确认知茶文化内涵,并有效开展相关教育活动,不仅能够帮助我们形成全面、完善的价值理念,同时也是学生综合素养形成所必不可少的要素。因此值得我们深入研究,通过对茶文化进行分析,在坚持茶文化教育导向背景下,将其全面融入体育教学活动中,并探索相应的教学思路意义重大。本文拟从茶文化教育为导向背景下开展体育教学的不足与问题切入,结合茶文化的内涵和茶文化教育的价值,从而分析在以茶文化教育为导向背景下,设计与实践体育教学活动的具体思路。 相似文献
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茶文化是我国传统文化的核心,也是我们当前必须有效继承的文化体系,目前由于缺乏合理有效的载体,使得我们很难有效继承这一文化形式。而通过将茶文化融入到高校体育教学活动中,势必能够促进体育教学有效开展,同时也为茶文化发展提供重要帮助。而想要将茶文化充分有效融入高校体育教学中,就需要我们对两者关系进行深入研究,通过有效剖析两者关系,从而为高校体育教学改革创新和发展提供重要帮助。本文拟从高校体育教学与茶文化关系的各个视角入手,结合多层次分析,从而为两者关系的具体内涵进行体系化剖析。 相似文献
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高校学生作为我国经济发展的重要人才储备,对他们开展体育教学课程,有利于帮助他们掌握正确的锻炼方法,塑造良好的身体素质。目前,我国的高校在开展体育教学活动时,由于缺乏人文精神的融入而导致教学效果不佳。茶文化具有丰富的内涵,蕴含着一些人文理念,将茶文化与高校体育教学活动进行融合,有利于提升高校体育教学的水平。本文探讨了茶文化在高校体育教学中的价值,并提出具体的融合措施,希望为我国高校体育教学提供一点参考。 相似文献