共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(5)
针对普通动物学的课程特点和学生的实际情况,在"一体两翼"的指导思想下,对普通动物学进行了小班授课的教学改革。"一体"是以提高学生的学习效率为主体,"两翼"是要充分发挥学生的主观能动性和教师的指导领引作用。在此指导思想下,在小班授课环境中,可通过定内容,分小组,查资料,做PPT,讲内容,评效果等6步实施具体教学。实践表明,在对生命科学领域中的公共基础课进行小班授课的教学改革活动中,"一体两翼"能够有效促进教师和学生的相互作用,最终达到提高学习效率的目的。 相似文献
5.
普通动物学实验是与高校普通动物学课程教学相配套的一门基础实践课,十分强调学生的动手能力和创新能力。为培养高素质应用型动物学创新人才,对普通动物学的实验教学进行了DBL(基于设计的学习)设计,并对其是否促进学生的创新能力进行了问卷调查。结果表明:在普通动物学实验教学中实施DBL教学,可以转变学生的学习观念,改变学生的学习习惯,提高学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。在地方本科高校转型发展的背景下,普通动物学实验教学的DBL设计是培养高素质应用型动物学创新人才的有效途径。 相似文献
6.
动物学实验是普通动物学课程的重要组成部分。对于地方农林院校来说,传统的动物实验教学以教师讲授
为主,学生简单重复相关的实验步骤,在整个过程中不能充分发挥学生的主观能动性,再加上考核方式也不够科学,因
此不利于培养学生分析解决问题的能力和创新思维能力,实验教学效果往往很不理想。随着经济社会的不断发展和
教育理念的逐步转变,对动物学实验进行改革显得尤为重要。这需要我们重新整合动物学实验内容,改变传统教学模
式,融入课程思政内容,并结合户外实践活动,这样才能有效激发学生学习兴趣,勤于动脑,积极思考,培养他们分析问
题和解决问题的能力。 相似文献
7.
免疫学发展对现代医学发展有极大地推动作用,同时也是生命科学的前沿学科。生命科学院学生学习免疫学必要且重要。为了提高学生的学习兴趣,让学生理解繁杂、抽象的概念机制,从整体上把握免疫学知识,教师需要不断优化教学方法,改变学生的学习模式,从而不断提升教学效果。 相似文献
8.
动物标本是动物学及其相关课程教学过程中重要的教学手段和实践内容。通过动物电子标本采集工作，建立了系统反映动物界组成与进化的“动物电子标本库”平台，经过在CAI教学中应用，极大地调动了学生学习的积极性，提高了学生对课堂知识的理解，拓展了知识面并提高了学习兴趣和学习成绩。 相似文献
9.
分子生物学作为当前生命科学中发展最快并与其他学科广泛交叉和渗透的前沿研究领域，正全面推动生命科学各领域的发展，业已成为生命科学相关专业的重要基础理论学科，这要求进一步提高分子生物学的教学质量。文中介绍了学科教学知识理论的内容，探讨了学科教学知识对分子生物学教学的应用指导，为提高分子生物学的教学质量提供了新的视角。 相似文献
10.
11.
动物学是高校生命科学非常重要的基础学科，动物学实验课程是与该学科紧密相联的一门必修课程，是验证理论和锻炼学生实践能力的重要保证。传统的动物学实验课基本上是借助于教师的手口相传，有很多局限性。而现代动物学实验秉承科技发展的要求，同许多学科一样与时俱进。特别是显微数码互动系统的引入，使得动物学实验课发挥出更多的教学优势。 相似文献
12.
13.
《河北北方学院学报(自然科学版)》2017,(10)
免疫学是一门发展迅速的生命科学前沿学科,《免疫学导论》注重免疫学的基本概念和基本原理的阐述,是供生命科学包括生物科学、临床医学及农业科学等专业学生学习的一门十分重要的基础免疫学课程。双语教学的应用有助于学生对专业词汇的记忆、知识点的理解和概念的准确把握。从教师、教材、学生等方面浅谈探讨了生物科学专业《免疫学导论》双语教学的实践及思考。 相似文献
14.
在水产养殖专业《动物学》教学中,通过合理设置与安排教学内容、比较教学、鼓励学生参与教学等措施,在注重动物学知识的系统性和完整性的基础上,重点讲授对水产养殖业有害、有利及可作为水产养殖的动物类群,增加调研实训环节,通过这些教学改革与实践,提高了学生的实践创新能力和自主学习的积极性,对培养高素质应用型人才具有重要意义。 相似文献
15.
畜牧微生物学课程内容繁杂,理论性较强,学生在学习过程中普遍感到枯燥乏味,因此学习积极性不高。针对这一现象,通过上好绪论课、理论联系实际、形式多样的教学形式、合理利用现代教育技术手段、追踪学科发展前沿,使用通俗、形象化的教学语言和营造良好课堂教学氛围等手段,激发和提高学生的学习兴趣,从而提高教学质量。 相似文献
16.
17.
细胞生物学既是生命科学的基础学科,又是前沿学科,细胞生物学教学质量的提高对生物学专业的学生综合素质的提高有关键作用。通过对细胞生物学教学体系的探讨,对细胞生物学的教学手段、教学方法和教学内容进行合理的调整和优化,全面提高教学质量,促进学生全面发展。 相似文献
18.
19.
人类对生命本质的探究推动生命科学的发展,分子生物学已成为生命科学的领头军。在信息化数字化大时代背景下,依托前沿学科的课程思政教育具有重要意义。专业核心课程“分子生物学”的思政育人从教学大纲到教学实施各环节展开课程的整体设计,挖掘思政元素,将立德树人的教育理念通过依附专业知识而渗透所有教学环节,使学生在主动学习和实践过程中固定学习记忆并实现思想价值内化。在全方位实现教书育人相统一的现实途径方面的探索实践,为高等教育的专业课程思政提供借鉴。 相似文献
20.
动物学是水产学科的重要专业基础课程，内容广博、知识点繁多，是后续课程的先导。在“学生学习和发展为中心”现代教育理念指导下，以“夯基强专，自学爱学”的课程教学理念为宗旨，利用互联网平台我们设计和实践了多任务、多反馈、多关联的“动物学”线上线下混合式教学模式，实现了教学活动和教学组织方式多样化，并采用多元综合考核评价体系，注重学习过程的评价。通过动物学创新性教改，学生自主性学习能力显著提高，基础坚实，提高了对水产专业的认知度，提升学习专业的兴趣，学习的深度、广度、挑战性，都得以显著提升。 相似文献