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实验教学示范中心建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
实验教学示范中心建设是教育部在高等学校本科教学质量与教学改革工程中明确提出的一个课题。山东农业大学从加强管理入手．在实验室管理体制、运行机制、人事制度等方面进行改革探索,通过加强实践教学管理,强化实验室安全与环保意识,建立实验室建设与管理评估体系和实验教学管理工作长效机制等方面的工作,使实验教学示范中心建设取得显著成效。 相似文献
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马明涛 《吉林农业科技学院学报》2013,(4):97-99
介绍了吉林农业科技学院电子电工实验室（中心）建设发展的历程及实践教学体系的建立.具体从分层次实验教学体系、实验教学方法与手段、师资队伍等多方面进行了论述,展现一个“新建”本科院校的成长过程. 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2018,(3):186-188
随着高校教育事业的快速发展,实验室建设与管理已成为高等教育中的重要环节,也是提高高校教育质量重要基础。高校实验室既是对学生进行实验教学的重要场所,又要承担相应的科研工作。本文从健全管理规章制度、优化资源配备、设备物资档案管理、实验室队伍、实验室人员综合素质的提高、实验室安全建设等方面,提出了关于高校实验室建设与管理的几点建议。 相似文献
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开放式实验教学模式的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
高校进入了发展建设的新时期。给实验室带来了新的发展机遇。面时新形势，高校的实验教学管理工作要进一步深化实验室管理体制和实验教学改革，提高实验设备的使用效率，加强实验技术队伍的建设。 相似文献
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完善运行机制深化实验室管理体制改革 总被引：1，自引：0，他引：1
建立实验教学中心是高校实验室管理体制改革的重要措施，但是在运行过程中仍面临着许多问题，影响了改革的进一步深入．本文对存在的问题进行了认真地总结，并从管理体制、师资队伍、经费管理、开放机制等方面进行了探讨和思索。 相似文献
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重庆科技学院石油工程专业教育经历了从专科、到本科、研究生的快速发展，致使其配套实验室建设滞后，影响实验教学质量。分析了重庆科技学院石油工程专业实验室建设现状，对比研究了国内一些主要石油高校石油工程专业实验室的建设情况，构建了适合重庆科技学院现代石油工程专业实验室建设总体规划，主要包括6个综合实验平台、15个专业实验室、以及7个专业研究所，并涉及了钻井、固井、完井、采油、油藏、储运、海工、井控、装备、腐蚀、管柱力学、岩石力学、流体力学等多个专业及多个学科，同时将教学与科研相结合，师资培养与实验建设相结合，确保现代石油工程实验室建设的可持续性，以促进重庆科技学院石油工程专业实验室建设发展，提高重庆科技学院石油工程专业实验教学质量和科研水平。 相似文献
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1996年我校组织基础课教学实验室进行条件合格评估。其目的在于本着“以评促建”的指导思想 ,开展实验室管理体制、实验教学 仪器设备、实验环境、实验技术队伍建设的评估 ,以进一步推动高校实验室的改革、建设与管理工作 ,提高办学水平 ,使实验室真正成为高校教学和科研的重要基地。1 以评促建、加强管理为了做好实验室评估工作 ,我校成立了以校领导为组长、实验室主管部门和系 (中心 )专业教师组成的校级评估领导小组 ,各系成立相应评估领导小组。评估分两个阶段进行 :第一阶段为自评阶段 ,按照《高校基础课教学实验实验室评估》标准首… 相似文献
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高校实验室是进行实验教学、开展科学研究、培育学生创新能力、提高学生综合素质的重要场所。采取严格的危化品管理制度是实现高校危化品安全管理的重要保障。本文归纳了常用危化品的类别、名称,结合金陵科技学院园艺学院实验室的现状,总结了危化品存放和使用中存在的问题,并提出了相应建议。 相似文献