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1.
刘英 《上海海洋大学学报》2012,21(1):156-160
体育教学是一个系统工程,影响和制约该系统工程的因素不仅包括教材、场地器材、环境,而且还涉及到体育教师情感教学的构建与运用。情感是一种无声语言,是人们对外界客观事物是否满足自己需要时产生的态度体验,伴随着认知过程而产生,并对认知过程产生重大影响,情感教学是体育教学中的一个重要环节,情感教学过程是师生不断地进行精神交流的过程,积极的情感可以促进学生认知活动的发展,强化学生学习动机。从理论视角阐述情感教学的内涵、意义,分析情感教学的影响因素,并对如何提升体育教师的情感教学提出构建思路,目的在于提升体育教师积极的情感教学艺术,在充分考虑认知因素的同时,发挥情感因素的积极作用,以激发学生的学习热情,提高运动能力,完善教学目标,增强教学效果。 相似文献
2.
赵淑华 《辽宁农业职业技术学院学报》2006,8(2):52-53
英语教学应更多地关注学习者的情感因素,从心理学、教育学的理论来指导教学,探计外语教学中出现的问题,录求解决的方法。在教学活动中,重视学习者的个性特点,有针对性地安排学习任务,满足学习者的情感要求,才会收到最佳效果。 相似文献
3.
网络在线教育是教学方式上的创新形式与变革。学习者满意度高低和影响学习满意度因素是网络在线教育关注的焦点问题。构建网络在线课程学习满意度模型,探究模型中变量之间的关系,研究发现学习者对网络在线课程的感知质量和感知价值对学习满意度的形成具有显著影响,学习者期望对学习满意度产生间接影响,进而影响学习者持续使用意愿,其中学习者的课程感知质量对学习满意度的影响效果较为显著。据此提出提高课程种类多样性,丰富教学内容;加强教学互动性,体现人文关怀;增强平台功能性,完善教学体系等建议。 相似文献
4.
著名的心理学家皮亚杰说:"没有一个行为模式(即使是理智的),不含有情感因素作为动机。"在教学过程中,学生作为学习的主体,其情感直接影响学习的效果与质量。教师应该充分挖掘刺激学生心理的情感源泉,运用适当的途径和方法,激发学生健康、积极的情绪体验。从幼儿师范学生的学习现状着手,探讨了情感教育在幼儿师范学校化学教学中的实施方法。 相似文献
5.
本文阐述了在数学教学中情感教育的重要性及途径。重视学生情感体验,调动学生学习积极性,通过情感教育的三个阶段(形成情感体验、保持情感体验、内化情感品质),利用挫折教育升华学生数学学习的情感,进行情感教育。 相似文献
6.
语文是一门与情感息息相关的学科,教师要善于充分利用情感因素,提高学生对文字的感知与审美能力,促使课堂学习活动和谐进行。 相似文献
7.
情感是人类一种比较稳定、深刻的感受和体验,通常与人的需要是否得到满足相联系。农民的土地情感是指以人们对土地的长期占有和使用为基础,在土地为人们提供就业、收入和社会保障等多项功能的过程中,形成的人们对于土地的一种持续稳定的内在心理体验。在土地征收与土地流转等实践中,土地情感具有重要影响但却不同程度被忽视,这在实质上体现为土地政策的人性化不足。综合田野调查与文献回顾,阐释了土地情感的内涵及其在土地征收过程中的转化机理,进一步创新性地分析原生型土地情感与次生型土地情感的作用。研究表明:农民的土地情感确实存在并会进一步对农民的土地行动产生影响,因此应该将农民的土地情感纳入相关的政策制订与执行过程中,突显土地政策在制订与执行过程中的人性化,从而更好地推进农地征收与流转,促进城乡经济协调发展。 相似文献
8.
9.
苗春蕾 《辽宁农业职业技术学院学报》2012,14(4):51-52
情感因素作为教学过程中最重要的要素之一,对提高学生的学习兴趣和积极性有重要意义。针对情感因素在大学英语教学过程中缺失的原因,结合大学英语教学内容和教学过程,提出了四条应用策略,以期能够促进大学英语教学。 相似文献
10.
在对音体美学生进行大学英语教学中，情感教学法能使学生身临其境，使学生从形象的感知达到抽象的理性的顿悟，激发学生的学习兴趣，使学习英语的活动成为学生主动的、自觉的活动。 相似文献