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通过探讨人文精神在图书馆文化中的体现,认为人文精神是图书馆管理文化的核心精神,指出了图书馆管理者必须在图书馆工作中体现人文精神,也指出了图书馆人文精神缺失的现象,探讨了图书馆必须在服务理念、规章制度等方面弘扬人文精神,体现人文关怀. 相似文献
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张爱红 《农业图书情报学刊》2009,21(4):173-176
现代网络信息技术的发展并不能影响“人文价值”在图书馆的核心价值地位。图书馆人文价值的重要内容是人文关怀,而其中对读者的人文关怀尤其重要。从满足读者的知识需求和关注读者的心理感受2个层面来论述图书馆对读者人文关怀的实现。 相似文献
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刘薇 《农业图书情报学刊》2009,21(10):164-165,176
人文精神既是中华民族传统建筑文化的内涵,也是大学图书馆建筑思想的精髓。将人文思想融入大学图书馆建筑思想中,倡导人文关怀,在建筑格局、功能设计等方面,彰显人文思想的精神追求,体现大学图书馆文化与建筑文化的兼收并蓄。 相似文献
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以上海海洋大学图书馆采集的数据为依据,针对图书馆“立体阅读”服务于高校和谐校园文化建设的理论与实践,提出充分发挥图书馆“立体阅读”服务,建立高校图书馆“立体阅读”服务资源共享平台,进而建立良好的人文素养与高品位人文关怀的和谐校园文化,达到高尚的精神文化追求、正确的文化导向、良好的校园文化氛围和较强的文化辐射力之目的. 相似文献
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坚持以人为本的绿色图书馆建设研究 总被引：2，自引：0，他引：2
绿色图书馆是21世纪图书馆发展的一个现实课题.绿色图书馆是一种理念,一种环境,一种文化.建设绿色图书馆,要坚持以人为本的理念,创建绿色环保的自然环境和阅览环境,实行人性化管理,营造良好的图书馆文化氛围,体现人文关怀,为读者提供优质满意的服务. 相似文献
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鲁月 《吉林农业科技学院学报》2010,(4):59-61
人文关怀是高校图书馆创新意识的集中体现,从我校图书馆在服务工作中人文关怀理念的增加与实施,探讨了这一理念对高校图书馆的发展所起的作用,提出这一理论是今后读者服务工作的发展方向。 相似文献
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从"为人民服务"理念到图书馆人文关怀 总被引：4，自引：0，他引：4
王军 《农业图书情报学刊》2004,16(8):63-65
探讨了“为人民服务”理念和图书馆人文关怀，提出了“为人民服务”与“人文关怀”的精神实质与关联以及弘扬“为人民服务”时代精神的重要意义。 相似文献
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左平熙 《农业图书情报学刊》2009,21(1):56-58
城市公共图书馆作为一个城市文化的标志、人文精神的载体。其建筑设计应遵循节约、灵活、实用的设计原则,追求强烈浓厚的文化韵味、天人合一的环境观念、人性化的空间艺术、自然无障碍设计理念等生态文化观,充分体现出城市公共图书馆功能与文化的和谐交融。 相似文献
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图书馆文化建设分为四个文化域,即物质文化,制度文化,精神文化和信息文化.图书馆物质文化的重心是物质资源的多样性和物质资源的动态平衡.图书馆制度建设是图书馆文化建设走向理性的标志,在文化理念和精神的完善上是不可缺少的.物质文化与信息文化在图书馆目前与未来的存在中是相互涵化、转变和一体同构的.图书馆的精神文化分为形象、道德、服务、职业精神、职业道德、价值观等方面. 相似文献
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姚音 《农业图书情报学刊》2014,(1):164-166
面对老龄化社会的到来,公共图书馆应该针对老龄读者的心理和身体特点,开展多样化的信息服务工作,满足老年人的精神需求。从图书馆软硬件环境建设,到社区型文化活动室的共建,多渠道体现大型公共图书馆针对老年人群的人文关怀。通过延伸服务,扩大图书馆对老年读者的覆盖范围,充分发挥馆藏资源优势,同时挖掘老年知识宝库,为和谐社会建设继续发挥余热。 相似文献
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数字鸿沟问题是我国在构建和谐社会过程中所要面对和克服的重大问题,承担着传播文化和维护信息公平职能的图书馆,应为消除数字鸿沟努力。本文就此方面进行了分析并具体就图书馆可采取人文关怀的方式消除数字鸿沟提出一些想法。 相似文献
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朱学荣 《农业图书情报学刊》2009,21(9):153-156
洛阳师范学院图书馆新馆通过建筑的内外设计，环境的合理布置，营造了具有地域文化特色的阅读环境和文化氛围，并通过一系列的特色服务，使新馆真正成为充满人文关怀的文化服务窗口。 相似文献
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应把人文关怀的理念渗透到图书馆建筑中的细枝末节,缺失了这一点,再新、再高、再大的馆舍也不能称之为现代化的图书馆建筑。 相似文献
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网络时代公共图书馆的核心价值引发了越来越多人的关注。从图书馆的基本功能与社会效益,图书馆作为文化公共空间所发挥的职能和具有的意义,数字时代给传统图书馆带来的挑战与机遇,物理上公共空间的图书馆要适应文化变革,联合是图书馆未来发展的方向和唯一选择等几个方面,论述了公共图书馆在网络化时代作为公共空间提高核心竞争力的问题。 相似文献
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以孝感学院为例,高校景观文化内涵为切入点,分析了校园独具特色的文化之景、学识之景、生态之景、四时之景,阐释了人文广场与所体现的人文关怀,喷泉广场与高校人文精神,孔子圣像与高校传统文化,行知园与教师雕塑中的高校德育,春晖湖与湖畔的人文环境。强调校园环境应该结合高校自身特点,充分利用体现校园特色的元素,并将精神层面的文化内涵贯穿于所有景观构成要素中,以构建一个具有地方特色、文化底蕴并且生态和谐的校园环境。 相似文献