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高等农业师范院校兼有农业科学、职业技术、师范教育三重学科研究的特点，所以专业教育、科学研究必须符合办学目标。我们在调整教学、科研方向，坚持以科技经济一体化，加强科技管理等方面做了有益的路径探索，使我院的科技工作有了很大的进步。 相似文献
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王俊生 《内蒙古农业大学学报(自然科学版)》1999,(4)
今年是内蒙古农业大学成立的第一年,学校的科技工作在“科教兴国”的战略指导下,围绕科技创新,突出抓了从科研项目的选题申报到出成果后的推广转化工作,通过全校教师及管理人员的共同努力,学校的科技工作开创了一个良好的新局面。在科学研究工作中,以解决自治区经济建设中存在的难点、热点问题为出发点,组织科技人员有针对性地开展应用基础、高新技术及农牧林业实用技术的研究与攻关。目前已列入国家、自治区各类科技计划项目７３项,获得科研经费３９２万元,特别值得一提的是,由于我校始终坚持稳定基础研究,强调科研选题必须紧密… 相似文献
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章纪善 《浙江大学学报(农业与生命科学版)》1986,(1)
党的十一届三中全会以来,为了适应农村两个转化和农村经济发展的需要,我校坚持实行教学、科研、推广三结合的办学方向。在努力完成国家下达的教学任务的同时,积极慎重地进行了科研改革,调整科研比例,根据我校的优势和特点,既重视基础研究,又加强了开发和应用研究,特别是加强了科技成果推广工作。使科学研究工作进展较快,已取得了一批科技成果。1978～1984年,共取得受奖成果154项,其中获国家级奖励的成果有34项,获省级奖励的成果有116项,地、市、县级奖励的4项。在这批成果中约有60%以上已经或正在生产上推广应用,取得了显著的社会、经济和生态效益,受到农民群众的欢迎。 相似文献
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地方农业院校如何服务"三农"的探索与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
作为一个具有教育、科研、开发、推广等多重功能的高等农业院校，要主动地适应新的农业科技革命和农业产业化发展对高等农业教育办学规模、人才规格和层次结构等方面所提出的新要求，自觉地面向高科技、面向“三农”、面向市场，积极地推进办学模式和管理体制改革．着力深化教学改革．全面提高办学质量．坚持为农业，农村经济建设培养高质量的人才，坚持依靠自身的优势为地方经济服务的办学方向．在办学层次、专业结构、招生制度和培养模式等方面进行积极的探索与实践，密切学校与社会的联系．为发展农业，农村经济和全面建设小康社会作贡献． 相似文献
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谈农业重大科研项目的选题定位 总被引：1，自引：0，他引：1
所谓农业重大科研项目选题中的定位,是指为了实现我国农业及农村经济发展的某一特定目标,综合诸多相关的主客观因素,经反复比较、筛选后最终确定最佳方案的过程.定位的好坏直接关系到选题的准确性和中标率."九五"期间,我院相继承担了863、973、国家转基因植物研究与产业化专项、农业科技跨越计划等重大项目,从这些项目获准的经验看,加强对农业重大科技项目的选题定位指导和管理是摆在科研计划管理工作者面前的一项重要工作. 相似文献
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加强科技创新能力建设引领区域农业可持续发展 总被引：1，自引：0，他引：1
黑龙江省农业科学院牡丹江分院是黑龙江省东南部唯一的综合性农业科研单位。为了加强科技创新能力建设,引领区域农业可持续发展,分析了其在"十一五"期间的科技创新工程实施情况,即坚持"开放办院,开放办园"方针,实施了农业科技创新工程,构建创新体系、加强人才队伍和实验室、信息平台的建设;根据区域农业生产特点和社会需要,积极调整了科研结构,不断拓宽科研领域,广泛开展合作研究;围绕区域经济优势,开展了农业科技合作共建,通过专家大院、科技培训、示范园区和致富项目,实现科研、开发和生产示范紧密结合;在服务"三农"的过程中,增强了科技人员研究创新和指导生产能力,为区域农业经济发展做出了突出贡献。 相似文献
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"产学研紧密结合型"办学模式的构建与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
走产学研紧密结合办学之路,是从根本上解决科技、教育与社会经济结合的有效途径。实践证明,在高校发展过程中,突出自身办学特色,探索教学、科研、科技服务三大体系协调发展、有机融合、相互促进、紧密结合的办学模式,是大学全面提升人才培养、科学研究和社会服务功能、为地方经济发展做贡献的有效措施。 相似文献
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地方农业院校科学研究的定位以及与教学之间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
地方农业院校近几年发展很快,对于国家的科技创新平台建设工作,地方农业院校的科研工作非常重要,但科学研究的定位面临着"教学与科研"、"顶天与立地"两难的局面。本研究根据高等院校科学研究的定位原则,从办学经费来源和国情提出:地方农业院校科学研究的根本任务应该为地方经济提供科技支撑,根据当地优势农业选准学科特色和发展优势。从师资、科研条件、承担教学工作和育人的社会职责来分析,地方农业院校应该加强实用性技术研究和推广工作。综合地方院校的条件,地方农业院校的科学研究"顶天"是目标,"立地"是根本。 相似文献
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本文以淮安生物工程高等职业学校为例,调查统计并分析了校本教研活动的现状,通过研究与实践提出构建多元化教研活动模式,为提高教师专业化水平打下基础。 相似文献
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教师创新教育能力与培养创造型人才有着必然的联系。把科研与教研实践于“材料化学”课程教学,实现了良好的教学效果。在教案中将科研与教研的结合具体化,并把教师的科研成果直接应用于实际的教学中,使学生的知识更加系统化,开阔了学生的视野,增大了学生的知识面;通过对科研方法及成果的了解,加强了学生的创新意识、创新精神和创造能力的培养。 相似文献
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