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县级农机校是担负全县农民农机职业技术教育的事业单位,是农村教育体系的重要组成部分,也是指导全县开展群众性农机培训工作和科学技术普及的中心。不少县级农机校在由计划经济向市场经济转轨的过程中,出现了招生难、办班难、校舍空闲、教职工没事干的现象。我认为5种不利因素制约了县级农机校的发展。一是认识因素。县级农机校是发展农村机械化、振兴农村经济、开发农民智力、提高农民素质的一个重要阵地,抓好县级农机校的建设是落实“科教兴国、科教兴农”战略的重要措施。但有些农机主管部门的领导对此认识不到位,对农机培训不重视,对农… 相似文献
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县级农业机械化学校是与农业生产、农村工作和农业机械化发展密切相关的教育单位。它主要的工作任务是开展农民农机技术教育，开发农民智力资源，直接为发展农村生产力服务。因此，农机校的工作是农民技术教育的重要组成部分。 相似文献
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县农业机械化学校,是同农业生产、农村工作、农业机械化发展密切相关的教育单位。它的根本工作任务是开展农民农机技术教育,开发农民智力资源,直接为发展农村生产力服务。因此,农机校的工作是农民技术教育的重要组成部分,是成人职业技术教育。 相似文献
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农机校面临的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
县级农机校是农村职业技术教育的阵地,是农机教育体系的主导部分,是国家为农村培养初等农机技术人才的常设教学机构,是开展群众性农机培训工作和技术普及中心,经过近30年努力,我国的农机教育取得了巨大的成就,农机成人教育的面貌发生了根本变化。但2004年5月,由于公安部将G证收 相似文献
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县级农机校是从二十世纪五十年代末组建发展起来的农机技术培训机构,是培养农机驾驶操作、使用维修、农机管理及销售人员的基地,是传播新农机具、实用新技术的摇篮.随着农村经济的发展和农村改革的深化,农机校的培训工作也取得了长足的发展. 相似文献
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通过专题调研和分析思考,对我省农机教育培训工作的发展现状和存在问题有了较深了解,也设计了一些对策和建议。一、发展现状(一)农机教育培训机构呈多元化发展趋势。山东省市县级农业机械化培训学校是农机化教育培训的主体,多年来一直承担着全省农机操作人员、农机新技术、农机管理人员及农村劳动力转移阳光培训等一系列农机教育培训工作。自2009年以来,由于有关教育培训收费政策的变化,农机驾驶社会化培训机构不断增加。据统计,2011年全省共有市(地)级农机校6所,县级农机校124所,取得《中华 相似文献
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县级农机校教学工作初探仙游县农机校林学玲随着农村经济体制改革的深入发展，农村已进入了一个以农民自办机械化为主、多种经营形式并存的新阶段。农民自觉学习农机知识的热潮已经形成，在新形势下，农机成人教育教学要紧紧扣住三个中心：第一是农字、第二是技术、第三是... 相似文献
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随着农民培训事业的不断发展,农机校作为农民教育培训的主阵地,面临新的任务和挑战,特别是边远山区农机校面临着非常严峻的考验。我们要牢固树立以推进农民技能教育为已任的思想,加强培训工作,以培养高素质、高技能的农村技术人员为目标,积极培育多种形式的农机服务组织和农机专业户,推动农机服务的市场化、专业化和产业化进程。一定要针对各地产业发展实际,勇于开拓,大胆改革,积极进取,为农机化培训事业的发展和社会主义新农村建设做出新的贡献。 相似文献
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县级农业机械化学校,是同农业生产、农村工作、农业机械化发展密切相关的教育单位。它的主要工作任务是开展农民农机技术教育,开发农民智力资源,直接为发展农村生产力服务。因此,农机校的工作是农民成人技术教育的重要组成部分。农机成人技术教育因其对象和内容不同,也有其自己的特点:一是对象差异大,参加学习的学员年龄大小、文化高低、经验多少、技术优劣各不相同,因而培训需要“量体裁衣”,因人施教,形象直观,通俗 相似文献
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县级农机校是担负全县农机职业技术教育的事业单位，是农村教育体系的组成部分，是培养农村技术人才的一块基地。县级农机校发展的好与坏，对于提升农民素质，促进农村发展，提高农民收入方面具有重要的作用。但是，不少农机校在由计划经济向市场经济转轨的过程中，出现了招生难，办班难，校舍 相似文献
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开创县级农机校成人教育培训新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
农业部为落实中央农村工作会议精神，提出了科教兴农新措，决定从2003年～2007年实施兴机富农，农机大户培训计划。这是全面建设小康社会，解决农民达小康的关键措施，为县级农机校培训教育提供了良好的发展机遇，同时，也为县级农机校培训提出了新的课题。由于县级农机校普遍存在教材陈旧、师资力量薄弱、 相似文献
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随着农业和农村经济体制改革的深入,现行政策规定和大环境某些方面不利于农机成人教育多样化发展,农机校面临生存危机。农机培训工作如何适应市场经济,寻求新发展、新突破,已成为当前农机校的工作重点。1.面临的现状和问题(1)农机培训领域狭窄,办学不活目前农机校仅仅培训拖拉机驾驶员、农机具操作手。由于农机培训任务单一,拖拉机市场趋于饱和,培训生源减少,造成教学资源闲置,经济效益下降。(2)农机校培训基础设施落后,办学条件差当前培训市场竞争十分激烈,原有的农机校基地设施设备已不适应农机培训工作新形势。由于农机校的教育场地、教… 相似文献
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农机培训对社会的贡献来宾县农机校苏少各级农机校是培养农民农机技术人才的“摇篮”。我校成立２１年来、为农村培养了成千上万的农民农机技术人才。据统计，１９７４年～１９９４年我校共培训了农机技术人才１４０９５人。全县的村村寨寨，到处都有农机技术人员，他们活... 相似文献
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刘淑华 《农业机械化与电气化》1999,(4)
县级农机校的教育属于农机成人职业教育，是整个教育事业的重要组成部分，它担负着培养和提高已步入社会参加农业生产建设的农村技术人才的任务。科教兴农是实现农业现代化的基本战略，科教兴农离不开农机科研、农机教育。１农机职业教育的作用１１农机职业教育是发展农村经济的需要科教兴农，教育先行。农机教育的作用是，推动科技发展，增强农机化意识，促进农机化在农村的广泛应用，减轻农民的体力劳动，增强劳动生产力，加快农村奔小康步伐。现阶段，农民经济实力和文化技术程度差异很大，农机新技术推广又受到环境，经济条件影响，农… 相似文献
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正县级农机校是农村科技教育培训的重要基地,为农业、农机各条战线培养了一大批农业技术骨干和专业技术人才,为农村经济和农机化事业的发展作出了积极的贡献。随着市场经济的发展,单一的农机培训已经满足不了当前县级农机校的生存和发展。当前县级农机校的发展参差不齐,部分农机校能适应市场经济和农村经济改革发展的要求,解放思想,开拓创新,积极进取,抢抓机遇,使农机校得到了快速发展;也有相当数量的农机校发展还非常缓慢,而且有的农机校停滞不前、萎缩 相似文献
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贫困县农机校的困境与出路崇左县农机校李振文县级农机校自设立以来一直是培训拖拉机驾驶员的场所。为发展农机化事业，提高农民素质，发展农村经济，振兴农业作出了很大的贡献。但近年来，有些贫困县农机校农机培训工作出现了“疲软”现象，目前正面临着许多困难与挑战。... 相似文献
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正县级农机校承担着提高农民科技素质,传授农机新技术、新机具的重要职能,更是农技人员培训和农民职业教育的重要场所和平台。多年来,县级农机化学校在促进农业生产发展,培训农机技术人员,保障农业机械化不断推进方面起到了举足轻重的作用。一、县级农机校现状据吉林省相关部门的调查,全省共有县级农机校48所,从业人员1433人,学校总占地面积17.67万m2,固定资产8929万元。由于机构改革,有一些县级农机校已经和农机技术推广站整合,实行一个单位两块牌子。 相似文献
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为培训农民致富带头人做贡献河南省农机局局长游锡川农机成人教育是农业技术教育的重要组成部分。农业部洪级增副部长提出“农业教育要面向整个农村，农业教育不同层次都要考虑为发展农村经济服务。”因此，县农机校应把培养出农民致富适用性人才作为办学宗旨和突破口，来... 相似文献