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浅析团队角色理论的若干问题 总被引：1，自引：0，他引：1
团队角色理论是团队理论体系中的一个重要组成部分,具有较高的学术价值和实践意义。本文在对团队和团队角色基本理论研究概述的基础上,介绍了如何划分团队角色的类型,最后重点对团队的一般角色展开了分析。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2018,(2):98-102
团队知识共享会促进新知识的创造,从而提升团队创新绩效,然而关于高校教学团队知识共享与创新绩效关系的实证研究很少。基于高校教学团队的问卷调查,实证探讨高校教学团队知识共享对创新绩效的影响。研究表明,高校教学团队知识共享由知识共享意愿、知识共享质量和知识共享范围3个维度构成;知识共享的3个维度都对高校教学团队创新绩效有影响,其中知识共享质量的影响最大,其次是知识共享意愿,再次是知识共享范围。根据研究结果,提出提高高校教学团队创新绩效的建议。 相似文献
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孙慧琳 《湖南农业大学学报(自然科学版)》2015,(5):126-132
基于新产品研发团队这一临时性组织情境，探讨团队断裂带对新产品研发团队创新绩效的影响，尤其是团队快速信任和知识转移渠道在其中的情境机制。通过选取本土企业内98个新产品研发团队的团队领导-团队成员配对样本，运用层级回归分析对假设进行验证。研究结果发现，团队断裂带与新产品研发团队创新绩效之间存在倒“U”字型关系，团队快速信任和知识转移渠道均显著调节这一非线性关系。即在团队快速信任水平越高或知识转移渠道越丰富的情况下，团队断裂带与新产品研发团队创新绩效之间的倒“U”字型关系越不明显。 相似文献
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高校学术团队的建设不仅关系到高校自身的建设与发展,还关系到国家自主创新能力的提高。研究分析了在新一轮绩效工资改革中影响高校学术团队建设的几方面因素,并从高校学术团队的组建模式、任务和目标、动力机制等角度出发,探讨了如何借助绩效工资改革的岗位设置、绩效考核和分配模式来推动高校学术团队建设的问题。 相似文献
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文章通过对管理学中的工作压力理论与社会学的角色理论的有机结合,阐述了赋予个体角色可以增加个体工作压力,从而提高工作绩效和工作能力,进而个体被赋予新角色的良性循环模式,最终形成了针对企业人力资源管理工作中的“角色-压力”动态管理理论。 相似文献
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农业科技创新团队绩效考评体系构建的思考 总被引：2，自引：1，他引：2
科技创新团队的能否高效运转并充分发挥绩效是提高农业科研机构竞争力的关键性因素,高效的科技创新团队必须构建一套科学合理的、系统全面的、具体可行的绩效考评体系。该文概括了农业科技创新团队绩效考评的内涵和特征,分析了传统绩效考评不足,并探讨建立农业科技创新团队绩效考评体系的思路与对策,以更好地适应现代农业科学研究的集体性、开放性给科研管理带来的挑战。 相似文献
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付晋峰 《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,17(1):50-52,57
为建设适应国家开放大学新的人才培养模式,且经验丰富、分工明确、专业化程度较高的国家开放大学农科类课程教学团队,本研究运用贝尔宾团队角色理论,分析了农科类课程教学团队成员构成原则。初步提出了该教学团队应由团队带头人、主编、参编和主讲、教学设计专业人员和课程管理员、核心与骨干教师、辅导教师与班主任、实践教学指导教师以及组织联系教师构成,教学团队成员之间应有相应的分工与权限。 相似文献
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省属高等院校教学团队构建模式研究 总被引：3，自引：1，他引：2
省属普通高等院校在由原来的教学型大学向教学研究型大学转型过程中,亟需构建高水平教学团队提高教学质量。但缺乏名师、师资缺乏协作基础、评价制度科研绩效主导、官本位影响等问题直接影响团队建设及效果。可以形成从团队目标设计、成员选择、组织形式、内部管理与运行机制形成并动态调整的构建模式来推动教学团队建设。 相似文献
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采用292份样本数据,对合作社高管团队风险承担及其对合作社绩效的影响进行了实证研究。结果表明,高管对风险的积极态度对合作社经济绩效、社会绩效均有显著正向影响,且该影响都是以直接效应为主。 相似文献