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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
小麦花药培养的基因型和培养基效应研究   总被引:14,自引:0,他引:14  
小麦花药培养的基因型和培养基效应研究葛台明余毓君(华中农业大学作物遗传改良国家重点实验室,武汉430070)EFFECTSOFGENOTYPESANDMEDIAONWHEATANTHERCULTUREGeTaimingYuYujun(Huazhong...  相似文献   

2.
规范而有效的实验室管理是提高实验教学质量的前提和保证,优良的实验教学改革是提高实验教学质量的必由之路。微生物实验教学改革应重视优化实验内容、优化实验时间设置以保证提高教学质量,同时应充分激发和调动学生学习的兴趣与积极性,全面培养学生的综合能力。  相似文献   

3.
利用虚拟仪器技术改革创新实验教学模式   总被引:1,自引:1,他引:0  
针对测控实验室和机械测试实验室进行实验教学中存在的问题,提出了将虚拟仪器引入到实验教学中,采用以"虚"代"实",虚拟实验与实物实验有机整合等多种实验教学模式,促进了实验室的实验教学改革,从而提高了实验课程的教学质量和水平,培养了学生的综合实践能力和创新能力。  相似文献   

4.
为了提高微生物学实验教学的质量和效果,利用网络教学平台,将实验教材数字化、实验过程多媒体化、实验设计共享化,建设实验网络资源,营造网络实验环境,使实验室在时间和空间上得到延伸,使之与课堂实验教学相结合,实现教师与学生的互动教学,提高了学生的自主学习能力.网络教学平台已成为学校微生物学实验教学的有效辅助手段.  相似文献   

5.
草地早熟禾的组织培养条件和分化能力研究   总被引:30,自引:0,他引:30  
草地早熟禾的组织培养条件和分化能力研究朱根发,余毓君(华中农业大学农学系,武汉430070)STUDIESONTISSUECULTURES'CONDITIONANDDIFFERENTIATIONABILITYOFPOAPRATENL.¥ZhuGenf...  相似文献   

6.
水产养殖学专业在深化实验教学体系的构建、规划实验模块和建立实验教学体系与学科发展及人才培养需求相适应的基础上,通过实验教学、实验室与教学基地建设、实验教学方法和手段的改革,开设综合性大实验培养学生动手能力和综合判断能力,注重培养学生解决和分析问题的能力。以培育学生创造能力为根本点,提高学生创新技能;以实验教学改革为基础,推动水产养殖学实验教学改革的发展,对全面培养水产养殖学的学生创新能力和实践能力起到较好的效果。  相似文献   

7.
DHA降低血脂血液中的油脂(血脂)含量过高,极易导致心脏疾病,是人类健康的最大危害之一。从20世纪70年代始,EPA和DHA引起营养科学家的极大兴趣,研究表明,心血管健康主要由于食用较多含油丰富的鱼,从而降低了血脂含量。DHA是二十二碳六烯酸的英文缩写;EPA是十二碳五烯酸的英文缩写。它们均是不饱和脂肪酸,是人体所必需的,如输送脂溶性维生素A、D和K;制造类固醇激素及其他生化机能。鱼和鱼油都含有较丰富的DHA和EPA,而冷洋生活的鱼则主要含EPA。最近,美国西方人类营养研究中心的科学家及其合作者…  相似文献   

8.
利 用荧光探 针 E B(溴 化乙啶)研 究茶多酚 ( T P)与 D N A 的相 互作用 及顺 铂( C D D P)对其 的影响,结果表明:在 E B D N A 体系中加 入 T P 后,荧光光谱 形状和峰位几乎 无变化,而荧光强度 明显下降; T P 压低 E B D N A 荧 光强度的效率 D 与其浓度成正相关,高浓度 T P 可以完全抑制 E B D N A 荧光强度⒚ T P与 C D D P 对 E B D N A 荧光压低作用存在叠加现象,表明 T P 可增强 C D D P 的药用效果,又 可降低其副作用⒚ T P使 E B D N A 体系的荧 光偏振度 P增加,而荧光寿命 τ缩短,这表明 T P 与 D N A 作用的机理可能是 T P 插 入了 D N A 分子碱 基对平 面中,影 响了 D N A 分子双 链的有 序度,并 使从 D N A 分子中 向 E B 分子传递的能量减少⒚  相似文献   

9.
兽医微生物学实验教学改革   总被引:2,自引:0,他引:2  
为提高兽医微生物学实验教学质量,增强学生对实验操作技能的实践应用能力和创新能力,对传统实验课程教学进行探索性改革.通过加强实验室安全管理,改善实验室条件,优化课程体系,并将实验教学与科研创新有机结合,同时改革效果评价模式等,有效提高了兽医微生物实验教学质量,提高了学生学习积极性和自主性,提升了学生的综合实验素养.  相似文献   

10.
在开放、自主学习的实验教学模式下,利用开放实验时间、实验室、仪器设备,创造宽松的实验学习环境,提高学习积极性。"过程化、多样化"考核管理保障了开放、自主学习模式下的实验教学质量。开放、自主学习的实验教学模式能够培养学生独立解决问题和工程实践能力,提高学生的实践能力、专业技术能力和创新能力。  相似文献   

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