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为了使农民培训体系更加完善和科学,更好地契合农民的培训需求,在借鉴企业导师制培训新员工的理论和实践基础上,引入导师制作为农民培训的模式。基于知识共享理论,结合导师制管理和农民培训模式,探讨在知识共享背景下将导师制模式应用于农民培训。分析了导师制农民培训的意义,提出了导师制农民培训项目设计与实施面临的问题,同时给出了导师制农民培训的框架设计,即导师制农民培训项目展开需要经过导师遴选、导师辅导、导师管理、导师考核四大模块。 相似文献
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八步区农民科技培训现状、问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
概述了贺州市八步区农民科技培训的现状和存在问题,认为农民整体素质不高、受训农民老龄化、农民对科技培训认识不足、培训经费短缺以及科技培训机制不完善是制约八步区农民科技培训的主要因素,最后提出建立完善的农民科技培训体系,建立健全农民科技培训制度,加大经费投入,强化农民科技培训宣传以及实现科技培训与新农村建设的有机结合等6项推进农民科技培训的对策。 相似文献
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农民培训是发展现代农业的重要内容,着力探讨参与式农民培训模式的相关理论及政府的工作重点。结合参与式方法在其他领域的成功实践,采用归纳演绎方法展开研究,针对农民培训工作得出具推广价值的结论。研究阐述了农民培训工作的时代性和必要性;分析了参与式农民培训模式实现农民由被动接受培训向主动融入科技培训体系转变的本质;提出参与式农民培训是原有培训方式的有利补充,是培训主体之间在培训内容设定、工作开展、监测与评价及主体能力建设等环节相融合的过程;最后分析政府在参与式农民培训中的工作重点。参与式农民培训能够实现培训各主体的能力提升,激发农民发展现代农业的主观能动性,具有实践和推广价值。 相似文献
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《农民致富之友》2015,(22)
加强农民科学技术培训工作,既体现了现代农业建设和发展的内在需求,也是实现农村劳动力转移的本质体现。加强农民群众科学技术培训既体现了为现代农业发展提供职业农民的重要保障,又保证了人才输送的要求。农民群众科学技术培训既要遵循教育教学的一般规律,同时,还要结合农业和农村经济发展的特点综合进行考量,因此,做好农民科学技术培训工作就显得十分重要了。吉林抚松县高度重视农民群众科学技术培训工作,并取得了显著的培训成就。本文主要就吉林抚松县农民科技培训的现状,就农民科技培训的重要性进行了分析,然后提出了农民科技培训的对策,希望通过本次研究更好的促进农民科技培训质量提升有一定帮助。 相似文献
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农民培训机制创新初探 总被引：1，自引：1，他引：0
农民培训关键在于培训机制创新。根据农民培训中亟需解决的几个问题,从农民培训运行机制、动力机制、评价机制、保障机制等方面对农民培训机制创新进行了研究和探讨。 相似文献
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在对龙山县农民培训意愿调查的基础上,分析了该县农民培训存在的主要问题,包括农民的培训观念亟待转变,农民培训经费不足,培训设备、设施落后等方面,并提出要以市场为导向,提高农民培训的实用性和针对性;要切实抓好本地支柱产业的培训;要多方筹措资金,加大培训投入的对策,以期进一步完善和提高龙山县农民培训质量。 相似文献
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优化农民培训模式的实践与对策——以徐州市农民创业培训重点班为例 总被引：4，自引：0，他引：4
对农民实施创业培训是提高农民创业素质,取得创业成功的关键环节.在农民创业培训回访调查的基础上,对江苏省农业高等职业学院农民创业培训重点班的培训中的经验和存在问题进行了初步分析.并对农民创业培训模式的优势和不足进行了阐述,对如何优化农民创业培训新模式作了探讨. 相似文献
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新型农民培训存在的问题及对策 总被引：5，自引：3，他引：2
在我国社会主义新农村建设的大背景下,如何进一步提高农民素质和技能,促进劳动力转移,增强农民创业能力,如何提高农民培训质量问题再次成为讨论的焦点。为解决好这一问题,各级主管部门和培训机构要创新农民培训思路,以探索研究农民素质教育工作方法、途径和载体,不断提高培训质量和实效,加快新型农民创业步伐。该文分析了当前农民培训中存在的主要问题,提出了完善和提高农民培训质量的对策。 相似文献
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为了解决社会主义新农村建设中存在的农民培训问题,通过对农民科技培训影响因素的理论研究和中国农民科技培训的现状的分析,提出了科学技术、供需关系、制度因素、资金投入是影响农民科技培训的主要因素,并运用实证分析方法对这几种影响因素进行了深入研究。通过剖析中国农村科技培训的供需关系、农村教育投入、现行制度因素,结合当前中国农民科技培训的现实状况,揭示了影响农民培训问题的深层次原因。以此来为新农村建设中的教育问题和农民培训问题提供研究平台。 相似文献
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农民科技培训是一项长期而又艰巨的工作任务。为了完善农民科技培训体系,加快农业现代化进程,以黑河地区为例,针对黑河地区农民科技培训现状,分析了农民科技培训实践中存在的问题,提出了开展农民科技培训工作的建议和对策,以期使农民科技培训在农业现代化生产中发挥重要的作用。 相似文献
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以政府主导依托农林高校开展现代农民培训的实践探索 总被引：1，自引：1，他引：0
以政府为主导,依托农林高校开展现代农民培训是当前我国农民培训的主要形式之一。在分析我国农民培训供给主体的基础上,以沈阳农业大学为例系统总结了我国农林高校开展现代农民培训的四种模式,提出了农林高校开展现代农民培训若干的思路和建议。 相似文献
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关于农民培训工作的问题与建议 总被引：1，自引：0，他引：1
从含山县农民培训工作的现状出发,分析了该县农民培训工作存在的问题,并在培训形式、培训对象、培训方法、培训时间和培训内容等方面进行了详细的阐述,为全县农民培训工作的顺利开展提出了3点切实可行的建议。 相似文献
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利用滁州市农民培训调查问卷,分析滁州市新型农民培训供需特征,结果表明:滁州市新型农民培训工作主要是由政府主导,以落实国家和省级主管部门的项目和政策为主,农民对新型农民培训具有较为强烈的参与意愿,参加培训的积极性较高,而且培训取得了较好的效果。 相似文献
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在全球暴发金融危机的大背景下，如何进一步提高农民素质和技能，促进农民转移，增强农民创业能力已成为培训主管部门和培训机构必须研究及破解的课题。因此，各级主管部门和培训机构要创新农民培训思路，以探索研究农民素质教育工作方法、途径和载体，不断提高培训质量和实效，加快农民转移就业和创业步伐。2009年余杭区的农民素质教育工作在认真剖析存在的困难和问题的基础上，对培训方式和思路作了有效调整，取得了一定成效。 相似文献
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农民问题、农村社会发展，是民生事业和社会主义建设的重要一环。从农民在农闲时候自发的学习与交流，
到培训主体有意识地组织农民进行集中地学习和实践，中国的农民培训走过了百年的发展道路。本文旨在回顾中国
农民培训的百年发展历程，总结中国农民培训的基本经验，进而对中国农民培训的未来发展道路进行展望，说明现今
和将来一段时间发展新型职业农民培训的可行性。 相似文献
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关于深入开展农民科技培训的思考 总被引：2，自引：1，他引：1
介绍了苏州市吴中区农民科技培训取得的实效,分析了当前农民的现实状况和开展农民科技培训中存在的一些不足,并提出了深入推进农民科技培训的对策。 相似文献