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我是延边农学院牧医系药理学教师,教了三十多年的书。但是,如何当好一名真正名副其实的大学教师呢?在年复一年的工作实践中,我越来越深刻地认识到,作为一名社会主义大学的人民教师,不仅要作一个现代科学知识的传授者,而且要当一名青年学生的引路人,也就是说既授业又传道,使我们培养的每个学生不仅学会现代科学技术知识,又要懂得如何作人。这就要求我们每个人民教师不仅要教好自己的每堂课,又要在育人上下一番功夫,在本职工作中把授业和传道有机地统一起来,达到教书育人的目的,才能算尽到了教师的职责。这种认识逐步加深,最后给我自己的使命归纳出了一句话:不当“教书匠”,要作“人类灵魂的工程师”。 相似文献
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张玉鹏 《黑龙江农垦师专学报》2000,14(4):116-116
“师者 ,所以传道、授业、解惑也。”这是千百年来智者名人对教师这一职业内涵的精辟概括 ,意指做为一名教师其根本任务是传授知识、讲述道理、解决疑难问题。从古至今 ,一个客观事实就是在教育活动中 ,教师始终扮演着一个支配者的角色 ,即我教什么你学什么 ,而且教师工作的全部或大部分 ,也是为这种填鸭式的教学付出精力和心血 ,从而忽视了学生其它方面知识的渴求与增长。做为教育活动 ,其本质是一种培养人的活动 ,即“教书育人” ,教师理所当然地应该以此为基点 ,扭转教育观念 ,树立起把握教育方向、研究当今学生的思想动向以及培养学生全… 相似文献
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高等学校的主要任务是培养社会主义事业的建设者和接班人,这一任务的实现要靠学校广大教职员工的共同努力。做为一名青年教师,我一直感到从事的事业是神圣的,责任是重大的,力图多做工作,做好工作。在教学工作中,满腔热情地关心、帮助、教育青年大学生,成为他们欢迎和信赖的朋友。这里谈一下教书育人的几点体会。 一、教学是教师的基本功,搞好教学是教书育人的起码要求 我执教的“电路”课,是农电专业的一门重要基础课,内容广泛,理论性强,学时数为180。为能很好地把握教学内容,提高教学质量,在深入钻研教材的基础上,曾与教 相似文献
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刘晓娜 《信阳农业高等专科学校学报》1995,(3)
<正> 有人说教书育人是中小学教师的事,大学生己长成人,大学是传授知识的场所,即使要育人也是政治课教师的职责。专业课教师的任务就是教书。只要把书教好就可以了。我认为这种思想是片面的,大学更需要教书育人,专业课教师也必须教书育人。 相似文献
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高等学校肩负着培养德智体全面发展的社会主义的建设者和接班人的历史使命。这就要求学校的主体——教师必须教书育人,即在教学过程中,不仅传授知识和培养技能,而且要有计划、有目的,积极主动地用言行、理想、道德情操等去影响学生,全面关心学生使其健康地成长为具有坚定正确的政治方向的有用人才。目前,各校都在积极采取措施,促进教师的教书育人工作。但大多院校的教书育人活动没有具体的可操作的要求与规定,教师们“八仙过海”,各显其能,这很不利于管理和考核。 为了进一步把教书育人工作做好,我院经过认真分析和研究,制订了教师教书育人工作条例,对教师教书育人的基本内容与要求,以及考核与奖励都作了具体规定,并明确了教书育人的组织管理,从而使这项工作更加制度化、规范化。 相似文献
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充分发挥高校党员教师在教书育人中的表率作用，是加强高校党员队伍建设的一项十分重要的基础性工作；以党员教师为表率，强化广大教师教书育人意识，是实现高校培养目标的重要保证。本文试图从理论和实践的结合上，对高校党员教师在教书育人中的地位、作从和发挥作用的途径作一些初步探讨。一、党员教师在教书育人过程中的特殊地位党的十四届四中全会决定指出：“学校党的建设要围绕学校的改革和发展，加强和改进德育工作，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人来进行。”这是高校党建工作必须遵循的指导思想… 相似文献
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李峰 《山东省农业管理干部学院学报》2004,20(6):144-144,146
教师的素质与能力是教师履行教书育人的职责的必备条件,是对学生进行素质教育的重要因素。教师须明白时代对自身素质的要求,清楚自身素质对学生的影响,以对教育事业的忠心和对学生的爱心为动力,刻苦学习,不断提高自身素质,以适应教育改革和现代社会的需要。 相似文献
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教书育人是德育和智育、教师思想工作与学生思想工作、教风建设和学风建设的结合点,是教师的崇高职责。体育教师在向学生传授知识、技术、技能的同时,应把育人放在首位,并作为教学工作的出发点和归宿。 体育教师的教书育人工作比其他学科的教师更具有利条件,体育教学具有动态性,在这种特殊教学活动环境中,学生的道德作风、意志品质、人际关系等因素将会充分地展现出来。如果体育教师对此缺乏足够认识或不善于捕捉育人时机,将会挫失育人的有利条件;只有积极巧妙地利用体育教学的独特机制,寓思想教育于体育教学之中,在学生获得运动技能的同时,思想品质也能得到锻炼提高。 相似文献
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今年,我走进马列主义教师队伍已有二十八个春秋。我以一个共产党员、一个人民教师、一个普通母亲的职责,去完成党和人民赋予给我既向学生传授科学知识,又指点他们如何做人的神圣任务。二十八年来,使我感受最深和得到极大欣慰的是:教书育人,其乐无穷。 一、尽一个党员的职责, 作辅导员的助手 要做好学生工作,必须依靠和接近学生工作者的核心和骨干力量——政治辅导员。首先,凡是我所任课的系、班的辅导员和班主任,我都主动接近,配合他们的工作。每年开学初新生一报到,我便下到系里向辅导员老师了解本学期新生的情况、特点,借来“学生登记卡”把学生的基本情况抄录下 相似文献
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绍兴市柯桥区自2009年开始实施标农提升,2012年开始履行耕地质量管理职责,2013年起更作为全省试点县,省、市行使的耕地质量管理权力下放到我区。为此进行了积极的探索与实践,总结了主要做法和经验,较好地履行了职责。 相似文献
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教书育人,是每个教师的光荣职责。我是一个政治理论教员,做好教书育人工作,更有加倍的责任。 这里仅就自己在完成教学任务中,努力做好部分学生的思想政治工作,谈几点体会。 一、诚恳、耐心、以理服人, 这是做好学生思想政治工 作应取的基本态度 古人云:“精诚所至,金石为开”。我们党历来教导我们,要襟怀坦白、忠实积极、以理服人。在与学生交往过程中,我体会到,只要我们采取诚恳、耐心、以理服人的态度,就能帮助他们发扬优点、克 相似文献
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实施素质教育，做好教书育人工作的实践与体会孙存孝（山东农业大学泰安２７１０１８）作为工作在教育第一线的教师，必须对学生进行全面的素质教育，使他们在政治、文化、道德、心理等各方面都有所提高。这意味着对我们业务课教师的要求更高了。我们要学生知道的、做到的... 相似文献
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高校教师是形成高等教育能力的决定因素。教师教学成绩的优劣,直接影响着教学质量的高低。教师在教学过程中的这种主导作用,是其在履行教师职责的过程中,通过教学态度、业务水平、教学内容以及教学方法等方面表现出来的。然而,如何准确地评价出教师成绩和教学质量,这是当前教育管理工作中亟待研究解决的问题。 相似文献
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青年人步入教书育人的岗位后,就开始期待着何时开始登台讲课,当面临讲课的开始自然就考虑如何讲好第一堂课了。根据自己的教学经历和学习体会,认为青年教师在这个过程中必须积极主动地进行以下几个方面的准备,只有这样才能信心十足地并有成效地闯过上讲台第一关。 1 要树立为教育事业献身的坚强信念要教好书,首先要热爱教育事业,这是一名教师职业道德的基本准则。一名合格的人民教师,需要牢固树立为教育事业而献身的坚强信念,要具有自尊、自重、自强、自 相似文献
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只有“为人师表”,才能“教书育人”。做为教师,尽管天天在教书,但育人却并不是那么自觉,思想上总认为教师只是传授知识的,思想教育是政工干部的事,但是在传授知识的过程中,教师的言行,不可避免地对学生发生着潜移默化的影响。 我们农学系遗传育种教研室,为全院各专业开出6～7门课程(3门必修,4门选修),再加上指导毕业论文、生产实习、主持科学研究课题、实践性教学环节,以及班主任工作等,与同学接触的渠道是很多的,做好育人工作是有很多有利条件的。今后应自觉地有意识地去做。我们认为“只有为人师表,才能教书育人”,二者是密不可分的。教师应是学生的良师益友,建立良好的师生关系,才能进行更有效地教书育人。 相似文献
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彭文 《黑龙江农垦师专学报》2001,(3)
由应试教育向素质教育转变是我国中学教育体制改革的必然方向 ,也是提高全民素质的必由之路。国家教委总督学刘斌曾明确指出 :“应试教育向素质教育转变需要很多条件 ,其中教育思想、教育观念是关键 ,教师自身素质的提高是保证” ,教师做为素质教育的直接组织者和实践者 ,理所当然地应当率先全面提高自身素质。人的素质是全方面的 ,做为教书育人的教师 ,最首要的应是思想道德素质和业务素质 ,二者形成了教师综合素质的基础。其中思想道德素质起着思想定位和导向的核心作用 ,是实施素质教育的灵魂。而优秀的业务素质 ,则是指教书育人的过硬本… 相似文献
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“教书育人”突出了教师育人的根本特点和途径。教师通过“教书”去“育人”，要求教师去精心设计、精心组织和实施教学的各个环节，把“育人”全面地寓于教学过程之中．那么，怎样使教书育人工作深入开展，取得明显的成效呢？我认为应做到五个结合。 相似文献