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基于SPA的研究生学位论文评价及创新性影响因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以中国农业科学院近年毕业研究生为对象,实证研究研究生学位论文创新性和影响研究生创新能力的因素,旨在为研究生创新能力评价和创新性人才培养提供依据。采用定量化采集研究生学位论文创新性数据和问卷调查影响研究生创新能力的方法取得第一手数据资料,采用集对分析法（SPA）进行创新性评价。研究表明,博士和硕士不同个体之间学位论文创新性差异十分明显。培养原创新能力是研究生教育的重要内容;导师队伍、学生素质和学术环境对研究生的创新能力起决定性作用。导师盼创新意识和能力对于研究生创新能力的培养影响重大,导师队伍建设和研究生创新性人才培养首先要从创新意识和创新思维方面着手。挖掘和利用集对分析法在创新性评价中的价值对于加速创新性人才培养有十分重要的意义。 相似文献
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《农产品加工．学刊》2017,(14)
研究生是国家未来科技创新的主体,研究生创新能力的培养是研究生教育的核心内容。为了提高研究生创新能力,亟待改革研究生的培养模式。结合上海应用技术大学实际情况,提出以代表科技前沿、体现创新水平的SCI论文为导向的学术型研究生创新能力培养模式,以期对硕士研究生创新能力培养体系的建设提供借鉴与参考。 相似文献
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山西农业大学将教学质量视为生命线，不断推进教学内容和课程体系的改革，优化人才培养模式，建立了科学、系统的教学质量监控和检查制度；各项工作围绕教学服务，设立了大学生科技创新基金，鼓励大学生进行种学研究，并参与教师的科研项目。学校面向国内、国外两个市场开放式办学，在坚持以本科教育为主体，积极发展研究生教育的前提下，提出了“面向农业科技革命、面向大农业、面向农村和农民”的人才培养指导思想， 相似文献
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分析了现行体制下农业科技成果产业化存在的制约问题，对农业科技成果产业化的主要模式和实践效果进行了研究，提出以组建股份制科技企业为纽带，技术、资金入股并参与经营；以共建研发中心为平台，技术依托、技术入股、资金三管齐下；以龙头企业为支撑，创建科技创新中心，提供农业新技术服务；以产业发展为前提，技术与资金参股，共建科技创新服务中心；以建设农业园区为载体，整合相关科技资源等五种模式为农业科技成果产业化有效途径。进行科技成果产业化模式和运行机制以及农业技术、成果产业开发市场创新、成果产业化管理等创新的研究，加速推进农 相似文献
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《农产品加工．学刊》2017,(20)
目前,社会就业形势严峻的背景下,培养和提升大学生创新创业意识和能力成为全国高校尤其是地方性高校迫切需要解决的重大课题。以培养应用型地方本科高校学生创新创业能力为目标,分别从创新创业人才培养课程体系建设、创新创业实践教学、校企协同育人、教师创新创业教育能力建设和创新创业校园文化建设等方面探索创新创业人才培养,促进应用型地方本科院校创新创业人才的全面发展。 相似文献
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Studies on Innovation and Ways to the Industrialization of Agricultural Science and Technology Achievements 总被引：3，自引：0，他引：3
分析了现行体制下农业科技成果产业化存在的制约问题，对农业科技成果产业化的主要模式和实践效果进行了研究，提出以组建股份制科技企业为纽带，技术、资金入股并参与经营；以共建研发中心为平台，技术依托、技术入股、资金三管齐下；以龙头企业为支撑，创建科技创新中心，提供农业新技术服务；以产业发展为前提，技术与资金参股，共建科技创新服务中心；以建设农业园区为载体，整合相关科技资源等五种模式为农业科技成果产业化有效途径。进行科技成果产业化模式和运行机制以及农业技术、成果产业开发市场创新、成果产业化管理等创新的研究，加速推进农 相似文献
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农业是国民经济的基础,农业科技创新是农业经济发展的不竭源泉和动力。建设创新型国家和资源节约型社会的历史使命赋予了农业科技创新更高的要求。目前,我国的农业科技创新存在体制不完善、整体水平不高、农业研发资金供给不足、创新效率低下等许多问题。必须采取相应的措施,以加快我国农业科技创新的步伐和农村经济的快速发展。 相似文献
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山西现代农业科技创新体系问题与建设研究 总被引：2，自引：0，他引：2
加快山西省现代农业的跨越发展,突破资源、环境和经济的约束,必须以农业科技为根本出路,以现代农业科技创新体系为支撑。笔者分析了现阶段山西现代农业科技创新体系中的薄弱环节,阐述了新时期山西现代农业科技创新体系建设的内容,并对加快建设山西现代农业科技创新体系提出了建议。 相似文献
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试论农林院校创新型人才培养模式的建构及路径选择 总被引：4，自引：0，他引：4
知识经济时代,创新成为社会发展主旋律。面对前所未有的挑战,必须培养大批具有创新意识、创新精神和实践能力的创新型人才。诠释了农林院校创新型人才培养模式内涵、建构原则及其紧迫性,探析了目前农林院校创新型人才培养中存在的主要问题及模式建构之路径选择,对指导农林院校创新型人才的培养具有重要理论意义和实践价值。 相似文献
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发展应用型本科教育是我国高等教育大众化背景下的必然选择。依据地方经济建设需要,结合学校自身人才培养特色,建立食品科学与工程专业以应用能力培养为主的"基础性实验+综合性实验+创新性实验"三级实验教学平台,以培养学生实践操作能力、综合应用能力、创新能力等为主要人才培养目标的实验教学体系。 相似文献
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食品加工技术专业是典型的应用型专业,人才培养目标是应用型高技能人才,其培养目标的关键是强化实践教学,搭建好校企合作平台,从而达到实践育人、协同育人的目的。内蒙古商贸职业学院食品加工技术专业以选择具有管理水平一流、生产工艺先进、研发能力领先的食品制造类高端企业,通过引企入校、工学交替、理实一体教学提高了学生的培养质量,同时创新形成了“四念四化”的教育教学模式。 相似文献
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结合笔者多年来从事食品专业实习基地建设及实习生指导工作,对如何建设好应用型食品营养与检测专业校外实习基地进行反思和总结,为了更好地开展实习指导工作,首先要构建应用型人才培养体系,并在大学生职业生涯规划教育中引入主人翁责任意识、员工诚信意识、创新意识、挫折应对能力等教育机制,帮助学生牢固树立服务社会、服务他人的人生价值观。实习期间需明确食品企业、实习生、学校三者之间的职责,实现互利共赢的目标。总结了在建设校外实习基地方面取得经验及在实施过程中的不足,对其他应用型专业也具有一定的借鉴参考价值。 相似文献
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科技创新与现代农业建设 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述与探讨了科技创新在现代农业建设中的作用,研究如何通过科技的创新与进步推动现代农业的发展。通过研究,发现中国在科技进步推动现代农业建设中存在有创新供给不足。农户文化素质低,经营规模小,对现代农业认识不足且科技与农户、企业间缺乏推广、中介机制。针对存在的不足,需通过科技创新体系改革,建立农业科技推广服务与中介机制,培育龙头企业,加强教育,提高农民科技文化素质等措施定位,加快现代科技农业建设。 相似文献
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研究生教育肩负着为国家培养高素质、创新型人才的重任,农业院校的研究生培养也不例外。但在研究生培养的过程中,出现了培养方式单一、研究生创新能力不强,人才素质不高等问题。阐述了农业院校研究生培养创新基地建设的意义,探讨了建立培养创新基地体系对于研究生培养的意义。 相似文献
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摘 要：天津农业发展的战略定位是发展沿海都市型现代农业,争取在全国率先基本实现农业现代化。实现天津沿海都市型现代农业的具体目标,必须充分发挥农业高校独特的人才、智力、学科与科技优势,树立科学的办学理念,创新人才培养模式,依据人才需求调整学科专业结构,改革教育教学模式,建立以农业高校为依托的农业科技推广与推广体系,构建农业高校毕业生通向农村的机制,引导毕业生到农村基层就业与创业。 相似文献
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农业技术现代化是实现农业和整个国民经济长期快速、稳定发展的重要条件。从1949—1985年农业技术现代化起步、挫折和发展的历程可以看出,三次科技规划对农业科技发展重点项目的制定与实施产生重要作用。规划体制下农业技术现代化路径选择需要符合中国特定的资源禀赋,同时也需要制度创新的支持和加大投资力度。 相似文献