共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
《新农村(黑龙江)》2011,(10):F0004-F0004
黑龙江现代艺术学院经过建设与发展,已形成民办全日制本科教育为主体、成人函授、自考、网络远程学历教育和艺术素质培训的多层次办学格局。学院现拥有一批学有专长,具有丰富教学和艺术培训经验的师资队伍,她们在完成专业教学、科研任务的同时,还担任了学院培训中心的艺术培训与指导工作, 相似文献
2.
《新农村(黑龙江)》2011,(7):F0004-F0004
黑龙江现代艺术学院经过建设与发展,已形成民办全日制槲教育为主体,成人函授、自考、网络远程学历教育和艺术素质培训的多层次办学格局。学院现拥有一批学有专长,具有丰富教学和艺术培训经验的师资队伍,她们在完成专业教学、科研任务的同时,还担任了学院培训中心的艺术培训与指导工作,并多次在全国及黑龙江省的各类艺术比赛中获得优异成绩。 相似文献
3.
《新农村(黑龙江)》2011,(5):F0004-F0004
黑龙江现代艺术学院经过建设与发展,已形成民办全日制本科教育为主体、成人函授、自考、网络远程学历教育和艺术素质培训的多层次办学格局,学院现拥有一批学有专长,具有丰富教学和艺术培训经验的师资队伍,她们在完成专业教学、科研任务的同时,还担任了学院培训中心的艺术培训与指导工作,并多次在全国及黑龙江省的各类艺术比赛中获得优异成绩。 相似文献
4.
《新农村(黑龙江)》2012,(2):F0004-F0004
黑龙江现代艺术学院经过建设与发展,已形成民办全日制本科教育为主体、成人函授、自考、网络远程学历教育和艺术素质培训的多层次办学格局。学院现拥有一批学有专长,具有丰富教学和艺术培训经验的师资队伍,她们在完成专业教学、科研任务的同时,还担任了学院培训中心的艺术培训与指导工作,并多次在全国及黑龙江省的各类艺术比赛中获得优异成绩。 相似文献
5.
《新农村(黑龙江)》2011,(8X):F0004-F0004
黑龙江现代艺术学院经过建设与发展,已形成民办全日制本科教育为主体、成人函授、自考、网络远程学历教育和艺术素质培训的多层次办学格局。学院现拥有一批学有专长,具有丰富教学和艺术培训经验的师资队伍,她们在完成专业教学、科研任务的同时,还担任了学院培训中心的艺术培训与指导工作,并多次在全国及黑龙江省的各类艺术比赛中获得优异成绩。 相似文献
6.
《新农村(黑龙江)》2012,(1):F0004-F0004
黑龙江现代艺术学院经过建设与发展,已形成民办全日制本科教育为主体、成人函授、自考、网络远程学历教育和艺术素质培训的多层次办学格局。学院现拥有一批学有专长,具有丰富教学和艺术培训经验的师资队伍。 相似文献
7.
《北京农业职业学院学报》2009,23(3)
为加快推进学院示范校建设,展示示范校建设三个重点专业教学成果,学院第二届全国高等职业院校农业职业技能大赛选拔赛决赛于4月23日举行,设有艺术插花、园林景观设计、动物外科手术、种子质量检测等4个比赛项目。为办好此次选拔赛,园艺、牧医、绿检三个示范校重点建设专业白3月下旬就陆续展开了相关的初赛及培训工作。通过选拔,较好地展示了重点专业的教学成果和学生们的活力与风采。 相似文献
8.
9.
《新农村(黑龙江)》2011,(1):F0003-F0003
香港艺术传媒学院是香港政府批准设立的高等教育学府。学院采用国际化港式艺术教育模式,学院提倡创意、知识及技术方面的学习,将各项元素和新技术揉和在一起,使学员在学习过程中不断完善自我。学院以其优良的教学传统, 相似文献
10.
11.
省农业厅对外经济合作处 《河南农业》2018,(34):1-1
2018年11月8日,我省首个农业援外培训项目教学基地揭牌仪式在全国首批三家“农业援外培训项目教学基地”之一的濮阳市农村党支部书记学院举行.农业农村部对外经济合作中心副主任胡延安,省农业厅副厅长刘保仓出席揭牌仪式.揭牌仪式上,胡延安与农村党支部书记学院执行院长王连胜签订了援外培训项目教学基地合作协议,为吉尔吉斯共和国农业技术培训班学员颁发了结业证书. 相似文献
12.
13.
徐骁巍 《国家林业局管理干部学院学报》2011,10(2):36-39
随着现代化建设的推进,行业、企业培训单位为中国现代化建设和企业发展培养了大量人才。作为国家林业局直属的行业培训基地,国家林业局管理干部学院在"十五"及"十一五"期间不断开拓、蓬勃发展,培养了大批优秀的党政领导干部、林业专业技术人才和企业经营管理人员。作为与经济建设最接近的林业行业教育排头兵,学院积极发展扩大培训领域,这符合了国际及国内培训发展的方向,体现了学院求变发展的方针。在此趋势下,学院还应从培训的办学策略和教学管理模式上积极探索,找到适合自身对外培训发展之路。 相似文献
14.
15.
周雅琼 《安徽农业大学学报》2006,(6):128-130
1919年创立于德国的包豪斯设计学院,是世界上第一所为完全发展设计教育而建立的学院,它在教学中重新审视了艺术与设计的关系。通过包豪斯对设计教育的探索,我们了解到艺术与设计并不是彼此分离、互不相干的,而是互相联系。设计是艺术与技术相结合的产物,它从艺术中吸取美学元素并在艺术的推动下不断向前发展。 相似文献
16.
17.
《山东省农业管理干部学院学报》2017,(10):27-28
为了深化高等艺术院校"中国近现代史纲要"课程教学改革,对安徽大学艺术与传媒学院"纲要"课的教学和学习状况进行问卷调查和分析,并针对调研中反映学习兴趣、学习效果和教师教学等突出问题进行了思考,提出改革建议。 相似文献
18.
19.