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许晓霞 《山东省农业管理干部学院学报》2012,29(4):88-89,94
随着我国社会的转型与发展,传统的价值观已经发生改变,我国社会发展中出现了许多现实问题。因此,党的十六届六中全会提出,为建构社会主义和谐社会,必须建设社会主义核心价值体系,以便形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。社会主义核心价值体系是道德建设的根本,体现着社会精神特征,是和谐社会的导向。 相似文献
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党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系,其基本内容包括马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观等四个方面,这是我党在思想文化建设上的一个重大创新,是当前全社会共同的理想信念和道德规范,是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。档案文化是一种基础文化,是我国传统文化的重要组成部分,是宝贵的人类文化遗产,在内容上广泛涵盖了政治、经济、法律、历史、人文等各个方面,对传承中华民族文明具有基础性的作用。本文主要对档案文化在构建、弘扬与完善社会主义核心价值体系进程中的地位和作用进行初步探析,以加深我们对档案文化价值的认识,促进社会主义核心价值体系建设。 相似文献
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刘旭东 《新农村(黑龙江)》2013,(22):9-9
党的十八大报告在谈到加强社会主义核心价值体系建设时明确指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”提出“三个倡导”是我们党顺应全党和全国人民的共同期待、总结社会主义核心价值体系建设经验得出的重要结论，是党中央立足社会主义先进文化建设尤其是社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新，是党中央系统地从国家层面、社会层面、公民层面精炼阐明的社会主义核心价值。提出积极培育社会主义核心价值观，全面准确把握社会主义核心价值观的特点，对于推进社会主义核心价值体系建设具有重要的作用和意义。那么，如何认识社会主义核心价值观的特点呢？ 相似文献
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加强社会主义核心价值体系建设,就是要倡导“富强、民主、文明、和谐”,倡导“自由、平等、公正、法治”,倡导“爱国、敬业、诚信、友善”,积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是在社会主义核心价值体系的基础上提出来的,是社会主义核心价值体系的内核,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。 相似文献
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<正>培育和践行社会主义核心价值观,是党的十八大提出的重大理论课题和现实任务。社会主义核心价值体系是兴国之魂,作为其精髓的社会主义核心价值观,是我国文化建设之魂;培育和践行社会主义核心价值观,是我国文化软实力建设的核心内容。一、社会主义核心价值观的提出及科学内涵(一)社会主义核心价值观的提出针对改革开放后思想文化领域的建设长期比较滞后的问题,邓小平同志在"89政治风波"之后,特别强 相似文献
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现阶段,在推进国家治理体系和治理能力现代化的改革进程中,解决价值体系问题已成为我们所面临的首当其冲的现实与问题。社会主义核心价值观,是推进社会进步和道德素质发展进程中的价值标尺和重要支撑力量。而社会主义核心价值观的教育,则是传播和发展社会主义核心价值观的重要方式。 相似文献
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《农村．农业．农民》2014,(7)
<正>党的十八大报告提出,要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观,切实把社会主义核心价值体系,转化为人民的自觉追求。社会主义核心价值观是新型农村社区文化建设的根本和生命之魂,也是新型农村社区文化建设的核心元素,决定了社会主义核心价值观在新型农村社区文化建设中的地位和作用。 相似文献
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《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出:社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是我们党在思想上和精神上的旗帜。大学校园是大学生最原始需要、情感、经验产生之源,我们要以社会主义核心价值体系引领高雅校园文化建设,为大学生的成才营造良好的校园环境,在当代大学生中培育正确的价值观。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2017,(4):109-112
社会主义核心价值观是国民教育的一个重要组成部分,在大学生中开展社会主义核心价值观教育工作,从国家、社会和个人层面都有着重要的意义。做好大学生社会主义核心价值观教育,认同教育是核心。目前,在核心价值观教育工作中,存在着部分大学生对社会主义核心价值观国家层面认识不够全面、客观,对核心价值观社会层面认识有所偏差,对核心价值观个人层面践行力度不够等问题。针对这些问题,从大学生对社会主义核心价值观的认同度、教育与实践的途径、宣传工作与环境建设、评价体系与保障制度等方面对存在的问题进行了分析与思考,并提出了以认同教育为核心的大学生社会主义核心价值观教育对策。 相似文献
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吴贵春 《安徽农业大学学报》2018,27(1):126-129
社会主义核心价值观是社会主义意识形态的重要体现,习近平高度重视社会主义核心价值观建设。为此,他作出了一系列的重要论述。习近平弘扬社会主义核心价值观思想主要表现为：要充分认识中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的重要思想渊源,要从国家、社会、公民三个层面来加强社会主义核心价值观建设,要将社会主义核心价值观教育融入社会生活。 相似文献
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社会主义核心价值观具有深刻的价值哲学基础。建立一个以人的全面发展为目标的社会,是社会主义的魅力所在,是社会主义核心价值所在,也是我们建设社会主义核心价值体系的精髓。社会主义核心价值观以"人的全面发展"为价值指向,既是对当前市场化"物的依赖关系"作出的价值调整,也是对"人的依赖关系"的反思与重构,它的提出和构建对于当前市场化变革中我国价值体系的重整具有重大的理论和现实意义。 相似文献
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在改革开放深入发展,各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,推进社会主义核心价值体系建设,难以避免地会遇到各种各样的阻力,并陷入推进社会主义核心价值体系大众化、应对价值取向多样化和思想文化多元化、引领社情民意和舆论导向、预防公共道德危机事件发生等实践困境。准确认识并把握社会主义核心价值体系建设可能面临的困境,探讨摆脱困境的路径:提炼出社会主义核心价值观;提高社会主义核心价值体系的吸引力;发挥社会主义核心价值体系的导向作用;巩固社会主义核心价值体系的主导地位等。 相似文献
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学习雷锋,发扬雷锋精神,是社会主义核心价值体系建设的重要内容,对于推进社会主义现代化建设,增强社会主义国家的文化软实力具有重要意义。本文在对雷锋精神的内涵做出解读的基础上,阐述了雷锋精神与社会主义核心价值体系的内在联系,并从三个方面论述了发扬雷锋精神就是推动社会主义核心价值体系建设的问题。 相似文献
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社会主义核心价值体系的构建对加强大学生价值观建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
社会主义核心价值体系是在理论大发展、社会大进步、文化大交融的时代背景下提出来的,以社会主义核心价值体系为指导,全面加强大学生价值观建设,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求. 相似文献
18.
吴远贤 《山东省农业管理干部学院学报》2015,(2):97-99
党的十八大和十八届三中全会提出要培育和践行包括"友善"在内的社会主义核心价值观。习总书记在2014年五四青年节也寄语新时期青年"人生的扣子从一开始就要扣好",5月30日又在讲话中提出"只要是中国人,就应该自觉培育和践行社会主义核心价值观。"新世纪新阶段,要培育和践行"友善"这一社会主义核心价值观,广大干群要做"友善"之价值观的学习者、传播者和践行者。本文试图从对他人、自己和自然都要友善这三个角度来探析如何践行"友善"之价值观。 相似文献
19.
董文奇 《辽宁农业职业技术学院学报》1997,(2)
党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“在精神文明建设中,要十分重视民主党派的作用。”高校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任,是精神文明建设的重要阵地。在落实六中全会精神,加强精神文明建设的过程中,应当按照《决议》的要求,重视发挥民主党派的积极作用。这里面既有认识问题需要解决,也有不少工作可做,高校应当把它作为统战工作的一项任务加以认真对待和研究。 相似文献
20.
黄旺生 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2009,(4):58-60
对我国改革开放以来社会主义价值建设进行了历史回顾，认为当前的国际、国内形势迫切需要我国建构社会主义核心价值体系，社会主义核心价值体系是应对社会利益多样化和价值取向多元化、和平和发展的时代主题和经济全球化背景西方价值观冲击的现实提出的要求而构建，并对建构社会主义核心价值体系的实践指向进行有益探讨。 相似文献