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对于高中数学来说,有关函数的学习是整个数学学习中的一大重点。在学习函数的过程中,我们不仅要掌握相关的理论知识,还要在函数问题的解答过程中运用合理的解题思路。只有这样,才能够对函数的知识点进行一个深入的了解和掌握。而数学中的化归思想则是一种经常运用而且又十分有效的一种解题思路,若是将这种解题思路运用到有关函数问题的解答中,则会产生一种很好的学习效果。在本文中,就针对于化归思想在函数问题中的实际运用进行了一系列的分析。 相似文献
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化归方法是数学解题中的一个重要方法。本文从思维方法的角度论述了化归方法的基本含义,探讨化归方法在数学解题中的应用。 相似文献
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数形结合是高中数学学习时运用较多的思维方式,借助数形结合思想,一方面可以使多类数学问题得到有效的解决,另一方面也是帮助学生建构起数学思维的有效途径。因此,在高中数学教学过程中,教师要以数学特征为基础,推动数和形的结合,并将其贯穿在教学活动当中,这对于培养学生一题多解的思想和拓宽知识面都是有利的。本文主要就数形结合思想在高中数学教学中的应用进行阐述。 相似文献
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化归是解决数学问题中最一般的原则。通过对几种解决数学问题的化归策略,即一般与特殊的转化、数与形的转化、正面与反面的转化、有限与无限的转化、动与静的转化、由复杂向简单的转化,阐述了在数学解题中运用化归思想可起到开拓思路的作用,使问题的解决达到由难化易、由繁化简的目的。 相似文献
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数学概念的确立、数学事实的发现、数学理论的推导以及数学知识的运用等无不凝聚着数学思想方法,这些思想方法乃是数学的精髓。培养学生数学能力的核心是重视数学思想方法的教学,本文立足于数学教学实践,从分类、化归、数形结合三个方面体现数学思想,从分阶段教学中实现思想方法教学,以切实提高学生的数学能力。 相似文献
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数学模型对于解决数学问题,乃至生活中的实际问题都有非常高的价值,为此,本文简单探讨了数学模型与建模,并基于高中数学的相关知识探讨了如何在学习数学过程中渗透模型思想,仅供参考。 相似文献
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素质教育是从受教育者的素质实际出发,充分开发其身心潜能,完善和提高受教育者的综合素质,促进其个性充分自由的发展并成为特定社会成员的教育活动。在高中数学教学中处处体现素质教育。从新课导入的几种方法入手,充分展现了素质教育思想在数学新课学习中的重要性。 相似文献
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