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课程是教育内容的选择和安排,教学是教育的具体形式和过程。乡村振兴战略背景下,乡村旅游业快速发展,对旅游管理人才的质量和数量提出了更高要求。依据职业院校以能力为本位、以行业需求为导向的人才培养原则,对旅游英语课程教学提出了专业与职业相结合的职业情境式教学策略,强化了礼貌用语的语言生态教学要求,有针对性地引入乡村旅游教学案例,提高教学的实用性和实践性,以培养高素质应用型人才。 相似文献
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随着旅游行业的高速发展,顶岗实习在旅游管理专业人才培养过程中具有重要的作用,本文针对顶岗实习过程中存在的国家政策导向、人才意识不足、人才培养目标不够明确和顶岗实习生自身的问题提出了解决方法,为旅游行业培养出高素质的应用技术型人才。 相似文献
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人才是促进旅游行业发展的核心竞争力。本文基于鹿寨县乡村旅游人才调查,以调查问卷和实地访谈等形式了解目前鹿寨县乡村旅游人才发展现状,分析发现乡村旅游人才发展所面临的问题,包括人才比重低且分布不均衡、人才引进与后续培养能力较弱、高素质乡村旅游人才短缺、从业人员专业化程度较低,认为鹿寨县旅游企业目前迫切需要技术技能型人才、能力多元化人才、知识综合型人才以及具备多语言交流能力的人才。最后提出培养富有本地民族文化特色的乡村旅游人才、健全人才引进与激励机制、完善培训机制以及建立人才信息综合平台有助于鹿寨县乡村旅游人才又好又快发展。 相似文献
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近年来伴随着旅游业的不断发展,我国的旅游教育事业显著提高,现阶段旅游人才培养的重要基地已被诸多高校占领。通过高校旅游管理本科专业人才的培养模式的探索与实践分析,建立新时期高校旅游管理专业创新人才培养模式体系,针对旅游管理专业的特点提出举措,为高校培养更多创新人才,为行业和企业培养可实用的人才。 相似文献
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《农家参谋》2017,(23)
我国互联网旅游经济市场前景广阔,但我国旅游电子商务依旧处于初级阶段,面临这很多问题与挑战,首先,我国互联网旅游经济占我国旅游总收入的比例仅仅为11.4%,比重还太低。其次是互联网旅游经济模式比较单一,仅停留在B2C等电商模式上,旅游企业管理行业还没有发展起来。我国中小旅行社在互联网旅游经济时代,因为缺乏资金与人才,不能构建自己的互联网旅游平台,只能借助大型旅游企业开展旅游电子商务。中小旅行社走出信息孤岛和技术壁垒,开展互联网旅游经济势在必行,在这样的背景下,本文研究在互联网时代中小旅行社如何科学的经营管理旅行社,结合电子商务与旅游行业的特点选择最适合中小旅行社的旅游电子商务模式。 相似文献
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分析了加入WTO 给中国旅游业带来的发展机遇和严峻挑战, 一方面, 有利于扩大我国旅游市场, 有利于改善中国旅游业发展环境, 有利于提高旅游行业经营水平, 增强国际竞争力;另一方面, 又对我国旅游业的既得利益, 对旅游业人才竞争, 对现行中国旅游服务业法律体系, 对技术手段和旅游企业运营机制等方面提出挑战。就中国旅游业如何应对挑战提出了对策措施:①转变政府职能, 加强宏观调控;②建立和完善旅游服务贸易法律体系;③从教育入手, 加快培养高素质的旅游人才;④发挥行业组织的作用, 提高旅游企业组织化程度。参6 相似文献
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喀什旅游业现状分析及其优化政策 总被引：1，自引：0，他引：1
喀什作为我国最西边的城市,其经济发展一直欠佳,大力发展其旅游产业对当地经济的发展有重要意义。旅游产业是一个能带动很多相关行业发展的产业,而其旅游业的发展却不容乐观。文章首先提出了进行产业优化的理论依据——产业政策,又通过SWOT法分析了喀什旅游业的现状,阐述对喀什旅游业进行产业优化的必要性,最后从完善国家法律法规、相关产业的配套发展、融资、人才战略、对景点的规划和宣传5个方面提出了具体可行的产业政策。 相似文献
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乡村振兴战略的实施与推进，为乡村旅游产业的发展带来了新的契机，而实现乡村旅游健康优质发展，关键在于培养一批科学文化素质与思想道德素质双高的创新性乡村旅游人才。高职院校是我国乡村旅游人才培养的重要场所，但其存在培养目标不明确、课程设置特色不明显、师资力量薄弱、终身培训体系不健全等问题。应以乡村人才培养的“三性”为目标，以开发设计乡村旅游本土课程为核心，以双师型教师队伍建设为依据，以多元化培训体系为保障，努力实现乡村旅游人才高质量培养与建设目标。 相似文献
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在新业态背景下,加强旅游人才培养具有重要性。目前,我国的大多数旅游人才均未接受到专业的教育及培训方法,缺乏高质量的旅游管理人才、旅游人才培养体系不完善、旅游人才教学评价体系不完善等问题较为常见,对旅游业的发展造成了较大的影响。因此,在新业态背景下,加强旅游人才培养成为当前旅游行业发展中的一项重要问题,以此来带动旅游业的快速发展。 相似文献
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近年来,我国旅游行业呈现出快速发展的趋势,也为旅游人才提供了理想的发展机遇。但受旅游专业培养缺乏合理性的影响,大部分旅游专业的毕业生很难与社会需求相适应。基于此,文章将旅游市场的需求作为研究切入点,阐述旅游人才培养的具体策略,希望有所帮助。 相似文献
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加入WTO后我国旅游业之因应策略 总被引：1，自引：1，他引：1
分析了加入WTO给中国旅游业带来的发展机遇和严峻挑战，一方面，有利于扩大我国旅游市场，有利于改善中国旅游业发展环境，有利于提高旅游行业经营水平，增强国际竞争力；另一方面，又对我国旅游业的既得利益，对旅游业人才竞争，对现行中国旅游服务业法律体系，对技术手段和旅游企业运营机制等方面提出挑战。就中国旅游业如何应对挑战提出了对策措施：①转变政府职能，加强宏观调控；②建立和完善旅游服务贸易法律体系；③从教育入手，加快培养高素质的旅游人才；④发挥行业组织的作用，提高旅游企业组织化程度。参6 相似文献
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随着乡村振兴战略的实施,乡村旅游已经成为推动农村经济发展和农民增收的重要途径。然而,乡村旅游人才短缺和人才培养路径不完善成为制约乡村旅游发展的瓶颈。本文以湖南省为例,系统分析了湖南省乡村旅游人才培养的优势、培养模式和存在的问题,探讨了湖南省乡村旅游人才培养的路径与对策。研究表明,湖南省具有丰富多样的乡村旅游资源、优质的培养平台和地方政府的政策支持。构建了全方位联动的在职培训和立体化的“双创”孵化培养模式,稳步提升了湖南省乡村旅游领域人才业务水平和创新能力。然而,湖南省乡村旅游人才培养存在乡村旅游师资不足、乡村旅游本土课程开设不足、复合创新型人才紧缺、人才培养合作衔接不畅等问题。因此,为推进乡村旅游人才培养助力乡村振兴,提出加强师资培训、开设乡村旅游特色课程、实施复合型创新型紧缺人才工程、健全乡村旅游人才培养合作机制等优化策略。 相似文献
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本科院校旅游管理专业毕业生是旅游景区迫切需求的中高端人才,但大量旅游管理本科毕业生却有业不就。安徽师范大学作为全国旅游管理本科专业创办较早的高校之一,其2009级、2010级旅游管理本科生景区就业意愿率仅为9.52%,且区域、类型、级别和所有制上分别倾向于华东地区、旅游度假区、5A级景区、国有企业。主要受行业忠诚度、传统景区管理体制、景区人才需求特点等宏观因素和课程设置、实习基地和学生个人观念等微观因素影响。学校、学生和景区三个层面均有必要提高学生景区就业意识,实现旅游管理专业人才培养与市场需求的平衡。 相似文献