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高校新农村发展研究院建设计划是教育部、科技部为切实提升高校服务区域新农村建设能力和水平,整合高校优势资源,服务地区新农村建设的有力举措。南京农业大学依托江苏农村发展学院,对接地方需求,加快其实质性运转,通过创新管理运行机制、开展定向培养农业推广人才、建立新农村服务基地、提供政策咨询和搭建信息化平台等措施,建立了“立足江苏,服务江苏”的地方模式。 相似文献
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地方院校图书馆作为当地规模最大的信息中心,在为教学科研服务的同时,应该为地方服务,特别是在信息服务方面要有所作为。首先阐述地方院校图书馆的一般特点;然后以广西工学院图书馆为例,采用SWOT分析法对学院图书馆的信息资源进行优势、劣势、机会、威胁分析,从而提出学院图书馆发展信息咨询业的策略。 相似文献
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地方高校服务社会主义新农村建设研究——以孝感学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
人才培养、科学研究和服务社会是高等院校的三大职能,地方高等院校处于大城市和农村的衔接地带,对农村需求较为熟悉,在新农村建设中发挥高校职能具有优势。总结了湖北省属院校孝感学院参与新农村建设的经验,为其他地方高校在新农村建设中发挥更大作用提供参考。 相似文献
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苏州农业职业技术学院服务“三农”的模式研究 总被引：1，自引：1，他引：0
2013年的中央"一号文件"强调了"必须统筹协调,促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,着力强化现代农业基础支撑,深入推进社会主义新农村建设",为现代农业的发展指明了方向。农职院校具有服务地方"三农"的教育资源、人才资源、科技资源、信息资源和地域优势,而要实现农职院校服务"三农"与自身发展双赢,选取何种服务模式至关重要。文章以苏州农业职业技术学院服务"三农"的模式为例,探讨了服务"三农"的模式,提出了进一步服务"三农"的方法措施,以期为农职院校更好地服务"三农"提供参考。 相似文献
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张国林 《河北农业大学学报(农林教育版)》2009,11(1):41-43,46
高校二级学院学习贯彻党的十七大精神,关键是要全面把握科学发展观内涵和实质,坚持“以人为本、统筹兼顾、全面协调可持续”的方针,用科学发展观统领学院各项工作。二级学院办学要深入研究高等教育特别是职业教育发展的规律,紧紧抓住“发展”这个第一要务,坚持以学生和教师为本,以学科建设为龙头,以改革为动力,以服务社会和地方经济发展为目标。带领学院广大教职员工解放思想,锐意进取,促进学院各项事业又好又快发展。 相似文献
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本文在简要阐述高校图书馆服务地方文化的意义,及其角色与功能后,分析了高校图书馆服务社会出现的问题及对策,并列举了邯郸学院图书馆服务地方文化进行的创新与实践。 相似文献
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介绍了河北农业大学城乡建设学院近10年来的发展状况,总结了学院在教学、学科建设、科技创新、人才培养、学术交流、服务社会、以及党建和思想政治方面取得的主要成就,提出了学院未来的发展思路。 相似文献
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分析了食品学院发展的社会需求、学院发展的优势条件和存在的问题，提出了学院在新世纪发展的规划与建设思路。 相似文献
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二级学院是直接落实高校各项工作任务的基本单位,其管理能力和水平直接影响着高校的整体命运和前途。选取PDCA循环理论为视角,以地方高校发展为背景,在扼要解读PDCA理论内涵基础上,分析了地方高校二级学院管理中所存在的普遍问题,指出PDCA循环理论原理对地方高校二级学院管理水平的提升具有重要意义。 相似文献
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在区校融合的新形式下,图书馆必须要提升学生助理的社会与实践服务能力,充分调动学生的积极性与创新性,发挥他们的优势,达到与地方区域共同发展的目的。本文以宁波职业技术学院图书馆为例,提出了区校融合型图书馆学生助理管理工作的意义,并比较分析了新形式下的学生助理管理模式与传统图书馆学生助理管理模式的差异,提出了区校融合型图书馆学生助理的创新管理模式,强化了学生的管理、组织与服务能力,起到与读者沟通和传递信息的作用,进一步提升图书馆的社会服务能力。 相似文献
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"互联网+"背景下,地方高校图书馆可凭借信息服务上的资源、人才和技术等优势,通过人员培训、信息传递、农村图书馆援建等途径,积极参与所在区域农业信息服务,进一步发挥其服务地方社会发展的作用。 相似文献
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农职院校推进新农村建设的举措 总被引：1，自引：0，他引：1
苏州农业职业技术学院秉承"服务三农、服务地方经济发展"的办学宗旨,发挥自身优势,依托产学研平台,以"挂县强农富民"工程、"院—县、院—区"科技结对工程为载体,大力开展科技扶贫、技术推广、科技服务和各类农民培训,积极投身于社会主义新农村建设,促进了地方经济发展,提高了学院人才培养和科研教学水平。以苏州农业职业技术学院为例介绍了农职院校推进新农村建设的举措。 相似文献
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崔砚青 《北京农业职业学院学报》2009,23(4):3-7
为贯彻落实科学发展观,我们应做到六个"必须",努力把学院推向一个新的发展阶段.必须以解放思想为先导,在不断创新中实现学院的科学发展;必须加强学院的软实力建设,走内涵发展之路;必须以示范校建设为契机,夯实基础,着眼于学院的长远发展;必须坚持以人为本,进一步树立学生和教职工的主体地位;必须处理好教育教学和科研服务的关系,更好地为新农村建设服务;必须加强学院两级班子建设,为科学发展提供坚强的组织保障. 相似文献
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文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证,文化传承创新是高等学校的重要职能。作为高等教育的一种类型,农业高职学院在服务地方经济发展尤其是服务"三农"中肩负着文化创新的社会责任。文化认同是农业高职学院文化建设研究的核心内容,在学校文化建设的物质、制度、精神三维度中必须坚持"以农为本",充分体现"为‘三农’服务,为兴农育人"的办学理念。农业高职学院的文化建设必须致力于学校文化凝聚力的建设并采用相应的策略:统一思想,形成合力,促进文化认同;建立和完善以人为本的学院制度文化;搭建实现文化创新和文化增殖的平台。 相似文献
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从宁夏大学阿拉伯语学院资料室的优势出发,分析了资料室收集特色文献的范围和途径,提出资料室服务的方式——定题服务、咨询服务、为毕业生撰写论文当好参谋等,并对如何深化资料室在学科建设中的文献信息资源保障与服务功能作了一些探讨。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2019,(1):12-16
建设创业型大学离不开创业型学院。乡村振兴战略的提出为创业型学院的发展提供了机遇。高校二级学院应以建设高水平创业型学院为目标,科学制定发展举措,不断进行理念反思,形成教学、科研、社会服务一体化的组织管理形式。浙江农林大学动物科技学院主动适应外部环境变化,大力开展学术创业活动。其实践证明,创业型学院这种组织方式的变革能有效地适应并促进乡村振兴战略。 相似文献