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1.
赵玉玲 《农业图书情报学刊》2009,21(10):223-226
高职教师用户信息需求的特点决定了针对这部分读者的用户培训必然有自己的原则和策略。目前,学术界对高职院校教师读者的用户培训研究还处于起步阶段,对于教师用户的培训手段还处于传统方式时期。以常州机电职业技术学院图书馆的调查数据为基础,简述了图书馆开展用户培训的必要性,分析了高职院校教师用户信息需求特点,建立了用户培训模型,提出在新形势下针对高职院校教师读者的用户培训策略与改进措施。这些措施在实践中取得了较好的效果。 相似文献
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高职院校是我国高校体系的一个重要组成部分,高职院校图书馆担负着为本院校的教学和科研服务的重任,而读者服务工作是图书馆的工作的核心。高职院校图书馆由于客观和主观的原因,在读者服务中存在一些问题,这些问题如果不能妥善解决,就会影响图书馆的读者服务质量。本研究分析了高职院校图书馆在读者服务中存在的比较有代表性的问题,并根据问题出现的原因提出了相应的解决对策。 相似文献
3.
李佼佼 《农业图书情报学刊》2014,(6):124-127
在分析高校图书馆读者培训意义和作用的基础上,以天津农学院图书馆为例,对当前的读者培训模式进行了全面梳理,就如何进一步做好读者培训工作进行了探讨,以期推动天津农学院图书馆读者培训工作良性发展,同时为兄弟院校图书馆提供参考。 相似文献
4.
根据高职院校图书馆的实际,探讨图书馆的读者服务工作,提出了"读者第一、服务至上"的图书馆工作理念,以及搞好读者咨询和导读等图书馆工作的措施。 相似文献
5.
读者调查是图书馆了解读者需求,改进工作的重要途径。通过问卷调查了解目前高职院校学生的阅读现状、阅读需求、阅读习惯等,根据读者的阅读现状及对学校图书馆工作的评价,提出了优化馆藏结构,提高服务质量等方面的建议,从而找出适合高职院校图书馆的发展方向。 相似文献
6.
读者培训工作可以让读者清楚地了解和更好地使用图书馆资源.电子资源培训是提高读者信息意识、使读者迅速、准确地获取信息能力的保障.论述了大连海洋大学图书馆开展读者培训工作的意义和读者培训的主要类型. 相似文献
7.
“一个中心,五个结合”——高职院校图书馆读者服务模式探索 总被引：3，自引：0，他引：3
陈伟莉 《农业图书情报学刊》2009,21(7):208-210,F0003
在分析高职院校图书馆读者服务工作的发展背景及现状条件的基础上．提出了建立和开拓一种适合高职院校图书馆发展的新型读者服务模式——“一个中心,五个结合”模式。 相似文献
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高职院校图书馆担负着为学院教学和科研提供服务的重任,是学院培养专业人才必不可少的基础设施,要想更好地为读者服务,必须树立"读者第一,服务至上"的办馆理念.北京农业职业学院图书馆加强队伍建设,大力提升馆员综合素质,依托自身资源开展形式多样的导读活动,以读者服务目标人性化、读者服务内容人性化、读者服务方式人性化为工作目标,适应信息时代读者对服务方式和内容的新要求. 相似文献