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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(11):184-187
随着科技、高等教育的不断改革和发展,人们越来越注重教育的质量和对应用型人才的培养。如何基于学生差异发展专业服务,使高等数学的教学更接近专业,成为一门对专业有帮助的基础课,是高校数学教育工作者的一项重要任务。本文在分析高等数学课程教学现状的基础上,探究基于学生差异发展专业服务的高等数学教学改革,阐述高等数学课程与专业相结合的教学模式,以期为后续课程的学习和专业培养目标的实现奠定基础。 相似文献
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曲彦 《辽宁农业职业技术学院学报》2004,6(3):63-64
根据新课程下学生观的转变、学生心理发展阶段性规律及个性差异的要求,提出研究性学习对促进学生主体发展的意义,指出研究性学习在现实教学中的特点及如何在现实教学中实现研究性学习。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(8):40-41
差异教学法是华国栋依据我国学生的具体状况研究出来的针对我国学生学习情况的学习方式。它根据学生个体内、外部的差异,测查学生具体的学习目的、学习兴趣、学习习惯等,依据测查结果,将学生予以区别分组教学,进而从不同的角度对学生开展统一目标的教学,从而确保实现平等教学以及促使学生的潜能得以最大程度地发挥。和声在我国高校是一门必修的理论课程,但是因为受诸多因素的影响,在和声教学过程中,出现了学生缺乏兴趣,教师非常苦恼的问题,如何引导学生们喜欢和声成为了诸多高校和声课教师关心的话题。本文对高校和声教学中差异教学法的应用展开研究,希望能够对解决高校和声教学中存在的问题提供一些借鉴与帮助。 相似文献
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小学体育是一门以增进学生健康为主要目的课程,体育课的目标是在突出强调要尊重教师和学生对教学内容选择的同时,注重教学评价的多样性,使体育教学有利于激发学生的运动兴趣,培养学生个性,使学生拥有良好的品德和健康的心理。所以,新课标下的体育课程在注重学生体能教育的同时也要注重对学生进行"德育",从而促进学生的全面发展。 相似文献
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谈英语教学中的人性化教育 总被引:1,自引:0,他引:1
人性化教育是我国教育改革的发展方向,也是促进学生人格全面发展的重要途径.尊重学生的主体地位,注重个性差异,因材施教,赏识和关爱学生,对英语教育的发展有重要意义. 相似文献
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分层教学是适应个性差异的教学,中职英语教学的最大障碍是要求单一,千人一面,实施分层教学,彰显学生个性已成当务之急。分层教学的关键在于学生个体的准确定位,学科内容的合理选择,以及相应的奖励机制。 相似文献
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田静芳 《新农村(黑龙江)》2011,(6):241-241,181
培养“合格加特长”的高素质学生是现代教育的重要目标,要实现这个目标就要坚持科学发展观,走常规教育教学与艺术特色教育相结合的办学道路,注重对学生人文精神的塑造和对学生个性的培养,注重因材施教,在全面了解学生个性的基础上充分开发他们的潜能。 相似文献
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学生的心理差异是影响答疑式教学效果的重要因素。克服学生心理差异对教学的消极影响,促进答疑式教学的发展提高,应采取灵活、有效的教学策略,改革答疑途径、答疑方法、答疑主体与学生学习模式。 相似文献
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运用新制度经济学中的制度供给理论,分析了制度供给在旅游业发展过程中的作用,通过对东西部制度供给差异与东西部旅游业发展水平的区域差异的分析,客观上剖析了2种差异及其形成的原因,在此基础上,针对制度供给差异与旅游业发展区域差异进行互动分析,并构建了制度供给与区域旅游业发展的相关性分析模型,同时,提出了针对我国东西部旅游业发展区域差异的改善措施和建议,并指出制度供给差异是导致我国旅游业发展区域差异至关重要的内在变量。 相似文献
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市场经济环境下不同类型农户土地利用行为差异及土地保护政策分析 总被引:73,自引:0,他引:73
从生产规模、收入水平和兼业行为方面对农户土地利用行为之间的差异进行比较,初步探讨了不同类型农户对经济政策刺激的反应及其可能采取的土地利用方式对土地退化(保护)的效果。在此基础上,提出旨在使政府宏观目标与农户经济收益两者兼得的“双赢”政策调控模式。 相似文献
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通过对不同地域环境下的居住区景观的差异进行辨析,对居住区景观设计的误区以及相应的对策提出自己的见解,并且以洛阳的几个景观设计为例进行说明。 相似文献
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为了研究安徽省村庄群落差异,通过运用Google地图数据和安徽省统计年鉴数据,采用破碎度指数和土地利用率等计算方法,分析了安徽省村庄群落差异.结果表明:地形、地貌对安徽村庄选址和空间形态的总体布局有着决定性的影响;淮北平原地区村庄空间形态多呈团块状,江淮丘陵地区村庄多呈组团型,皖南山区村庄多呈线型;安徽省村庄群落的农业人口密度、破碎度和土地利用率等方面南北差异较大,其中农业人口密度和村庄土地利用率的变化趋势一致,淮北平原区最大,江淮丘陵区次之,皖南山区最小. 相似文献
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构建了区域可持续发展评价指标体系,以湖南省14个地级市(州)2007年的指标数据为样本,运用因子分析法对湖南各区域可持续发展水平进行分析、评价,运用系统聚类分析法把湖南省划分为三大类和若干亚类,并提出了提高各地区可持续发展水平,缩小地区差异的建议。 相似文献
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申向东 《内蒙古农业大学学报(自然科学版)》1993,(3)
在薄板小挠度弯曲问题计算中,有限差分法是一种有效的数值解法,文献[1]给出了求解薄板小挠度弯曲问题的基本差分方程,文章[2]在文献[1]的基础上推算了具有自由边界的薄板弯曲问题等间距差分网格的具体差分计算图式。本文在文献[1]和文章[2]的基础上,推求了具有自由边界薄板弯曲问题不等间距网格的差分计算图式,以便在工程实际中直接利用上述图式列出差分方程,不必再利用边界条件来消除虚结点的挠度而得差分方程,简便实用。 相似文献