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"2011计划"是国家继"985工程""211工程"之后高校又一项重大战略决策,协同创新机制由此进入高校和社会各界的关注点。在分析协同创新机制自身的特点和发展优势对高校的研究生教育产生的深远影响基础上,提出依托协同创新机制的研究生培养模式模式。 相似文献
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高宝嘉 《河北农业大学学报(农林教育版)》2014,16(5):1-5
在分析中国研究生教育发展历史、质量观与评价方式和影响因素的基础上,对中国目前研究生教育质量进行了基本估价,即发展质量不高、人才培养的质量不高、管理的质量不高。经分析,认为研究生教育改革的目的是创新和发展;研究生教育改革对国家发展和进步意义重大;研究生教育改革对中国教育发展和国家战略实现十分迫切。研究生教育改革的核心内容应是转变教育理念、改革管理方式、创新培养模式、完善体制机制和建立质量保证监督体系,需系统、合理、科学地整体推进。 相似文献
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地方高等院校研究生教育改革与发展探析 总被引：3，自引：0，他引：3
分析了地方高校研究生教育发展中存在的矛盾和问题,提出了改革现有的研究生招生制度、培养体制,进一步创造良好的研究生教育环境和条件,实施研究生教育创新工程等,是当前地方高校研究生教育改革和发展的重要举措。并结合工作实际,对上述观点进行了详细论述。 相似文献
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王涛 《中国农业大学学报》2005,10(4):13-18
本文论述了中国农业大学研究生教育改革和发展的简要历程、研究生教育的成绩和基本经验,及研究生教育发展方向和重点的思考。认为：应该正确处理教育规模、质量和效益的关系；应该深化改革，积极推动学科组织创新、研究生培养管理体制创新和培养制度创新；应该进一步完善研究生教育评估制度。 相似文献
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研究生教育质量被描述为以促进学生全面发展的教育观为指导,以国家教育目标和标准为依据,研究生教育机构和教育者为受教育者提供的教育活动过程和教育服务能够满足社会需要和受教育者个人需要的能力特征的总合。提高研究生教育质量,关键在于推进研究生教育创新,实施优质生源工程,优化培养过程,规范学位授予,加强导师队伍建设。 相似文献
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王永刚 《河北农业大学学报(农林教育版)》2013,15(3)
目前,地方农业高校作为区域农业科技创新的主体力量,其研究生教育质量保障体系存在投入与产出不对等、质量和效率错位、监控量化不足和程序标准不完备等缺陷。因此,必须在区域经济发展的客观要求上构建多元化保障体系,使地方政府参与到教育质量保障体系的顶层设计,以"以人为本"的观念考量过程管理,并利用社会中介机构建立质量保障再评估机制,不断完善研究生教育过程培养,以保障研究生教育质量。 相似文献
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党的十六大提出我国要全面建设小康社会的宏伟目标，这位农业尤其是农业科技的发展成为关键。作为我国惟一具有博士和项士授予权的农业科研机构，中国农业科学院研究生院肩负看培养现代农业科技创新人才的重要任务，研究生教育面临着新的机遇和挑战。本针对中国农业科学院研究生教育现状和存在的问题，就如何进一步转变观念，将农科研究生教育和我国农业科技发展紧密结合，坚持教育创新，推进农科研究生教育的跨越式发展提出建议。 相似文献
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随着我国研究生教育的迅猛发展,教育质量日益受到关注。研究生管理是研究生教育质量的基本保障,现实的管理中存在着管理内容不全面、管理功能弱化和管理手段单一等问题,这妨碍了教育质量目标的实现。文章立足当前研究生管理工作的实际,通过分析研究生管理的问题成因,提出了创新管理理念、完善管理机制、不断推进过程化管理等举措,以期为提升研究生培养质量、促进我国研究生教育的科学发展提供可资借鉴的思路。 相似文献
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研究生教育面向经济建设主战场是研究生教育发展的必然趋势,也是研究生教育改革的主方向和关键。特别是在当前,要用社会主义市场经济所规范的教育观念替化过去计划经济所规范的教育观念,研究生教育也只有面向经济建设主战场才能适应社会主义市场经济发展的需要,同时也为自身发展注入新的活力。因此,解放思想,大胆试验,闯开一条新路子,建立面向经济建设主战场的农科研究生教育新格局已势在必行。 北京农业大学研究生 相似文献
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区域经济发展为专业学位研究生教育发展奠定了物质基础,专业学位研究生教育为区域经济发展注入人力资本,并逐渐成为技术创新的孵化器。高层次专门人才的数量和质量已成为区域经济竞争力的重要因素。专业学位研究生教育发展应着眼于区域经济发展,发展比较优势、优化培养结构、创新培养模式,提高专业学位研究生培养质量,实现与区域经济互动发展。 相似文献
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知识经济的核心在于创新,时代发展需要创新教育,科技发展需要创新人才。实施创新教育,培育创新人才,就必须大胆创新教育改革,研究新形势,转变教育观念。 相似文献