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指出了贵州世居民族水族有着鲜明的生态意识观，在自然崇拜、祖先崇拜和图腾崇拜中有充分的体现。对之进行探讨，有助于弘扬水族进步的生态意识，加强民族地区的生态文明建设。 相似文献
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曹迎 《绿色中国(A版)》2006,(21):62-65
论述了生态文明的产生过程及其内涵,阐述了加强高校学生生态文明教育的必要性:是高校德育的时代要求;是全面建设小康社会,实现经济社会可持续发展的必然要求;是提高我国竞争力的必然需要;是促进大学生全面发展的内在要求。提出了大学生生态文明教育的内容:生态环境现状教育;生态科学的基本常识和基本规律教育;生态文明观教育;绿色精神教育。探讨了大学生生态文明教育的途径和方法:重新认识与思考教育价值观;把生态文明教育纳入高校德育的重要内容;积极开展校园生态文化建设活动;注重大学生生态文明教育的实践活动。 相似文献
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曹迎 《绿色中国(综合版)》2006,(11):62-65
论述了生态文明的产生过程及其内涵，阐述了加强高校学生生态文明教育的必要性：是高校德育的时代要求；是全面建设小康社会，实现经济社会可持续发展的必然要求；是提高我国竞争力的必然需要；是促进大学生全面发展的内在要求。提出了大学生生态文明教育的内容：生态环境现状教育；生态科学的基本常识和基本规律教育；生态文明观教育；绿色精神教育。探讨了大学生生态文明教育的途径和方法：重新认识与思考教育价值观；把生态文明教育纳入高校德育的重要内容；积极开展校园生态文化建设活动；注重大学生生态文明教育的实践活动。 相似文献
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开展生态文明教育是构建社会主义和谐社会的必然要求。大学生是未来社会经济建设的主力军和未来的导向者,加强大学生生态文明教育是实现全面建设小康社会可持续发展目标的根本保证。基于对生态文明通识教育起源及内涵的阐述,对目前我国高校开展的生态文明通识教育进行了深入剖析,指出高校生态文明通识教育存在教育目标不具体、课程设计有欠缺和授课教师的能力不足等问题。最后,有针对性地提出提高高校生态文明通识教育质量的建议,包括基于生态文明通识教育的通用性和专业性2个特性明确教育目标;完善课程设计,合理整合课程内容,优化相关课程的设置,丰富授课方式,完善课程考核方式;组建教学团队,提高授课教师的教学能力等。 相似文献
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指出了生态消费是一种节约、环保、绿色、低碳的消费模式,生态消费模式的建构既是促进大学生自身全面发展、塑造美丽人生的内在要求,也是推进我国生态文明建设、确保美丽中国建设目标顺利实现的客观需要。调查发现,当代大学生生态消费观念淡薄,"非生态化"消费行为较为突出。因此,亟需强化大学生的生态消费观念、践行生态消费行为,这就需要不断完善生态消费的制度体系、加强生态消费的理论教育、开展生态消费主题实践活动。 相似文献
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党的十八大报告指出：面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融人经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。我们必须深刻理解这些重要论述的深刻内涵,不断加强生态文化建设,在全社会牢固树立生态文明的观念。社会存在决定社会意识,反过来,社会意识也具有能动作用,不同的社会意识对社会存在的影响是不一样的。通过生态文化建设,培养民众的生态文明意识,在生产与生活中形成一种节约资源能源与保护生态环境的自觉行为。 相似文献
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建设生态文明与实现可持续发展对策探析 总被引：1，自引：0，他引：1
生态环境问题正在演变成为阻碍当代社会可持续发展的一个核心问题,而建设生态文明是实现人与自然和谐发展的基本途径.文章在深入探讨生态文明和可持续发展内涵,全面分析生态文明与可持续发展之间的互动关系,指出建设生态文明与实现可持续发展紧迫性的基础上,从树立生态文明新理念,发展现代循环经济,完善环境政策制度,增加对生态、环境的投入,实行绿色政绩考评制度,树立正确的消费观等方面提出了加快生态文明建设,促进可持续发展的对策与措施. 相似文献
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“万木林”的生态伦理学思考——纪念建瓯万木林600年 总被引：12，自引：0，他引：12
从现代生态伦理学角度 ,分析建瓯万木林产生的背景和历史渊源 ,初步评价了万木林在生态、经济及社会等方面的意义和价值。并联系林业生产实际 ,指出万木林对人们如何正确处理人与自然关系、保护自然、提高生态意识及有关生态建设等方面的启迪和警示 相似文献
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党的十六大为我们绘制了全面建设小康社会的美好画卷和宏伟蓝图.我们要建设的小康社会,是社会主义物质文明、政治文明和精神文明全面发展、全面进步的社会.生态文明是物质文明、政治文明和精神文明的基础,又是社会全面发展、全面进步的重要标志.良好的生态道德是保护和建设生态文明的精神动力和道德支撑.因此,以十六大精神为指导,大力加强全民族的生态道德教育,提高全民族的绿化意识和生态环境意识,对于全面建设生态良好的小康社会具有十分重大的意义. 相似文献
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生态文明建设是社会文明发展的要求和趋势,其思想价值取向的内在要求与大学生思想政治工作的原则具有一致性,对于大学生思想政治工作的开展具有指导性作用。本文试从阐述生态文明建设思想的内涵出发,探讨其在大学生思想政治工作中的体现和落实。 相似文献
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高校开展生态文明教育是时代发展的新要求 总被引：2，自引：0，他引：2
在全国开展生态文明建设的背景下,高校应适应时代发展的新要求,加强绿色大学建设。绿色大学建设的关键,是要积极开展生态文明教育。高校的生态文明教育,是指在科学发展观的指导下,为培养具有明确的生态文明观念和意识、丰富的生态文明知识、正确对待生态文明的态度、高度的生态文明建设热情和实用的生态文明建设实践技能的新型人才而实施的教育。目前,我国高校的生态文明教育存在教育内容较为散乱、缺乏独立的生态文明教育课程体系等突出问题。因此,高校要在处理好生态文明教育与环境教育和可持续发展教育的承接关系的基础上,从课程目标、结构、建设原则、组织实施等方面加强生态文明教育课程体系的建设。 相似文献
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近年来,各高校纷纷开展大学生生态文明教育的实践工作,以充分发挥大学生特有的辐射功能,努力使其成为实践和传播生态文明的主力军。以北京林业大学的大学生为样本,采用问卷调查的方法,从大学生对生态文明概念的了解程度、获取生态文明知识的渠道、生态文明实践行为的现状、参与生态文明教育实践活动的情况以及大学生生态文明教育实践活动的效果、大学生生态文明教育的有效途径和形式等方面,对大学生生态文明教育的现状进行了调研;深入分析了大学生生态文明教育实践中存在的问题,指出高校大学生生态文明教育存在的问题包括大学生生态文明教育存在重理论轻实践的现象以及实践活动缺乏评价指标、活动的宣传形式缺乏创新、活动的组织有待加强、活动缺乏延续性等;并提出高校开展大学生生态文明教育实践活动的有效途径,包括以班级为单元开展实践活动、发挥环保社团的引领作用、优化生态文明教育的课程体系、建立大学生生态文明教育实践活动的评价制度、促进生态文明网络社区建设、有效利用高校的特色资源、以高校的寒暑假社会实践活动为载体等。 相似文献
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森林公园是林业面向社会、联系社会的主要窗口。也是人们认识森林、亲近自然、了解自然的重要窗口。在我国生态文化体系建设中具有不可替代的作用和地位。今年，国家林业局党组更是明确提出把普及生态知识，增强生态意识，树立生态道德，弘扬生态文明，倡导人与自然和谐的重要价值观，努力构建繁荣的林业生态文化体系作为现代林业建设的一大目标。[第一段] 相似文献
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从生态保护传统文化与藏传佛教、自然崇拜、生产生活与生态保护等方面对迪庆藏区的民俗文化与生态保护之间的关系进行分析,认为生态环境与民俗文化有着紧密的联系,迪庆藏民敬山、敬水、敬树,约束和节制一切破坏自然的行为,与大自然和睦相处,对生态环境保护具有十分重要的意义. 相似文献
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加强生态文明教育，树立生态道德意识。生态文明的实现是建立在生态伦理道德基础上的，而伦理道德形成的主要渠道在教育：建设生态文明，必须把道德关念引入人与自然和谐的关系中，要在全社会范围内建立完善的生态教育机制学校无疑是生态教育的主要基地。除此之外，要运用新闻媒体，宣传生态文明建设的科普知识，将生态文明的理念渗透到生产、 相似文献
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指出了绿党以全新的环境伦理价值观及其政治运动逐渐赢得了当今国际社会的认同。绿党的环境价值观包括整体性思维、承认自然的内在价值、尊重和保护自然的多样性、主张环境正义等。在其主张的生态保护政策,农业和林业政策,乡村建设、土地使用、能源政策,交通建设政策等政策中深深打上了环境伦理思想的印记。绿党的环境伦理思想对我国生态文明建设中唤醒我国公民意识、发展低碳经济、加快民主化进程具有较大的借鉴作用。 相似文献