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浅析高校多校区办学交通难点和对策 总被引：8，自引：0，他引：8
20世纪80年代中期以来,我国高校间进行了大规模的实质性合并,有不少大学为了发展在异地开辟新的校区,从而形成了一所学校多个校区的新型多区域办学格局。多校区办学面临的直接困难是校区之间的交通不便问题,本文在对我国多校区大学的基本状况作简要阐述的基础上,着重对多校区办学的交通保障问题进行剖析,并提出一些对策建议。 相似文献
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王谦 《辽宁农业职业技术学院学报》2015,(3):43-45
近年来,随着高等教育大众化步伐的加快,一批高职院校得到了迅速发展,办学规模短期内实现了成倍增长。为了满足学校快速发展的需要,部分高职院校在远离城市地区征地建立新校区。学校在收获多校区办学成果的同时,也面临着管理上尤其是学生教育管理上的新问题。以江苏工程职业技术学院为例,通过对海门校区学生教育管理的研究,分析了工作中存在的问题,总结了一些符合学校实情且确实可行的做法,并在管理理念、沟通平台、心理健康教育、校园文化等方面做出了有益的探索。 相似文献
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论多校区大学学生党建工作 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,高校多校区办学已成为全国高校普遍的运作方式,这给我国传统的大学运作管理格局带来了许多全新的冲击与挑战,其中,学生党建工作尤为突出。本文通过对现阶段多校区高校党建工作面临的问题与困难展开分析,在此基础上提出了建立健全各类党建制度、充分利用网络资源并在学生公寓开展党建工作等相应对策。 相似文献
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伴随着我国高等教育管理体制的改革,多校区大学在我国大量涌现。在大力加强校园"硬件"建设的同时,作为"软件"方面的校园文化建设却往往容易被忽视。论述多校区办学格局下加强校园文化建设的必要性;凝练校园文化建设在多校区办学中的作用;分析多校区办学格局下加强校园文化建设的优势和难点;探讨多校区办学格局下校园文化建设的对策:明确办学理念,凝练校园精神,加强文化建设;加快文化融合,发挥师生主观能动性。 相似文献
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《农村经济与科技》2006,17(8):I0004-I0004
“十一五”期间,襄樊市第二高级技工学校办学规模将达到8000人,为此,学校与襄阳汽车轴承集团技工学校联合成立了襄樊市第二高级技工学校襄轴校区。此举,既解决了学校校园面积过小,无法满足办学之需的问题,又拓宽了学生的就业渠道。襄樊市第二高级技工学校襄轴校区教学楼使用面积达6000m2,有标准足球场,以及灯光篮球场等体育设施,今年秋季开学时,裹轴校区将以优美的环境、完善的设施为主校区分流1000名学生。囊樊市第二高级技工学校襄轴校区针对襄轴等大型企业重点培养数控、模钳、机加、机电等急需人才,形成独具襄轴校区特色的培养模式。学… 相似文献
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由于文化和社会背景不同,国内外对多校区大学的界定和做法不尽相同。研究分析了国内外多校区办学形成的历史背景、我国大学多校区形成的方式、扩展型多校区形成的原因,同时分析了高校多校区办学发展趋势,以期对我国大学多校区建设具有一定的指导作用。 相似文献
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高等教育的快速发展使多校区办学模式应运而生,而多校区的管理特别是新校区的管理对高校安全稳定工作提出新的挑战。分析新校区安全稳定面临的突出问题,借鉴协同理论,并结合山东农业大学南校区工作实践,构建以制度协同、决策协同、信息协同和资源协同为主要内容的新校区安全稳定新机制。 相似文献
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多校区办学使高校学生社团出现主导型、均衡型和独立型等几种运行模式,尤其是在校区规模、距离、学科差异条件下,德育工作需要坚持社会主义核心价值观教育,建立相适应的德育机制,多指导教师方式以及学生社团"核心价值—职业道德"德育体系,健全德育工作指标。充分利用新兴手段,在多校区办学条件下积极开展高校的德育工作。 相似文献
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陈秋丽 《仲恺农业技术学院学报》2011,24(Z2)
随着高等教育管理体制改革的逐步深化,我校正在进行一校多区的办学实践.多校区办学开拓了新的教育发展空间,但是也带来了新的管理难度.本文对我校多校区教学管理存在的问题进行了分析,并提出一些解决问题的对策. 相似文献
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多校区办学是高校教育机制不断改革与发展的成果。分析了安徽科技学院在多校区教学管理中存在的问题,并提出针对性的对策,旨在提升多校区教学管理水平。 相似文献
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当前多校区大学正逐渐增多,多校区大学在校园文化建设方面亟待做好交流、融合、整合工作。本文以湖南工学院为例,分析了新校区校园文化存在的特殊背景,认为应在对学校发展目标明确定位的基础上对多校园新大学的校园文化建设进行准确定位,处理好与原来多校区校园文化的关系,并初步提出了几十方面的解决办法。 相似文献
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一校多校区是当前我国高校办学的一大特征。同时也遇到教育资源、校区管理、办学成本、临床见习和实习等方面的诸多问题。本文是对我校采取一校二区的办学方针和措施;以"申博"为契机推动学科建设和促进学科发展;实施非直属附属医院全程临床教学和实施临床见习"5 5模式",加强实践教学3个方面的实践作了论述,并进行了分析。 相似文献
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多校区办学是高校发展过程中具有普遍性的事物，也是目前许多高校感到困扰的问题。由于各高校的历史和办学思路不同，多校区的专业布局也不尽相同。通过分析归纳了不同类型的专业布局和影响因素，提出了多校区专业布局应遵循整体性、适应性、特色性和高效性的原则。 相似文献
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多校区高校学生思想政治工作探析 总被引：1，自引：0，他引：1
邓泽南 《农业图书情报学刊》2009,21(2):89-91
在高等教育大众化阶段,高校合并形成的多校区办学格局,给高校学生思想政治工作带来了新的挑战。新的形势要求高校通过教育观念创新、教育方法创新、教育内容创新、教育机制创新来加强多校区高校学生思想政治工作。 相似文献
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为实现培养应用型人才的目标,结合目前独立学院(与办学主体不同校区)的特点,以安徽大学江淮学院生物化学系实验教学模式为例,分析了独立学院(与办学主体不同校区)生化实验教学模式中的"利与弊",并对其改革创新提出思考与建议。 相似文献
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随着高校办学规模的不断扩张,高校多校区办学已成为我国高等教育的普遍模式.新校区的出现,使高校学生管理工作面临新的机遇和挑战.本文分析了目前我校新校区学生管理存在的主要问题及其对人才培养质量的影响,并就如何解决这些问题提出了相应的解决对策. 相似文献
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随着高等教育管理体制改革的不断深化,许多高校相继合并或新建校区,拓宽办学空间,提升了整体办学水平、人才培养质量和办学效益,增强高校的竞争力和社会影响力。同时,由于多校区办学的复杂性,在发展规划、管理体制、服务保障和文化建设等方面出现一些新问题。立足实际探讨解决问题的理论方法与实践对策,对于充分发挥多校区办学优势具有重要的现实意义。 相似文献
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在当前深化高等学校体制改革的过程中，合并高校应运而生．高校合并后．形成了校区分散、多校区办学的格局．作为高校教育教学工作重要组成部分的学生管理工作，也面临着前所未有的新情况和新形势。本文试图对我国合并高校学生管理工作的特点、模式、原则等进行分析研究，找到解决现存问题的思路．因此，具有一定的现实意义和理论价值。 相似文献
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叶国建 《北京农业职业学院学报》2005,19(6):45-48
普通高校中的高职高专毕业生就业工作,越来越多地引起学校、社会、家长、学生的普遍关注.作为"以就业为导向"高职院校,必须从办学理念、学生技能、就业服务、政策诉求等方面做出努力. 相似文献