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动物生理学是动物医学、动物科学专业的专业基础课,具有理论性强、知识面广、内容相对枯燥等特征,传统授课模式在提升学生综合能力以及学生科研思维、创新性思维的培养上存在一定不足。立体化教学模式是一种培养学生综合能力的新模式,打造动物生理学的立体化教学模式,应当按照理论授课、课程实验和综合考核相结合的思路,从而达到提高授课质量的目的。 相似文献
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本文从动物生理学实验本身的特点、动物生理学实验在学生开展课外活动中的作用、动物生理学实验在拓宽学生思维中的作用以及动物生理学实验在学生毕业设计中的作用等4个方面阐述这门课程在培养大学生综合素质中所发挥的作用,旨在强调动物生理学实验教学的重要性和实验教学改革的紧迫性. 相似文献
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实践教学应本着"突出实践,开拓思路,理论指导实践,实践为理论服务"的原则,建立由基础能力、专项能力和综合应用能力共同组成的以培养工程实践能力为导向的实践技能结构模型。针对机械类专业的特点与教学目标,优化实践教学内容,注重基础能力、专项实践能力、综合能力的培养,科学设计实践教学环节,培养学生分析问题、解决问题的能力及工程创新意识。 相似文献
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农业院校化学实验教学改革初探 总被引：3，自引：0，他引：3
在农业院校化学类的实验课程中增设大型综合设计性、创新性的环节,精选的内容起点高、综合性强,易于实现兴趣与知识的结合,有利于培养和提高大学生的基本操作技能、创新意识及综合实践能力,造就高水平的科技人才。 相似文献
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用英语写作短文是考察学生书面表达能力的重要手段，它可以全面反映出学生应用英语的综合能力，同时也集中反映出学生在使用英语表达时存在的主要问题，针对学生作文中普遍存在的语法问题，提出了加强语法教学的具体方法，以便增强学生运用英语进行表达的能力。 相似文献
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要培养具有创新思维和综合实验能力的植保专业技术人才,必须减少单一性、验证性和演示性实验,而增加综合性、自主性和实际操作性实验。针对二年级本科生特点及课程安排情况,就普通昆虫学课程中家蚕的饲养与观察设计了一系列综合性和自主性实验,以期培养学生的基本研究方法。 相似文献