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试论21世纪高等教育教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
进入21世纪，随着经济全球化发展的冲击与我国加入WTO以后经济、化形势的变化，对高等教育教学质量提出了新的更高要求。面对新形势要求及我国高等教育大众化趋势，必须树立适应性的教育质量观、多样性的教育质量观和发展性的教育质量观。高等学校必须努力转变教育观念，深化教育教学改革；积极实施创新教育，培养学生的创新能力，提高学生基础知识和专业知识的应用能力；同时，要优化教师结构，建立健全高等教育教学质量监控体系，不断提高高等教育教学质量。 相似文献
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高等教育哲学是运用哲学的视角去审视高等教育领域相关问题,通过对高等教育哲学内在根源问题的思考,以及现代大学教育现状与存在问题的分析,能够形成高等教育哲学与现代大学教育两者之间的联系;运用高等教育哲学观点对现代大学的定位与类型的合理把握、大学使命与责任的担当、大学学术权力与行政权力的博弈、通识教育与专业教育的冲突与调试等现代大学教育的深层次问题进行思考,梳理出一条现代大学教育的发展思路。 相似文献
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本文对高等教育大众化阶段农业高校如何调整办学思路进行了探讨,提出要树立与时俱进的教育质量观,合理调整办学结构,多渠道筹措办学经费,以适应高等教育大众化阶段经济社会发展对农业高校的新要求。 相似文献
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本文通过比较互联网发展与图书馆发展的本质相同之处,从互联网新阶段Web2.0理念中提炼出四个能促使图书馆发展的理念,并详细叙述了这四个理念对图书馆的推动作用. 相似文献
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随着现代农业的加速进步,我们使用的机械也在不断地更新换代,因此,对农业机械化的发展也是迫不及待的,当然也是顺应时代的要求,更是农民发展致富、建设新型农村的需要。同时,是作为发展三农问题的一个有效手段。 相似文献
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吴长华 《金陵科技学院学报》2004,20(3):1-4
科学发展观的提出具有重大的理论和实践意义。当前,在我校事业发展中,坚持科学发展观就是要牢固树立科学的定位观、发展道路观和质量观。应该始终坚持办好应用型本科院校不动摇,把为地方经济和社会发展服务放在首位,努力实现外延发展与内涵发展的有机统一,确立以质量立校的观念,力争使我校的各项事业发展在“规模、结构、质量和效益”协调统一方面达到一个新水平。 相似文献
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主要从森林和生态环境之间的相互制约关系,来论述林业生态工程建设的重大意义,探讨现代林业可持续发展的有利条件、制约机制和合理调控措施。 相似文献
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随着我国经济的不断发展,气象工作对于整体经济的建设具有非常重要的意义。在现代农村建设中,农村的整体发展和建设离不开气象工作的服务。如何利用气象工作对新农村的建设提供保证和服务,是一个重要的课题。通过对气象工作的现状和实际情况对发展气象为新农村建设服务进行了分析和思考。 相似文献
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特色农业对加快农村经济发展的探讨——以桂林市灵川县为例 总被引：1，自引：0，他引：1
发展特色农业是当前发展农村经济的主要途径。特色农业必须立足于独特的资源 ,特色的产品。通过分析广西灵川县县的资源优势 ,探讨其发展特色农业的具体模式。 相似文献
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浅析校本课程开发中的教师专业发展 总被引：1，自引：0，他引：1
校本课程是新一轮基础教育课程改革的亮点之一,它扩大了教师的自主权,使教师具有开发和编制课程的权力,这在一定程度上推动了教师的专业化发展。但是由于我国长期以来实行国家统一课程。教师只有教学概念而没有课程概念,更缺少课程开发的知识与能力,在课程开发中问题重重。要在校本课程开发中促进教师专业发展,需改变师资培养方式,建立合作交流的机制平台,完善教师评价制度,转变行政部门职能,加强监控管理。 相似文献