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以语境理论和认知心理学为框架,以Larsen-Freeman的三维语法教学为基础,构建强化语境的三维语法教学。实验结果显示在综合英语课堂教学中语境化的三维英语语法教学对培养生成学习者的语法自动产出及监控能力有明显的效果,能促成学习者的＂语法知识＂转化成＂语法能力＂。 相似文献
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英语是中职教学的重要课程,也是需要学生重点掌握的一项技能。英语语法教学在中职英语教学中发挥着基础性的作用,对英语教学的质量和效果具有直接影响。因此,提升语法教学的有效性,并采取合理的手段培养学生语法学习的兴趣就显得尤为重要。通过对中职英语教学中语法教学方面的问题进行分析和探究,提出了一系列英语语法教学的对策,有助于中职英语教学。 相似文献
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李逊永 《新疆农业大学学报》1988,(3)
Chomsky语言理论在方法论方面的核心思想是“生成”和“转换”这两个概念。“生成”的含义是“把有限的手段作无限的使用”。生成的手段是转换,转换的目的是生成。语法是一个生成和描写句子的规则系统。生成和描写句子应连续地在深层结构和表层结构这两个基本层次上进行。 相似文献
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王运祥 《河南科技大学学报(农学版)》1992,(3)
近年来,我国实行了对外开放政策,国际交往日益频繁,对各类专科学校的大学生的外语教学提出了越来越高的要求。当然学好一门外语,必须学习和掌握语法,但结合高校专科学生的学习特点,学生应该怎样学才能真正学好,这里边有许多问题值得我们从事外语教学工作的同志认真研究。由于高等专科大学生在校学习时间较短,外语学习的主要精力应注重学习基础知识,而语法又是基础知识的根本,怎样使专科生学习好英语语法,笔者认为,有三点值得研究: 相似文献
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运用传统的教学方法进行英语语法教学常常枯燥无味,不能满足学生获得交际能力的需要。交际法最大的优点是培养学生的英语交际能力,从而弥补传统语法教学的缺陷。在交际活动中学生情绪饱满、学习兴趣浓厚,利于学生轻松获取知识,在真实语境自然运用并掌握语法规则。 相似文献
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随着时代的飞速进步以及教育体制的不断改革,英语教学逐渐受到重视。而英语语法教学作为英语教学体系中的重要组成部分,其教学效果对于学生强化英语学习具有积极意义,同时也能够促进学生对英语知识内容的深刻理解。本文主要对英语语法教学中存在的误区进行分析,并且针对目前英语教学中存在的语法教学问题探究合理的解决对策。致力于通过提升英语语法教学效果促进英语教学的进一步发展。为我国教育事业的进步创造有利条件。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(12)
众所周知,语法是语言学习的骨架,而语法教学又成为一种规范语言使用的有效手段。在高职的英语教学过程中,通常会出现对语法现象似是而非的理解。对于英语的一大难点定语从句更是如此。本文以一节定语从句语法课为例,对英语语法教学中普遍存在的问题进行研究,结合目前高职英语语法教学现状及语法教学目标,提出了提高语法课教学实效性的措施。 相似文献
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在高职英语教学中,语法教学占据着重要的地位.但目前语法教学存在诸多问题,如教学手段落后、学生认知偏差、学习方法不当等,使得教学效果与学习效果不理想.笔者根据自身的教学实践经验并结合高职院校英语教学课程标准要求.对高职高专英语语法教学的必要性及教学策略进行了初步探讨. 相似文献
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李庆林 《河南科技大学学报(农学版)》2001,21(4):310-312
对高校英语语法教学中存在的问题进行了分析，并提出了应采取的对策，认为语法教学的目的是为学生英语进行交际提供指导，在英语教学中起着举足轻重的作用。高校教师应采取灵活多样的教法，使学生更好地利用语法知识来提高综合运用英语的能力。 相似文献
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宋海鹤 《吉林农业科技学院学报》2017,26(2)
通过对比"混合式教学"与"翻转课堂"教学组织形式的各自优势,在混合式教学模式中引入"翻转课堂"可实现课堂教学与网络在线教学的进一步优化.本文通过探索基于翻转课堂混合式教学模式的英语专业语法课程课前、课堂、课后以及课程评价体系的教学设计,以期实现学生语法知识学习与语言应用能力共同提高的英语语法教学目标. 相似文献
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李雪萍 《河北农业大学学报(农林教育版)》2013,15(3):91-95
外语教学的最终目的是让学生拥有成功的跨文化交际能力,其中语法能力和语用能力是交际能力的有机组成部分。语法是用来指导学生如何进行语言建构,而语用学是用来解释建构后的语言使用上的意义。从语用学视角出发,分别从时和体、句型、情态动词和副词的使用这4个语法范畴来探讨语法规则的语用功能,提出在大学英语语法教学中要加强教师和学习者对语法中语用功能的敏感度,从而逐步提高学习者的英语语言水平和语用能力。 相似文献
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王少华 《吉林粮食高等专科学校学报》1999,14(2):50-53
为加强对教育的宏观管理，提高教学质量，消除以原始分来评价学生成绩优省优劣产生的错误判断，需将原始的记分法转换为标准记分法，使教师能够正确了解学生的学习情况，不断改进教学方法，因材施教，达到更好的育人目的。 相似文献
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刘迪 《吉林农业科技学院学报》2012,(4):100-102
语法是语言的核心,可见语法在语言中的重要性。本文主要探讨语法在大学英语教学中的重要性,提出了一些新的教学理念和方法,以期对大学英语语法教学有所帮助。 相似文献
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雷难 《山东省农业管理干部学院学报》2011,28(2):191-192
大学英语教学中的语码转换是一个普遍而复杂的现象。本文通过对10个学时的《新视野大学英语读写教程》的听课记录的分析和研究,探讨了大学英语教学中教师进行语码转换的几种实际情形,并指出适时、适当的语码转换可以满足学生的学习需要从而提高教学质量。 相似文献