共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
《镇江市农村实用人才社会评价暂行办法》出台，今后，农民也可获评高级技师资格。据介绍，农村实用人才社会评价，有别于传统的专业技术职务聘任工作，重在社会认可。评价的等级分为初级、中级、高级三个，分别授予：农村技术员、农民技师、农民高级技师。根据农村实用人才所从事技术工作的具体性质，在资格证书的“专业”栏中注明专业类别。 相似文献
2.
新型农民教育培训“三进村”行动是培训教师进村、媒体资源进村、人才培养进村的一种行之有效的农民培训模式。如何推进“三进村”行动,培养造就有文化、懂技术、会经营的农村实用人才,促进农民教育事业快速发展。 相似文献
3.
园林设计课程是“教育部‘一村一名大学生计划’”园林技术专业的一门重要专业课程。从教学内容优化、教学模式和教学手段改革、实践教学基地建设、考核评价体系完善以及“双师型”师资队伍建设等方面探索了该课程的教学改革实践，以增强学生的实践创新能力，为乡村振兴培养“留得住、用得上、懂技术、会管理”的园林生产专业人才。 相似文献
4.
在农村,过去是“村看村,户看户,社员看干部。”如今这种情景变了:“村看村,屯看屯,农民看能人。”能人成了带领农民致富的“金凤凰”。“凤凰”在哪?许多农民都说,农村专业协会的“头头”就是能人。刁俊德,就是这样一只引领农民奔向富裕的“金凤凰”。刁俊德,年近五旬,是集安市 相似文献
5.
近年来，随着民权县农业结构调整的加快、农业产品商品化及农民市场观念的提高，农民群众合作意识逐渐增强，为农村专业合作组织的建立与发展奠定了坚实基础。在以安平为局长的县农业局的积极引导下，全县农村专业合作组织有了较快发展。截至目前，已组建起“能人或大户牵头型”、“龙头企业牵头型”、“村集体组织牵头型”为主要形式的各类农民专业合作组织55个。 相似文献
6.
地理位置偏僻的江苏省启东市久隆镇庙桥村因为山药出了名，而让庙桥山药得以名声远扬的是农民助理农艺师、启东市“优秀农村实用人才”、人称“山药大王”的倪忠辉。 相似文献
7.
小泥鳅跨过世界门槛，出口到日本和韩国；莲藕摆脱了“配角”地位，成了强县富民的新兴产业；黑莓的引种成功大大提高了当地农民的收入水平……近几年，江苏各地不断涌现“莲藕专业村”、“泥鳅之乡”、“黑莓基地”等各种专业村镇，越来越多的特色农产品成长为大产业，成为农民发家致富的“摇钱树”。这些专业村镇，依托一个或几个特色农产品，打造品牌，拓展市场，进行深加工，拉长产业链，为实现农业增产、农民增收找到了新的发展空间，让特色农产品成长为当地农民致富的大产业。 相似文献
8.
种养专业大户是带动农村经济并促进农业产业化的一支重要力量。近年来，江西省湖口县双钟镇通过突出城郊优势、发展特色农业、扶持专业大户，激发了一方农民为建设美好家园、共奔小康大道而投身创业的热情。最近，记者来到掩映在园林般山水中的双钟镇，走访了几位种养大户———创业先锋崔泽民：山上有“摇钱树”，山下有“聚宝盆”崔泽民，这位洪湖村的农民经过十年垦山，如今已经拥有果园３００多亩和养殖水面１００多亩，被镇里确定为生态示范园，他本人被评为县劳动模范。１９９２年，当２４岁的崔泽民揣着做木工赚下的２万元钱，作出放… 相似文献
9.
2002年2月，教育部启动了“一村一名大学生计划”（以下简称“一村一”），旨在通过现代远程教育方式，将高等教育延伸到农村，尽快为农村一线培养“留得住、用得上”的实用科技人才和管理人才，使他们成为发展农村经济和农业生产的带头人、农村科技致富和农村先进文化的带头人，为农民增收和发展农村社会经济服务。浙江广播电视大学作为该项目的首批试点单位，以“一村一”为契机， 相似文献
10.
培养农村实用人才,增强新农村建设实力 总被引：2，自引：0，他引：2
曾勇 《农村．农业．农民》2007,(1):20-21
“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”是新农村建设的具体目标,这个目标需要培养高素质的农民来实现。结合全南实际,笔者就培养农村实用人才增强新农村建设实力谈几点看法。一、新农村建设呼唤农村实用人才2005年,全南县农业局等几个单位对该县三个村24个村小组3693人进行抽样调查,结果显示, 相似文献
11.
12.
《山西农业:致富科技版》2007,(11):50-50
天镇县把实施“一村一品”工程，作为推进农业产业结构调整、增加农民收入的重要途径。到目前．全县“一村一品”专业村已发展到80个，从事专业生产的农户达8300户，“一村一品”村农民人均纯收入达2520元，农民从“一品”产业中获得的纯收入占年人均纯收入的80％以上。 相似文献
13.
在烤烟专业合作社的带动下,黎川县德胜镇黎明村村民纷纷走上种植烤烟致富路。今年,该村种植烤烟面积达1300多亩,成为该县烤烟生产第一村。黎川县农村各类专业合作社积极引导农民走“一村一品”致富之路．全县食用茵、烤烟、果业等80多个专业合作社为农民架起了一座座致富的“金桥”。 相似文献
14.
15.
他是一个企业家，将“蒙清”牌小香米打造成为小杂粮市场的名牌产品；他是一位村书记，带领着清水河县高茂泉村的农民一起致富奔小康；他是一名合作社理事长，带领着蒙清农副产品专业合作社的社员们共同闯市场。可是，他却告诉记者：“我是一个普普通通的农民，作为全国人大代表就必须要代表农民说话。” 相似文献
16.
山东省平度市长乐镇借助新农村“五化”加快发展的有利时机，引导农民“一村一品”、“多村一品”，大力发展特色品牌经济，它们各打各的“优势仗”，各唱各的“拿手戏”，涌现出22个经济特色村。特色经济鼓起了农民的腰包，今年上半年全镇实现农民人均纯收入4620元，同比增长28．1％。 相似文献
17.
18.
园林学科在人居环境建设中发挥着重要作用,将“地域特色”融入园林类专业课程思政建设中有利于深化专业教学理念,完善专业教学内容,实现专业教学目标。在分析当前课程思政视角下专业教学改革研究特点及问题基础上,以浙江省为例,阐述“浙江特色”融入园林类专业课程思政的可行性,提出“浙江特色”融入园林类专业课程思政的路径,并以此为例构建“地方特色”融入园林类专业课程思政建设三阶段策略,即“文化启蒙-特色融合-实践稳固”,提出了融合地域特色的课程思政教学新模式,以期为他省园林类专业课程思政创新建设提供借鉴和参考。 相似文献
19.
<正>鹿泉市农广校为了贯彻落实农业部“关于实施农村实用人才培养‘百万中专生计划’的意见”和中央、省校职业教育工作会议精神,开展了农民科技培训“三进村”活动。了解农村、熟悉农业、贴近农民,推广技术、培养人才,同时使今年中专招生工作取得重大突破,相得益彰。 相似文献
20.
近日,长兴县洪桥镇成校与长兴电大联合举办的2009年春季“一村一名大学生计划”农村行政管理大专班在洪桥镇政府举行了开学典礼：来自洪桥镇的农村青年、退伍军人、农业科技示范户、村干部,以及乡镇企业带头人、科技致富能手共有25名学员参加了农村行政管理大专班学习。“一村一名大学生计划”,是由教育部组织、中央广播电视大学实施的面向农业、面向农村、面向农民的远程高等教育实验,是教育部贯彻党的十六大精神,落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》的一项重大举措。 相似文献