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农业广播电视学校自创办以来 ,已经有了一支规模可观的师资队伍 ,特别是近几年来 ,青年教师明显增加 ,已成为农广校教学的主力军。由于青年教师大都和学员属同龄人 ,在观念、信仰、志趣、爱好等方面与学员有着天然的联系 ,他们对学员的教育和影响起着举足轻重的作用。因此 ,我们必须对青年教师的心理特征及调节进行研究和探讨。一、农广校青年教师的主要心理品质1.成就动机强 ,但适应能力不足。青年教师初登讲台 ,原本设想发挥本专业特长来一展宏图 ,但农广校专业设置灵活 ,常需要“一专多能”改换授课内容。辅导方式也需要采用“快、精、引… 相似文献
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正教师是课堂的主导者,一个好的教师不但能让人在课堂上心情愉悦,而且讲的知识很容易让学员理解与应用。作为成人教育的农广校教师,不但要有专业的理论知识,而且还应该有较强的实际操作技能知识,不但能了解农民教育的特点,而且还要有为农民服务的热情。因此,建好、管好、用好农广校的专兼职教师,是提高教育培训质量的有效保证。洛阳市农广校近年来在教育培训中探索了一套专兼职教师管理的方法,现介绍如下。一、扩大师资队伍,实现 相似文献
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山东省枣庄市山亭区农广校毕业学员、山城街道双山后村青年农民高贵伦，原来靠开“十二”拖拉机运输，常年四处奔波，收入不多且不稳定。1995年高贵伦考上山亭区农广校的畜牧专业培训班，并顺利地获得了中专毕业证书。经过市场调查，他发现当地市场60％的鲜鸡蛋从外地调入。 相似文献
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永安市各乡镇农广校多年来培养了一批又一批农业致富带头人。例如槐南乡农广校1997级农学专业学员罗善镇于2003、2004连续两年被评为“福建省永安市十佳农村青年致富能手”。办好农广校,培育致富人这是永安农广校的办学宗旨。永安农广校为农村培养出一批优秀村主干和农村致富典 相似文献
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为培养农村复合型专业技术人才,适应社会经济发展的需要,实施科教兴农战略,增强广大中专班学员为农业、农村、农民服务的本领,建水县农广校根据农业部及农业厅的有关要求,对2001级现代农业、林业两个专业的70名中专班学员进行了"农业行业特有工种技能鉴定". 相似文献
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《农业工程技术:农产品加工》1996,(10)
充分利用农广校阵地搞好“绿色证书”教育山东省招远市人民政府农广校是我市唯一的农村远距离教育学校，其教学设备先进，教师齐全，具有丰富的农村成人教育办学经验，农广校的创办、发展、壮大，在我市农业生产和农村经济中发挥了重要作用。广大农村学员大都成为科技致富... 相似文献
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通过市场调查，得知目前农村教育市场需求状况具有四大基本特征，即农业技术需求的多样性、多层次性、实效性和明确的目的性。要充分利用调查成果，对指导和完善农广校建设具有重要意义。要充分发挥农广校的中央校、市、县、乡（教学班）四级办学体系的优势，成为我市农村技术培训和技术推广的一支重要力量；要创办农广校教学实验实习基地，培养动手能力和操作水平；要适应市场需求，调整农广校教育战略，稳定中专学历教育的规模，加强素质教育。调整现有专业，增加新专业，改革教材，理论联系实际，为当前农村经济建设服务。增加中专学历教育的吸引力。实施农民终身教育，开展多层次培训，是农广校今后的发展方向。要重心下移，大力开展农村实用技术培训。同时，要发展农广校高等职业技术教育。注意提高与普及相结合，普及与提高并重，并且增加农民教育的财政投入。 相似文献
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15年来,农广校培养了一大批急需的农村经济建设人才,到目前注册的中专学员有36万人,毕业15万多人,平均每村近2人,培养初农(绿色证书)学员6万多人,开展实用技术培训200多万人次,与有关院校联合培养大专、本科生3.5万人。广大学员扎根农村、学农、务农,学用结合,成为所在行业和岗位的有用之才。目前,农广校培养的几十万名学员,已成为我省农村经济建设中的一支重要力量,正在发挥着越来越重要的作用。同时山东省农广校积极发挥自身优势,在广大学员中开展科教兴农活动,取得了明显的社会效益和经济效益。全省4.5万名学员自发组织了3000多个专业协会、研究会等科技组织,带头攻关示范,传播交流科技信息,开辟农村科技市场,推广新技术、新成果,发挥了群体优势,推进了科教兴农的深入开展。 相似文献
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