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当前高校创业教育师资队伍存在的问题包括教师数量稀缺、缺乏专业性与创业经验、缺乏对理论的研究与应用。美国在创业教育师资队伍建设上积累了丰富的经验,为我国创业教育师资队伍建设提供了借鉴:在选聘教师时要注重专业性、充分挖掘有创业经验的教师资源、为教师打造多样化的成长平台、激励教师进行创业相关理论研究与应用。 相似文献
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姜博 《农业图书情报学刊》2017,(1):12-14
随着科技在人们生活中的影响越来越大,教育文化发展也在此方面受益良多,比如多媒体教学、远程授课和移动数字图书馆的应用等,为中国教育文化的发展进步作出了杰出的贡献。其中,移动数字图书馆的出现为自主学习带来了极大的方便,进一步提高了全民阅读学习时间,因而对移动数字图书馆馆藏特色信息资源知识库的建设研究很有必要。文章根据对移动数字图书馆的相关分析,对未来移动数字图书馆馆藏特色信息资源知识库的发展模式做出了展望。 相似文献
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随着w eb 2.0技术的深入应用,移动学习已成为现代研究的热点,它满足了学生随时随地展开个性化学习的需求．本文针对移动学习在高校教学应用中的关键问题提出解决方案,并以江西理工大学为例,结合学校信息化建设,融合数字化校园、教育云提出系统设计方案,拟融合数据挖掘技术,将微博过滤和资源推送服务于学习平台,为高校移动学习平台的系统设计提供参考． 相似文献
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近年来,统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工作被提上日程,在重视思政课教师专才教育产出导向的基础上,要重视思政课教师后备人才培养.而高校思政专业师范生作为后备人才最重要的来源,探究其培养模式尤为重要.文章在阐述大中小学思政课一体化建设内涵的基础上,对目前某些高校思政专业师范生培养模式存在的问题进行分析,进而从... 相似文献
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林晓 《云南农业大学学报(自然科学版)》2013,7(4)
当前农村师资队伍建设中,农村中小学师资严重缺乏,严重影响着城乡教育的均衡发展.大部分师范生不想到农村基层工作,其主要原因是师范生缺乏基层意识,因此加强师范生农村基层意识的培养迫在眉睫.师范生基层意识缺乏最根本原因是动力不足.注重激发动力,构建地方政府、高等院校、基层学校和学生本人“四位一体”共育基层意识的培养模式,可有效提高师范生基层意识的动力. 相似文献
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移动互联网在高校的普及,从多方面对教学过程产生了影响.高校可以通过加强自我学习,建立资源平台与学习平台,转换教师角色等新教学思路应对移动互联网的影响.在实施教学新思路的过程中,实施者要注意选择应用对象、保持学生学习注意力、调动教师积极性等问题. 相似文献
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徐喜翠 《国家林业局管理干部学院学报》2006,5(2):24-27
教师会对学生产生深远而又重要的影响,而这种影响往往取决于教师的品格.教师品格问题的出现,不仅玷污了教师的声誉,影响了教育教学效果,而且还阻碍了全社会文化素质的提高.针对教师品格存在的问题,应采取开展师范生品格实践活动,把教师品格纳入教师评估体系等措施推进师德建设的发展. 相似文献
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黄新 《信阳农业高等专科学校学报》2000,10(4):81-82
当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。江泽民指出 ,面对世界科技飞速发展的挑战 ,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面 ,肩负着特殊的使命。而师范教育因其培养的对象是未来的人民教师 ,因此全面提高师范生的综合素质就是显得尤为重要。一、知识经济对师范生素质的要求知识经济的发展取决于智力资源的占有 ,而人才是智力资源的载体 ;因此 ,人才的培养是知识经济的命脉。人才的培养主要是通过教育来实现的 ,而教育关键在于教师 ,因此… 相似文献
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陈明霞 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2010,(1):109-111
高校师范生作为一个与未来职场联系较为密切的群体,受到教师培养体系、教师管理体制和素质教育等基础教育改革举措的深刻影响,高等师范院校应该通过深化教育教学改革,强化教育实践环节,整合师范性和学术性,增强师范生的未来职业胜任力。 相似文献
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陈幕飞 《吉林农业科技学院学报》2017,26(1)
随着高校对创新创业教育的重视,高校的创新创业教育也得到了普及.高等师范院校作为未来教师培育的重要基地,承担着为社会输送高素质的教师人才队伍的责任,创新创业教育在高等师范院校的开设不仅仅提高师范生的创新创业能力,增强其创新思维和创业精神,更重要的是对未来中小学校创新创业教育的开展有着重要的意义,对下一代的教育影响更为深远.文章对高等师范院校创业教育建设存在的主要问题进行了研究,并从转变目标定位、培养师资队伍、构架创新创业教育课程体系等方面对高等师范院校创新创业教育体系的构建提出了建议. 相似文献
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师范生语文教学能力培养的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当前 ,素质教育已在我国中小学全面实施 ,提高未来教师——师范生的基本素质已成为当前师范教育改革一个主要目标 ,语文教学能力是中文专业师范生基本素质的一个主要方面。本文主要论述师范生语文教学能力的构成及其培养途径 相似文献
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王秀芹 《新农村(黑龙江)》2011,(5):249-249,284
教师实践性知识对教师专业成长具有极其重要的作用，而目前国内对这一领域研究尚不充分，这也使得教师专业发展的研究常常陷入困境。本文从教师实践性知识的生成与培养出发，试图为师范生教师角色的培养提供一些建设性建议，从而为社会主义现代化建设输送更多“人类灵魂的工程师”，促进我国教育事业的发展。 相似文献
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赵新宪 《内蒙古农业大学学报(自然科学版)》2015,(2):172-176
全民学习和终身学习推动网络教育的迅猛发展,网络教学资源的合理建设和有效性研究已成为重要研究课题,本文基于远程教学理论和人工智能技术,在充分利用数据挖掘的基础上,分析、汇总、提炼了学生网络自主学习的资源行为数据,采用基于决策树的C4.5算法进行科学分类,形成资源类型应用决策树,获取网络资源利用规律,以预测和指导远程教学资源的科学建设和高效使用,对构建远程网络教学模式,提高教育机构、教师、学生网络教育实施和研究能力,进而提升教学质量给予理论导向和探索前景。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2018,(1):77-81
我国的素质教育对中小学音乐教师的教学技能提出了更高的要求,其中包括自弹自唱的演奏技能。为了研究师范生自弹自唱自主学习现状,了解如何培养师范生自弹自唱自主学习的能力,对东北师范大学音乐学院师范生从练习自弹自唱自主学习的动机、练习的曲目种类、练习时长、练习方法、练习成效以及遇到的问题等角度进行了有关自弹自唱自主学习的调查。调查结果显示:大部分学生练过自弹自唱;半数以上的学生对练习自弹自唱没有具体规划;只有小部分学生在拿到新作品时练习方法正确;将近四分之一的学生在和声编配上有困难需重点练习等。同时存在钢琴伴奏织体过于简单、和声编配不熟练、"弹""唱"配合不融洽以及歌唱声音难控制等问题。针对这些问题,提出了气息的使用、首调思维的运用、配合时钢琴伴奏由易到难等解决方法。 相似文献