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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
"办学理念"是一个学校各项工作的指导思想,它决定了学校各项工作开展的方向。"以学生为中心,强化教育服务意识"是河南省驻马店农业学校近几年总结出的成功教育经验。  相似文献   

2.
黄梅戏发展史课程是黄梅戏专业的基础课程。就史论课教学而言,要充分联系学生实际,进行创新性教学。这种创新始终要围绕办学定位和学生条件进行。从教学理念到教学方法,应该做到三个"强化"。一是强化戏剧思维,从舞台艺术的角度进行戏剧史论教学;二是强化历史意识,透过历史现象发现本质;三是强化舞台感觉,注重对戏剧舞台氛围的营造。"三个强化"对黄梅戏发展史课程教学的影响是十分重要的。  相似文献   

3.
"双一流"建设是国家战略层面对高等教育发展提出的新要求。农业高职院校应紧抓历史机遇,争创高职版"双一流",突出办学目标,强化质量意识,坚持"双主体"教学模式,注重文化发展,加强软实力建设,进一步提升农业高职院校人才培养质量。  相似文献   

4.
江西共大为农而生,"三农"问题意识贯穿其办学实践的始终。它对"三农"问题的认识范式遵循一定的逻辑理路,即提出问题时善于根据农业实际发问、勇于着眼农村需求发问、立足于农民的意愿发问;分析问题时坚持全面看待问题、勇于打破常规、注重理论与实践相结合、强调具体问题具体分析;解决问题时强调教育为农、知识扶贫,教育亲农、情感扶贫,教育惠农、经济扶贫,教育支农、技术扶贫。  相似文献   

5.
弘扬“川农大精神” 建设特色鲜明的优良校风   总被引:1,自引:0,他引:1  
校风是学校办学发展历程中长期积淀而成的一种稳定的具有政治、道德意义的精神面貌。她是一所学校所特有的占主导地位的,在校内乃至社会上有极大影响的,普遍认可的思想、行为习惯和群体风尚。四川农业大学在百余年的办学历程中,铸就了学校独有的精神财富,即"爱国敬业、艰苦奋斗、团结拼搏、求实创新"的"川农大精神"。"川农大精神"贯穿学校办学全过程,成为学校文化最为核心的价值追求和品格特征。长期以来,学校不断弘扬"川农大精神",突出爱国敬业传统,注重立德、立言、立身,强化育人意识,健全师德和教风建设保障激励机制,积极开展各类创建活动,强化师德师风建设,形成了"爱国爱农、厚德博学、敬业奉献,诲人不倦"的教风;传承"兴农报国、自强不息"的优良传统和"追求真理、造福社会、自强不息"的校训,紧紧围绕"心系‘三农’、振兴中华"主题,加强学生理想信念教育,加强社会实践,加强学风建设,形成了"心系三农、追求真理、自强不息、学而不厌"的学风;紧紧围绕发展第一要务,以密切同群众的联系为切入点,切实加强廉政建设,形成了"求真务实、团结拼搏、开拓创新、廉洁自律"的领导干部作风,得到了社会各界的高度评价和充分认可,对促进学校改革发展和学生全面成才发挥了重要作用。  相似文献   

6.
大学生党员是党组织的新鲜血液,是党实现"两个一百年"的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的后备力量。对大学生党员初心意识现状进行了分析,提出了促使理论学习常态化,创新初心教育的方式,强化思想政治教育理论课,建立相关的规章制度等强化初心意识的途径。  相似文献   

7.
为促进业务经营的有效发展,增强广大员工履行职责意识、遵章守纪意识、合规经营意识和防范风险意识,强化"合规人人有责、合规创造价值"理念,进一步营造依法合规经营的氛围.近日,双辽市农发行全面深入开展"合规经营年"专题教育活动.为了将此次专项教育活动抓好、抓实,双辽支行在"早、学、做"三字上狠下功夫.  相似文献   

8.
为促进业务经营的有效发展,增强广大员工履行职责意识、遵章守纪意识、合规经营意识和防范风险意识,强化"合规人人有贵、合规创造价值"理念,进一步营造依法合规经营的氛围.近日,农发行蛟河支行开展"遵章守纪、合规经营"专题教育活动.  相似文献   

9.
"课程思政"是一种创新性教学理念,是将立德树人与专业教育结合的一种创新尝试.将"课程思政"元素引入化学实验课堂中,不仅能培养学生的化学学科素养,同时还能提高学生的道德品质.以北京农业职业学院贯通培养项目为例,通过在化学实验课堂中融入思政元素,突出思政元素对于学生潜移默化地引导,在提升学生专业技能的同时,强化对学生的"三观"教育,帮助学生建立规则意识,培养学生严谨的科学态度以及良好的科学探究行为习惯,增强学生的爱国意识及民族自信心.  相似文献   

10.
杨宏  陆宁  张磊 《安徽农业科学》2007,35(11):3404-3405
我国农民职业教育中存在思想认识不到位,办学模式僵化,办学条件较差,服务意识不强等问题.对此,农村职业技术教育应转变观念,改革办学模式,加大教育投入,改善办学条件,加强制度改革,增强服务意识,保证农村职业教育的健康发展.  相似文献   

11.
对学年制与学分制进行了比较研究 ,系统阐述了我院学分制实施情况及其效果 ,提出学分制人才培养改革需要处理好的几个具体问题  相似文献   

12.
从卢梭的自然主义教育思想深刻内涵出发,阐述了卢梭自然主义教育思想的内容、影响与局限性,探讨并提出了一些针对职业教育的启示。  相似文献   

13.
[目的]对河北农业大学筛选出的野生栽培品种“邯郸”狗牙根草坪进行不同氮肥用量研究,以期为该品种在冀中南地区的推广应用提供理论依据和技术指导。l方法]试验采用随机区组设计,氮肥施用量设4个水平,分别为高(N2 9g/m2)、中(N2 6g/m2)、低(N2 3g/m2)和对照4个处理,3次重复,共12个小区,每个小区面积为1m2。所有小区磷钾肥施用量为P2O5 4g/m2和K2O4g/m2。在狗牙根生长季节(5~10月),按上述施肥量于每月22日施肥一次,年施肥6次。草坪修剪高度4cm,修剪频率视草坪生长快慢而定。对草坪进行适量灌溉以保持无干旱胁迫。草坪质量评分按国际NTEP9分制评分标准,草屑积累量测定采用烘干法。[结果]结果表明,在华北地区进行“邯郸”狗牙根草坪栽培,对中高质量要求的狗牙根草坪,以中氮(N2 6g/m2)处理的草坪效果较好。[结论]施用氮肥可以有效提高狗牙根草坪的色泽和密度,明显改善草坪质量,延长狗牙根草坪的绿色期;草坪修剪积累的草屑量随施氮量的增加也随之增加。  相似文献   

14.
贾少涵  崔嘉欣 《广东农业科学》2011,38(10):177-178,193
农业技术法学是研究农业技术研究、推广和应用活动所涉及的法律问题的学科,属于法学和农业技术的交叉学科。在农业院校开设该课程,对培养既有专业知识和技能,又有相关法律知识的复合型人才,以及充分发挥农业院校社会服务功能和强化农业院校学校及其法学学科特色具有积极意义。农业院校可采取讲座、选修课等形式开设该门课程,对学生进行多种形式的农业技术法学教育。  相似文献   

15.
近5年来,黑龙江八一农垦大学图书馆以“学科知识服务”为主要服务内容,为校内读者提供了全新的学习体验,并通过对读者提供学科信息增值服务的方式,取得了较好的效果。以黑龙江八一农垦大学图书馆开展的学科知识服务实践为例,从组织架构、活动规划、服务内容、服务模式、实施成效等5个方面,全面呈现黑龙江八一农垦大学图书馆的学科知识服务创新模式。  相似文献   

16.
文章概述了国内外农业院校农技推广典型模式,分析了我国农业高校农技推广模式存在的问题,并以华南农业大学为例,对其农技推广服务体系与服务平台进行概述,从解决生态问题、提供农业产后技术服务、提高农产品质量安全水平、建立农业综合服务App等方面探索了"互联网+大学农技推广"服务新途径,以期为其他农业院校开展农技推广工作提供借鉴。  相似文献   

17.
本文指出并分析了国内目前在普通高校职业技术教育中存在的问题,并在总结国内外高等职业技术教育办学成功经验的基础上,提出了普通高校改善高等职业技术教育办学的措施,即明确办学思路,构建有魄力的管理层,加强师资队伍建设,加快教学改革。  相似文献   

18.
"农超对接"发展模式新思路   总被引:3,自引:0,他引:3  
"农超对接"是农产品流通方式的变革和供应链条的优化,这项工作也是我国2010年"一号文件"中的工作重点之一.目前"农超对接"的开展主要采取超市+专业合作社+农户的模式,发展模式单一、农民生产技术不够等问题的存在严重制约了其发展速度和范围.探索农民超市+农民专业合作社、大型消费单位+农民专业合作社等对接模式,对提高"农超...  相似文献   

19.
中国“三农”问题的成因现状及出路   总被引:1,自引:0,他引:1  
近年来中国在解决"三农"问题方面已经做了很多努力,取得了一定的成就。但是要想真正解决"三农"问题,更重要的还是要首先认清中国特色的"三农"问题成因和现状,然后根据具体的原因和问题对症下药,采取一系列有效的、具有针对性的措施并辅以相关的宏观经济政策,这样才能更有效的解决中国当前的"三农"问题。  相似文献   

20.
黄运丽 《安徽农业科学》2008,36(16):7000-7002
章士钊于20世纪20年代提出了"农国论",提出了"以农立国"的主张,发表了自己对现代中国农业和中国社会发展的见解,产生了广泛的社会影响。受历史条件和社会因素等限制,章士钊的"农国论"历经时诟。但在今天看来,它虽存在不足,却仍具其独特意义。  相似文献   

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