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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
新时代下高职教育对学生的培养要与工匠精神结合,是未来高职教育的重要发展方向。本文以某高职院校土建类专业为研究对象,探索了新时代下职业教育中工匠精神的培育途径,主要有建立文化长廊、重视校企合作、改革课堂教学、注重实践实训、创新专业教材等。  相似文献   

2.
《区域全面经济伙伴关系协定》(Regional Comprehensive Economic Partnership,RCEP)被认为是东亚经济一体化建设近20年来最重要的成果,对加强中国与东盟之间的经济合作具有重要意义。来华留学生教育是我国教育对外开放的重要内容之一。在RCEP有关优惠政策的催化下,来华留学生培养被赋予了为国际经济发展提供人才支持、推动高等教育实现国际化发展的新使命。东盟国家是我国留学生的重要来源国。东盟来华留学生数量逐年增长的同时也带来了一系列问题。文章就东盟来华留学生培养存在的质量保障难、监督体系尚未落地等主要问题,深入开展了RCEP背景下东盟来华留学生培养的实践探索,以广西农业职业技术大学“校校、校企、校研”联合培养模式为例进行讨论,提出了加大培养力度、提高教育质量、完善监管机制、加强质量监管、拓宽培养渠道、加深国际合作的优化对策,为把握RCEP下的新机遇、增强国际竞争力、助力建设更为紧密的中国-东盟命运共同体、提升高等教育国际化发展水平、推动教育强国建设写下浓墨重彩的一笔。  相似文献   

3.
农牧类属于来华留学的冷门专业,农牧类高职院校来华留学生相较于其他院校在质量和数量上存在较大差距。本文分析了地方高职院校农牧类来华留学生的现状及来华留学生教育管理中存在的问题,提出农牧类高职院校提升留学生教育质量的路径,包括制定有针对性的来华留学生人才培养方案,加强师资队伍的外语培训、设立多语种授课,实行多样化的培养模式,探索新形势下的留学生教育管理体系,以期为农牧类高职院校来华留学生教育管理提供借鉴。  相似文献   

4.
随着我国教育的改革和发展,高校贫困生问题受到全社会的关注,高职院校贫困生的问题尤为突出。以促进高职贫困生就业为出发点,从培养贫困生智力因素和非智力因素的角度,分析了影响高职贫困生就业的非智力因素,探索了高职贫困生非智力因素培养的途径。  相似文献   

5.
经济全球化是时代发展不可逆转的趋势,在经济全球化的时代背景下,我国高职院校中的经济旅游学为顺应时代经济的发展,也需要做出相应的教学内容改革,随着我国经济学的理论研究越来越成熟,在高校经济学改革的内容中更加注意改革中的课堂教学质量。本文主要针对在全球经济化的背景下对我国高职院校的旅游经济学的教学内容改革做出简要分析,并提出一些好的改革建议。  相似文献   

6.
随着我国高职教育管理体制、办学体制和内部管理体制等改革的不断深入,人们在高职院校人事管理体制和运行机制改革方面进行了许多有益的探索。笔者认为,要进一步深化高职院校人事制度改革,应着重思考并解决好如下几个问题。1端正对高职院校人事制度改革重要性的认识进一步深化对高职院校人事制度改革重要性的认识,必须明确如下三点:一是要明确深化高职院校人事制度改革的指导思想是以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,认真贯彻实施科教兴国战略,实施《教师法》,以合理配置教育人才资源、优化高职院校人员结构、全面…  相似文献   

7.
《农村经济与科技》2016,(21):285-286
随着社会经济的发展和产业结构的转型升级,社会的发展急需应用型创新性人才,高职院校作为应用型人才的主要培养基地,人才培养方式需要不断更新。校企合作是近年来高职教育人才培养的有效途径,越来越受到人们的青睐,笔者对高职院校校企合作创新人才培养方式进行了分析研究,希冀为高职院校探索创新人才培养提供助力。  相似文献   

8.
高职院校是以培养学生职业技能为目标,注重培养学生的创新能力、工作能力、人际沟通能力等,提高学生的综合素质,从而提高学生的社会适应能力,成为知识经济时代的有用人才。因此,高职院校途土建类专业教育也需要积极进行校企合作,提升教育效果。本文在高职院校土建类专业校企合作的现状和问题的基础上,分析和构建新形势下的高职院校校企合作,以期高职教育模式符合现代化企业的需求。  相似文献   

9.
随着我国教育事业的蓬勃发展,高职院校为社会培养了众多技术性和理论性人才。由于我国经济的快速发展,对人才的需求越来越大;对人才的要求也越来越高;对人才的能力越来越细化。所以说教育工作能否健康向上地发展是决定伟大的中国梦能否实现的重要基础。就目前的高职院校来讲,行政管理工作是保证院校正常运转的关键,是高校工作的日常,也是衡量学校水平的重要标准。高职院校在飞速发展的经济的带动下,在我国遍地开花,各院校的行政管理水平也不尽相同,并且在高校的行政管理工作中表现出了许多的问题,阻碍了高职院校向更高层次的管理水平发展,同时也对我国的教育事业产生重大影响。本文就高职院校在行政管理工作中的一些问题进行思考总结,并提出相关的建议供大家参考。  相似文献   

10.
随着我国教育事业的不断发展,国家以及学校对高职院校的人才培养越来越重视,同时更加地关注高职院校人才培养的应用性。随着教育的不断改革对高职院校课程的实用性提出了更高的要求,但是传统的高职英语教学方式对现代的高职院校学生来说并没有很大的意义。所以在高职英语的教学过程中一定要建立多元评价的高职英语课程考核体系,从而对高职院校的英语教学现状进行不断地改善。本文就从建构多元评价的课程考核体系出发,对高职院校的英语教学现状进行探究,进而对英语课程考核体系进行改革。  相似文献   

11.
随着中国高职教育事业的蓬勃发展,来华接受高职教育的留学生数量急剧增加。园林技术专业作为外国留学生来华学习的主要专业类别之一,如何建立合理的考核方式以确保园林技术专业留学生人才培养的质量问题已经成为我国高职教育国际化的迫切需要。该文在分析高职园林技术专业来华留学生课程考核中存在的问题的基础上,提出了具体可行的考核制度改革原则和实施方案,并总结了取得的成效,以期对高职园林技术专业外国留学生高技能人才的培养提供理论支持和实践依据。  相似文献   

12.
从高职教育和多元合作两个视角,探索高职院校合作育人模式的理论依据和实践,并在理论指导下对"政府·高校·幼儿园三位一体"学前教育专业合作育人模式进一步完善:尊重各方利益需求,保证合作利益平衡;基于组织重构系统,构建巨型开放大学.并提出高职学前教育专业合作育人效果提升途径.  相似文献   

13.
自我国改革开放特别是加入世贸组织以后,经济得到了大力发展,由此需要的人才数量也越来越多。在培养人才方面,高职院校成为培养技术性人才的中坚力量,因此,高职院校在不断的改革和探索过程中强化自己,提升教学水平,努力培养出具有综合素质的人才。本文从职业教育的角度看高职院校英语教育的改革。  相似文献   

14.
体育课堂教学是体育教学的主要表现形式,接关系到体育教育教学质量和人才培养水平.本文通过调查我省部分高职院校体育课堂教学现状,析原因,出对策,我省高职院校体育课堂教学改革提供理论和实践依据.  相似文献   

15.
近年来,高职院校在致力于学生的学习教育和就业方面的模式有待创新。通过高职院校毕业生的就业率和创业人员的比例,我们不难发现,要开发高职院校学生的创新创业教育,是一项比较难的事情。除了学习教育模式的改革,在与相关企业合作时,高职院校的积极性比较低。他们可能并没有意识到学校和企业之间进行合作,会给学生带来的创新创业教育知识有多丰富。本文对于校企合作对高职院校创新创业教育的推进进行分析说明。  相似文献   

16.
农业高职院校开展来华留学生教育是践行国家政策方针,促进国家发展的迫切需要,是放大农业高职教育价值的重要举措,更是提升自身实力的重要手段。农业高职院校开展来华留学生教育具有办学理念、办学特色、办学综合实力、办学实践等良好基础,也面对着社会认可度低、办学经验缺乏等制约因素。农业高职院校开展来华留学生教育必须转变理念,勇于探索;对外积极争取,扩大影响,对内苦练内功,提升实力。  相似文献   

17.
教育国际化视野下,高校教育国际化越来越受到国家与社会的重视。高校发展留学生教育不仅能够促进我国科研、经济、教育的有效发展,并且还能够向留学生传播我国文化,培养留学生成为知华友华人士,对拓展我国国际影响力具有促进作用。然而,随着高校留学生事业的发展,出现了诸多的教育管理问题,这为高校教育带来一定的挑战。因此,本文着重分析留学生教育管理存在的问题,并提出教育国际化视野下留学生教育管理的策略。  相似文献   

18.
《安徽农业科学》2019,(6):275-278
目前高职院校人才培养模式的改革与探索呈现多元化发展趋势,其中校企合作订单班是高职院校校企合作培养模式的一种,可以有效促进毕业生就业率和就业质量的提高。介绍了普通高职院校职业教育人才培养模式及其弊端;根据近几年来校企合作订单班的实践和经验,介绍了校企合作订单班的人才培养模式及其优势,分析了现阶段高职院校校企合作订单班人才培养模式存在的问题并提出了应对措施,以期为高职院校的人才培养工作提供借鉴。  相似文献   

19.
本文通过对国内外高校图书馆信息素养教育现状的调查研究,结合高职院校人才培养模式的特点,指出高职院校开展信息素养教育的必要性,进而探索高职院校图书馆开展信息素养教育的有效途径。  相似文献   

20.
江生泉  林森 《安徽农学通报》2021,27(6):167-168,173
该文以高职院校园林园艺专业的专业课程草坪建植与养护为例,探索校企双方共同在培养目标、教学内容、教学模式、教学资源等方面进行深度合作,形成高职院校校企共建课程的新模式,为深化校企合作及课程改革提供新思路.  相似文献   

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