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李芬 《云南农业大学学报(自然科学版)》2013,7(5)
财务会计是一门理论与实践并重的课程,其教学目标既要使学生掌握会计理论知识,同时更要培养学生的实践能力.因此,在教学过程中,如何进行教学方法改革才能有效地完成教学目标,成为了科任教师教学方法改革研究的重要课题.本文从财务会计传统教学方法存在的不足为出发点,阐述了在财务会计教学中应用案例教学法的重要意义以及实施步骤,分析了案例教学法应用过程中存在的问题,结合自己多年的教学经验,提出了财务会计教学过程中应用案例教学法的一些建议. 相似文献
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遗传学课程是高等学校一门重要的专业核心课程，在生物科学的教育体系中占有重要的地位。介绍了问题导向教学法(PBL)和案例教学法(CBL)相结合的混合式教学方法在遗传学课程中的应用效果。通过问卷调查和考试成绩的比较，对教学效果进行评价。问卷调查结果显示，学生认为问题导向教学法和案例教学法相结合的混合式教学方法在理解遗传学相关知识、灵活应用遗传学知识方面，能够提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，充分调动了学生学习的积极性，起到了活跃课堂气氛的作用，改善了学习效果。通过比较常规教学方法和混合式教学方法发现，超过90%的学生认为问题导向教学法和案例教学法对于遗传学课程学习有帮助或非常有帮助。混合式教学方法下学生的平均分数为(85.01±2.23)分，常规教学方法下学生的平均分数为(73.12±3.45)分，混合式教学方法下学生的平均分数明显高于常规教学方法。PBL和CBL相结合的混合式教学方法适用于遗传学课程教学，能够提高遗传学课程的教学效果。 相似文献
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案例教学法在医事法学教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学法能够将理论与实践有机地结合起来,培养学生的实践能力与创新能力,适应了时代的要求,是一种应大力倡导的教学方法。本文结合自己在医事法学教学中的实践,就案例教学法的应用设计,运用案例教学法应注意的问题谈谈看法．希望达到抛砖引玉的目的。 相似文献
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大学数学案例教学法的研究与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
为了改变传统数学课程重理论轻实践的教学现状,引导学生学以致用,采用案例教学法应用于大学数学课程教学,探讨了案例教学法的应用方案和实施成效。应用方案具体包括精选案例充实课堂教学、周密设计教学流程、丰富教学形式以及改革考核方式。实践证明案例教学法改变了传统的教学模式,提高了学生综合素质。 相似文献
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案例教学法是一种加强大学生理论联系实践的启发式教学方法。基于案例教学法相关理论及KAQ人才培养模式,根据山西高校物流管理专业建设及调查问卷数据,分析了物流专业课程教学中案例教学法使应用效果。通过对山西农业大学本科教学调查发现,案例教学效果平均得分6.5分,在教学实践中,案例教学取得了比较好的效果,得到学生普遍的一致性肯定。但学生对案例教学与学生互动、案例新旧程度个别指标打分偏低并且波动性较强。研究表明,调动学生主动性、突破案例教学表现形式、完善课堂组织形式等,可以提高案例教学课堂满意度,实现良好的本科教学效果。 相似文献
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案例教学法在现代生物技术概论教学中的应用可行性分析 总被引：1，自引：1，他引：0
《现代农业科技》2015,(5)
案例教学法是一种在教师引导下,通过调动学生的积极性,锻炼并提高学生分析问题和解决问题能力的启发式教学方法。本文分析了案例教学法在现代生物技术概论课程教学中应用的可行性,并对教学过程中应该注意的问题包括案例选择、教师角色扮演及适用原则等几个方面进行了分析阐述。 相似文献
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案例教学法是一种行之有效的教学方法,在管理学教学中运用案例教学法有利于激发学生的学习热情,提高他们的学习主动性,增强分析问题和解决问题的能力,提高他们的实际管理水平。管理学案例教学法的实施大致包括课前准备、学生参与分析讨论、教师总结三个环节。在实施过程中应该注意三个方面的问题。 相似文献
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在提出全程案例实践教学法的基础上,以甘肃农业大学"土地调查与评价"课程为例,通过全程案例实践教学法的过程设计与实践,从专题报告、演示实验、集中野外讲授与辅导、分组分区域野外实践、考核与评价5个方面,介绍了全程案例实践教学法的教学组织,分析了全程案例实践教学方法的成效,结果显示:全程案例实践教学法是高等教育中应用型课程教学的理想方法,该种方法以实践教学为主线,将实验课和理论课教学有机结合,促进了应用型课程教学效果,提高了学生的综合素质。 相似文献
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在中职教学中,随着教学方法的不断改革,案例教学法逐渐被人们尝试及运用.在财政金融课教学中,教师很有必要使用案例教学法.本文主要探讨案例教学法在财政金融课中使用的理由、要求和方法. 相似文献
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王富有 《华南热带农业大学学报》2005,11(3):71-74
对我校法学专业学生问卷调查数据进行统计分析,介绍我校法学专业课程各种教学方法的运用及优缺点,提出法学课程教学方法改革的建议：针对不同课程采用不同的教学方法;同一课程应针对不同章节内容采用适宜的教学方法;教学中应注意理论与实践相结合,采取互动式教学方法;推行案例教学法;开设法律诊所课程;积累视频资料,制作真正优质的多媒体课件等。 相似文献
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案例教学法在管理学原理教学中的运用探索 总被引：3，自引：0，他引：3
案例教学法是一种能够培养学生分析和解决问题能力、提高学生处理人际关系能力、增强学生学习能力的有效教学方法。结合高校管理学原理课程具体的课堂教学实践活动,探讨管理学原理教学中案例教学法的实施。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(4):24-27
基于对情境教学法和案例教学法在概念界定、理论基础和实践应用等3方面的国内外文献梳理,认为两种教学法在实施目的、理论基础和应用领域等方面具有共性,提出了情境教学与案例教学相结合的教学思路,即情景案例教学法。通过在世界贸易组织课程中的课堂实践,表明该方法值得教育工作者理性研究与实践。 相似文献
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本文依据计算思维的内容和案例教学法的特点,讨论了如何采用基于计算思维的案例教学法来改革教学模式,培养学生创新能力,从而提高教学效率的问题。 相似文献
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通过分析案例教学法优势，介绍案例教学法在动物内科教学中的应用与实践，包括案例收集与选择、案例教学法的实施，并就案例教学法的实施效果进行了分析，同时提出在运用案例教学法进行教学时要注意的关键点，对动物内科课程的教学具有很强的实用性和指导性。 相似文献
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王海燕 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2010,(4):84-88
通过分析案例教学法在我国广告学本科教学中的运用特性及表现,反思其中可能存在的问题,进而提出完善案例教学法的有效对策：（1）案例教学法在广告学本科教学中的运用新思路;（2）案例教学法在广告学本科教学中的阶段执行对策。 相似文献