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都市农业的发展离不开创新型园艺人才.文章以教师的科技项目、学生的科技创新立项、及毕业设计(论文)为载体,并结合初步实践,探讨都市农业园艺人才创新能力的培养. 相似文献
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园艺专业是实践性、应用性都很强的涉农专业。实践教学作为重要的教学环节之一,在提高学生实践技能和综合素质,培养学生创新意识和创业能力等方面十分关键。以江汉大学本科园艺专业为例,从园艺专业实践教学现状,优化实践教学课程体系,创新园艺专业实践教学项目内容,构建合理的园艺专业实践教学考核体系,加强校外实习基地建设,推行校企联合办学模式等,对江汉大学生命科学学院园艺专业实践教学改革的探索与实践进行总结。 相似文献
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创业型人才的培养是当前中职教育机构主要的目标,将创业教育理念导入园艺专业建设当中,来培养学生的创新创业品质,构建完善的中职园艺教育体系,帮助学生在学习过程中掌握更多的素质能力,从长远角度来讲,也为学生的就业打下坚实的基础。本文将研究创业教育理念导入园艺专业建设中的策略,并开展相应的实践,期望能够提供一些有效的帮助。 相似文献
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阐述园艺技术推广课程贯穿"大众创业、万众创新"理念,基于"互联网+"信息平台开展课程改革,实现教学内容整合和知识点凝炼,依托"互联网+"进行课程实践,通过"掌上智慧"自主学习模式助力学生能力培养,为开展双创奠定专业知识。 相似文献
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针对塔里木大学园艺专业《设施园艺实践》周年实习教学的现状及问题,根据产业发展和社会需求,以培养和提高学生的实践动手能力和创新创业能力为出发点,进行周年实习创新模式的构建,提出了"自主选择+模拟承包制+竞赛"实践教学模式并进行了实践,取得了良好的效果。 相似文献
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以园艺专业大学生创新与创业能力培养为目的,从园艺专业人才培养实践工作能力和质量保证实施过程入手,以产教融合平台建设为保障,产前、产中、产后等课程实习和生产实习、项目实习、毕业实习和顶岗实习等方式紧密与生产一线连接,将专业知识和创新创业技能融合在一起,开展更高层次和更高效的创业和创新活动,建立科学、务实、高效、操作性强的园艺专业人才创新创业能力培养模式,达到优化人才培养方案、完善人才培养能力过程的目的。 相似文献
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学科竞赛是指由政府职能部门、高等院校、学术团体组织举办的与学科专业紧密相关的大学生课外科技竞赛活动。园艺本科专业师生积极参与的相关学科竞赛,包括高等学校园艺专业技能竞赛、中国"互联网+"大学生创新创业大赛、全国大学生电子商务"创新、创意及创业"挑战赛、创青春全国大学生创业大赛等竞赛。对提升园艺专业本科生的学科专业技能,培养创新意识与创新能力,加强专业认同感,提高人文素养等具有积极作用。 相似文献
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都市园艺作为园艺学的一个分支,也是农业的一部分。国外都市园艺发展的时间较早,但我国近年来才开始进入城市的舞台。尤其是伴随着都市中日益增长的工作生活压力,市民对于绿色、休闲的需要越来越大,都市园艺在城市生活中的作用越来越明显。因此,从都市园艺的基本内涵出发,结合上海、长沙等地的实例,分析都市园艺的发展模式和特点,并积极探索都市园艺在未来的发展前景和对策。 相似文献
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培养优秀的研究型园艺专业人才是适应经济快速发展及社会竞争力的需要。围绕如何培养研究型人才的主题,从学校、学院、专业的实际情况出发,经过长期的实践教学,总结出"注重培养学生的科研兴趣;提高教师的综合素质和科研能力;培养学生的自主学习能力、学习手段和学习方法"等适合园艺专业研究型创新人才培养的方法与途径。 相似文献
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以园艺专业的人才培养目标、社会和地方需求为导向,通过对园艺植物育种学课程内容、授课和考核方式的教学改革实践与探索,强调以学生为主体,在培养学生掌握理论基础知识和核心实践技能的同时,提升学生学习主动性,锻炼综合应用知识的能力,引导学生形成创造性思维和创新意识。 相似文献
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根据我国设施园艺的技术特点,在宁夏回族自治区发展特色优势农业的利好区情下,在高职设施园艺课程的教学中,以市场需求为导向,运用现代化教学手段与模块教学、现场教学、理论结合实践等,全面培养学生的实践应用操作能力,为社会提供实用的专业技能人才。 相似文献
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在"大众创业、万众创新"的时代背景下,大学生是推动创新的主力军,培养大学生的创新思维显得尤为重要。分析了长江大学园艺园林学院利用学术讲座提升园艺大学生的一些做法,发现学术讲座能拓展大学生专业知识的深度和广度,提升大学生创新意识和创新思维,满足求知欲,提高见识,增强自信等。因此,学术讲座是提升大学生创新思维的一种手段。 相似文献
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应用型本科院校中园艺专业是应用性较强的学科,现代园艺的发展离不开应用型人才。文章以教师的科研项目和课题、大学课外科技活动、大学生自主申请的研究项目(创新创业训练项目)和学生毕业论文,及产学研和校企合作为载体,结合琼州学院的现实情况,探讨现代园艺人才应用型能力的培养,为具有园艺本科专业的相关高校提供参考资料。 相似文献
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正大量提供果树、花卉、马铃薯种苗哈尔滨春光园艺研究所位于哈尔滨市香坊区,是一个集科研、生产、经营、服务为一体的园艺科研所。该所经十几年的创业,已发展成以寒,热带园艺原良种繁育为主"春光农科集团"公司,现已注册哈尔滨春光园艺研究所、东方海龙农业科学研究院、松江园艺示范场和哈尔滨玉龙果蔬种植专业合作社。该集团总占地面积90 hm2。建有现代农业园、科技示范园、农业观光园各一处。智能温室4 000 m2,节能温室42栋,钢骨 相似文献
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在新农科建设的背景下,以沈阳工学院园艺专业为研究对象,介绍了新农科实验班的培养目标和培养模式,从组织形式、人才培养方案制定、课程模块设置、实践基地建设、培养成效及存在的问题等方面进行实验班的实践探索。注重多学科交叉融合,通过校企和实验实践平台培养学生科研能力,通过第二课堂培养学生创新创业思维,通过耕读教育培养新时代的劳动素养和“三农”情怀,以期为园艺专业培养“知农、爱农、为农”,服务乡村振兴的新农科应用型人才提供借鉴。 相似文献
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在课程思政背景下,以"园艺植物组织培养技术"课程为例,结合专业及课程特点,立足教学内容,从教师自我提升、挖掘思政教育元素、创新授课方式、优化考核模式等方面探讨课程思政改革的措施和途径,以期在调动学生学习主动性和积极性的基础上,适时巧妙地将爱国主义教育、价值观培养、职业道德教育及三农情怀培养有效融入课程教学,为农业、农村和涉农企业输送"德才兼备"的高素质复合型技术技能人才。 相似文献
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加强实践教学是培养高素质园艺专业人才的关键。根据种苗工程方向的特点,以社会需求为导向,突出品种选育能力培养,对园艺专业种苗工程方向"专业综合实践"进行了教学改革和实践探索,初步确立了"以品种选育为中心,单项实践、综合实践和项目研究相结合,‘统’、‘分’结合教学,全面培养学生综合能力和研究创新能力"为特点的专业综合实践教学模式,为园艺种苗工程方向专业核心能力养成打下坚实的基础。 相似文献
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园艺昆虫学是高等农林院校和部分综合院校园艺专业一门重要的专业基础课,直接服务农业生产,对动手实践能力要求较高。为培养地方经济建设需要应用型创新人才,需进一步开发综合性实验。本文设计的综合性实验,以当地危害严重的云斑天牛为调查对象,自主设计实验,开发实验器具"云斑天牛成虫采集器",经教学实践表明效果良好。 相似文献
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目前,较多综合性高校园艺本科教学存在学习目标不明确、教学内容陈旧、教学方式单一、教学课堂缺乏激情等问题。通过对综合性高校园艺本科教学目标、教学方式、教师考核评价体系以及教学管理进行改革尝试,并提出"四个一"教学理念,旨在探索激发教师教学热情和学生学习兴趣的新方法和新途径,努力提高理论教学和实践教学质量,为社会培养具有较强理论知识和实践动手能力的复合型园艺人才。 相似文献
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<正>大量提供果树、花卉、马铃薯种苗哈尔滨春光园艺研究所位于哈尔滨市香坊区,是一个集科研、生产、经营、服务为一体的园艺科研所。该所经十几年的创业,已发展成以寒、热带园艺原良种繁育为主的"春光农科集团公司",现已注册哈尔滨春光园艺研究所、东方海龙农业科学研究院、松 相似文献
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