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随着地方本科院校转型发展的不断推进,加速建构以职业能力培养为导向的实践教学体系,构建"中国特色应用技术大学"正逐渐成为地方本科院校着力探索的方向标。VBSE经管类跨专业综合实践突破本科院校专业间壁垒,构建起经管类专业应用型人才跨专业培养、职业岗位导向的工学结合、全景仿真式体验的实践教学新模式。文章在介绍该综合实践的基础上,从国家政策要求、用人单位需求、校内实践现状以及经管类专业自身特点四方面分析VBSE跨专业综合实践的必要性。 相似文献
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以我国高校教育大众化后应用型地方高校发展为导向,解析了"双师型"教师的内涵,探讨了应用型本科院校转型发展中"双师型"师资现状,提出了应用型本科院校"双师型"教师队伍在教师的培养、长效运行、考评机制与保障机制等方面的建设机制。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(8):72-73
当前,随着社会对应用型人才需求的不断加大,"以就业市场为导向,培养应用型人才为目标,服务地方经济为宗旨"的地方本科院校也开始步入了转型发展的征程。为了顺应大学英语教学改革的趋势,本文从实际出发,结合目前地方性本科院校的英语教学现状,深刻探讨了英语教学过程中存在的问题,有效分析了产生问题的深层次原因,并对应用型本科院校未来英语教学的出路指明了方向。 相似文献
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《中国农业教育》2014,(4)
应用型地方本科院校是我国高等教育现阶段培养应用型人才的重要基地。校企合作实践教学则是应用型地方本科院校在人才培养模式改革方面的重要探索。通过校企合作实践教学既可以实现应用型人才培养目标、提高人才培养质量,还可以加强高校与社会的联系,充分利用社会资源来培养市场所需的应用型人才。以应用型地方本科院校池州学院土地资源管理专业为例,从构建循序渐进的校企合作实践教学体系、构建校内外"双导师"制、建设多元化专业实践教学基地以及校方与合作单位协同组织等方面对如何保障应用型地方本科院校进行校企合作实践教学加以探讨,以期为同类院校开展校企合作实践教学、培养应用型人才提供参考。 相似文献
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地方本科院校实施的应用型发展战略,必须与二级学院专业发展有机契合,才能实现有效的转型发展。从分析地方本科院校音乐专业发展中存在的问题入手,探究了其问题症结与应用型路径选择认识不到位息息相关,进而以南阳理工学院音乐学院音乐专业具体发展为样本,提出了在人才培养模式、实践能力提升、双师型培育、发掘文化特色和校企校地合作等方面的建议,为地方本科院校应用型战略的夯实、传导提供了有益借鉴。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(8):67-68
在我国高等教育进入"大众化"后,高等教育暴露出了结构化的矛盾。高等教育的同质化问题严重。社会产业转型的加快,使地方本科院校在办学定位和办学思路上在一定程度上脱离了国家和地方经济社会发展的需要。提倡部分地方普通本科高校办学模式改革,向应用型高校转型发展,面向地方和行业发展需求培养人才,才是未来地方本科学校发展的方向。应用型为地方大学发展提供了一条特色化的道路和多样化的途径。 相似文献
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融入地区经济发展,抓住新时期发展机遇,培养高级应用型人才,助力我国现代化建设事业全面推进是当代应用型本科院校的根本任务。学生需要、学生能力扩展和知识结构调整成为应用型本科院校管理类专业开展实践教学体系建设的三大核心,科学合理、灵活完善的实践教学体系的建设是应用型本科院校培养高级应用型人才的必要前提。切实建设好实践教学体系架构,提高实践教学质量,可以为应用型高校实现高级应用型人才培养保驾护航。 相似文献
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崔德芹 《吉林农业科技学院学报》2016,(2):93-96
在当前国家加快本科院校转型发展的新形势下,地方新建本科院校应考虑如何建设应用技术型大学,如何根据社会需求培养应用型人才.通过赴台学习并结合土木工程专业建设,从人才培养目标、课程体系、师资队伍、校企融合、实验室建设等方面阐述应用型人才培养的做法. 相似文献
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新媒体背景下新建地方本科院校市场营销专业应用型人才培养思路探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
文章在界定新媒体的内涵基础上,分析了新媒体时代新建地方本科院校培养市场营销专业应用型人才的现实意义,并从夯实实践育人平台、推进人才培养模式创新、推动师资队伍转型三方面提出了新媒体背景下新建地方本科院校市场营销专业应用型人才培养的具体思路。 相似文献
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以应用型本科院校大庆师范学院体育专业健美操创新课为研究对象,立足于应用型本科院校转型期间建设健美操创新课普遍存在的实际问题,结合应用型本科院校人才培养实际,对体育专业健美操创新课程教学内容、教学模式、评价体系以及课程资源等方面的建构进行研究。在高校体育课程改革的大环境下,厘清了体育专业健美操创新课程教学体系建构的基本思路,为同类高校提供了建设体育专业健美操创新课程的借鉴,体现了应用型本科院校立足地方,服务区域和行业实现的应用价值。 相似文献
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林珊 《吉林农业科技学院学报》2016,(2):111-113
应用型本科院校是实现高等教育推行大众化的一个重要途径之一,培养符合地方经济发展需要的专业应用型人才是应用型本科院校的重要任务.由于应用型本科院校的发展历史较短,多数院校的教育理念、人才培养模式存在效仿普通高等院校或沿用原有高职技术教育的现象,教学手段也较为单一,使得教学质量达不到社会对应用型人才的要求.在高等教育应用型转变的背景下,应用型本科院校要想得到可持续的发展,就应当探索从人才培养模式的转变、信息化教师评教制度的实施"、双导师"教师队伍打造等方面逐步提高应用型本科教学质量. 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(8)
我国正推动地方高校向应用型本科院校转型发展,以培养社会急需的高素质应用型本科人才。应用型人才的培养关键在于实践教学,教育管理部门要做好规划指导,学校要务实创特色,同时还要树立正确的实践育人观念、优化实践教学管理、升级硬件设施、重构实践教学体系和内容、组建多元的教师队伍等,从而有效提升实践教学在培养应用型本科人才方面的水平。 相似文献