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在新常态下,机械制造专业要想在职业教育中生存与发展,必须进一步深化专业教学改革,通过内涵发展的道路,提升人才培养质量。文章在分析职业教育机械制造专业建设存在问题的基础上,从师资队伍建设、教学方法手段、教学内容与环节、学生学习兴趣、学生创新能力培养、课程体系建设等方面提出了新形势下职业教育机械制造专业教学改革建议。 相似文献
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为适应国家关于培养高素质劳动者和技术人才的要求,从资源配置、教学方法、企业需求、素质教育、教师水平等方面,详细探讨提高职业教育质量的措施,为职业教育机构实现教学目标提供参考。 相似文献
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机械加工,是一个对实践操作要求非常高的技术工种。文章立足职业教育的机加实训教学,分析了机械加工课程的实训教学改革探索,包括课程开设的前提条件、教学的依据、专业知识目标、能力教学目标、素质教学目标、教学模块设计和教学方法分析。 相似文献
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当前，我国对农业职业教育重视程度逐渐加深。农业职业教育致力于培养具有较高素质和专业技能的农业应用型人才。为实现对农业应用型人才的有效培养，必须采取有效措施强化农业职业教育的实践教学。该文简述了实践教学在农业职业教育中的地位和作用，浅析了农业职业教育应用型人才的培养重点，探究了强化农业职业教育实践教学的有效措施，以期为农业职业教育提供借鉴。 相似文献
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随着社会的不断发展,职业教育与时俱进,新型的教育方式如雨后春笋般出现,如思维导图教学、沉浸阅读、翻转课堂教学等。其中,实践教学中最常用的便是理实一体化教学。该教学方法弥补了传统教学方式的不足,提高了教学水平。文章主要分析了在中职《电子电工》教学中如何运用理实一体化教学。 相似文献
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技工学校的实践应用是整个职业教育教学工作的重要组成部分,作好实践应用环节是培养高质量技能人才的基本保证,直接关系到能否为一线岗位培养符合要求的应用型技能人才.加强学生的实践应用能力显得尤为重要,特别是对于技工学校的教学特点来说是迫切的.技工教学实践性的特点必将颠覆传统机械制图教学方法、教学模式.在教学中应结合课程特点,改革教学目标、教学内容、教学方法和手段. 相似文献
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1 问题的提出近年来，教育行政部门对加强中专实践教育和培养学生实际动手能力，办出中专特色有明确的要求。中专学校的领导和教师对此也有一定的认识，并把它作为管理和教学的目标。但由于传统的教育思想、课程体系、教学方法、教学组织形式、教学评价内容以及体制、资金、管理等诸多因素的影响，始终难达到目标要求。笔者认为：学生实践能力的培养，对教育者来说重要的是须解决实现这个目标的认识和方法问题，只有在提高思想认识的基础上，建立和健全实践教学体系才能达到目的。2 实践教学体系的内涵中专教育应是属于职业教育的范畴，教学… 相似文献
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职业教育的教学生态正随着现代信息技术的发展逐渐发生体系性的变革,并且正在形成职业教育特有的教育信息化特色.随着精品在线课程的完善,师生也逐渐将线上线下混合式教学模式应用到常规教育教学中,并且利用在线课程的在线资源、在线评价优势为混合式教学模式改革搭建了教学实施平台.本研究在分析"电工电子技术"在线课程建设的基础上,从课... 相似文献
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关于职高、中专教学方法的探索始终是职业学校教育的首要任务,由于职业教育与普通教育相比,有其特点——实践性强,文章就农机化专业的教学方法,提出一种新的教学模式——＂1/2＋1/2＂教学法,并对其必要性和可行性进行探讨。 相似文献
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高职教育的采购供应链管理课程有着明显特点,在高职教育中,过多的理论阻碍着学生的思想发展,同时实践教学也存在不少问题。文章对供应链采购出现的问题和高职教育中的教学体制改革进行了探讨。 相似文献
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介绍高职学生职业素质的基本内涵及其主要模块的组成、特点,从施教方和受教方两方面,详细论述构建职业素质培养体系的方法及措施,为提高高职学生的职业素质提供教学方面的参考。 相似文献
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中职教育是我国教育体系的重要组成部分,是培养应用型人才的重要教育形式。为了更好地提高中职机电教育的质量和效果,很多中职院校开始将翻转课堂教学模式引入到中职机电教学过程。基于此,对中职机电教学中翻转课堂教学模式的应用进行了相关分析和探究,以期为中职机电教育提供一定的参考。 相似文献
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高职院校必须以科技进步与市场需求为导向,以学生职业能力培养为核心,构建具有高等职业教育特色的教学体系,深化教育教学改革,创新高职教育办学特色,形成能主动适应经济社会发展需要、特色鲜明的高职教育人才培养体系。 相似文献
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在高职院校《国际市场营销》课程教学中采用案例教学法是高职教育培养高素质、国际化人才的必然要求。文章首先阐述了《国际市场营销》课程中运用案例教学法的意义，并分析了当前该课程运用案例教学法普遍存在的问题，最后有针对性地提出了运用与实施该教学方法的条件和要求。 相似文献
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实践类教学是中职教学的核心环节。为提高汽车专业实践教学的质量,以汽车空调故障维修课程设计为例,结合目前中职学校的人才培养模式,提出汽车专业实践课程设计方法,全面提高学生的岗位胜任能力和职业综合素养。 相似文献