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培养学生创新思维已成为教育的重要任务,机械制图课程作为培养工程领域人才的基础课程,培养学生创新思维更显得尤为关键。该文以机械制图课程创新思维的培养为切入点,基于教学改革原则,以创新思维为导向构建机械制图课程教学方案与教学方法,设置两个班级开展教学试验,比较实验班与对照班在创新思维培养方面的差异。结果表明,创新思维导向的机械制图课程在学生创造力、问题解决能力和综合应用能力等方面取得显著提升。研究结果为机械制图课程的教学改进和培养创新人才提供教学经验与教育启示。 相似文献
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《机械制图》课程是机械和近机类专业的学科平台课程之一,是学生学好后续其他专业课程及顺利完成毕业设计的基础。本文讲述了在传统机械制图课程教学的基础上加入组合体测绘的课程实践,以更好地培养学生绘图、读图的能力,培养学生认真踏实的工作作风和严谨细致的工作态度。 相似文献
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根据学生基础，结合《机械制图》课程特点，以应用能力培养为主线，以理论、实践两个底线为标准，对机电一体化专业《机械制图》课程教学内容、教学模式及教学手段进行探索。 相似文献
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《机械制图》课程是机电类专业必修的一门专业基础课，在教师培养学生技术水平和学生学习各六专业课的过程中起着奠基石的作用。 相似文献
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机械制图与计算机绘图课程教学中培养学生的学习兴趣十分必要.从激发学生的好奇心、设立开放实训室、鼓励学生参加学科竞赛和帮助学生明确学习目的等几方面入手,探讨培养学生对机械制图与计算机绘图课程的学习兴趣的措施,以提升授课效果,提高教学质量. 相似文献
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机械制图课程一直是我国高等院校,工科类学生的一门重要基础必修课。机械制图课程的目的是培养学生们的三维思考能力以及读图制图的一些基本能力,让学生能够在步入工作岗位的过程中,拥有一些符合工作岗位的专业基础知识。国家教育改革的不断深入,对我国高等院校的机械工程制图课程也提出了新的发展要求,强调高等院校机械制图教学的实效性,也是近年来我国高等院校教学探讨中的一个重要课题。 相似文献
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突出三维设计的《机械制图》教学研究 总被引：4，自引：0，他引：4
分析了三维设计技术的发展对《机械制图》课程的影响；介绍了面向三维设计技术的《机械制图》教学研究及实践；指出应优化课程教学内容、教学方法，加强对学生的空间思维能力、创新能力、工程意识的培养，以满足现代工程设计发展的需要。 相似文献
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《机械制图》是中等职业教育机电、机械、数控类专业的一门重要的专业基础课程,是培养学生实践动手能力的重要课程之一,其主要任务就是通过系统学习,培养学生能独立识读、绘制中等难度工程图样的基本能力。改进《机械制图》教学方法,培养学生学习制图的兴趣是前提,激发兴趣引导空间想象是基础,师生合作是关键,强化练习是保障。 相似文献
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职技校承担着为社会培养应用型技能人才的重任,而机械类专业是职技校主要开设的专业之一,机械制图和AutoCAD也是该专业的基础课程,给学生专业能力的提高提供了基础知识。这两门课程的传统教学存在较大差距,而在这个信息化技术高度发达的时代,为提高机械类专业的教育教学水平,可将机械制图课程和AutoCAD课程进行融合。文章就从这两门课程融合后的必要性展开论述,提出了如何将机械制图和AutoCAD课程进行融合,以适应职技校学生的特点,提高学生的学习兴趣。 相似文献
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指出<机械制图>课是一门培养学生抽象思维能力和空问想象力的课程,针对<机械制图>课的特点,从多方面阐述了教师在备课时应注意的几个关键环节. 相似文献
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本文从机械制图课程教学改革的角度出发,针对本课程教学内容、教学方法和手段的特点和要求,探讨了以先进三维设计软件Solidworks为手段进行机械制图辅助教学的应用。三维设计软件的应用对培养学生的空间想象能力和零件立体感的形成起着积极的作用,同时能够提高学生学习本课程的积极性和主动性。 相似文献
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高职院校以培养实操技能、思维能力全面发展的技术型人才为己任,随着现代信息技术的不断普及,机械制图课程开始与机械加工、装修、调配、设计等活动对接。目前,机械制图课程开始结合现代教育改革的有关要求重新规划授课模式,在教育方法、教学思路、教学目的方面确定符合教育要求的全新框架,以为学生机械制图能力、空间思维等重要素质的提升提供保障。文章结合高职机械制图课程的教学特点展开分析讨论,为从业人员在新形势下做好机械制图课程的教育工作提供参考。 相似文献
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教学模式直接影响到学生的学习效果,各门课程教学模式的创新是当今的一个热门话题,《机械制图》是高等职业学校机械类专业的一门理论性和实践性都较强的专业基础课,既是学生学习后续专业课程的基础,也是学生进行课程设计、毕业设计和生产实践的基础,在机械制图教学中突出创新教育,才能在教学实践中培养学生的创新意识,提高学生的应用创造能力。 相似文献
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在分析高职机械制图与CAD两门课程传统教学的弊端及相互关系基础上,探究将两门课程有机结合的教学改革措施。实践证明,机械制图与CAD课程相结合的教学改革更有利于学生激发学习兴趣与提高学习效率,有利于培养学生的空间想象力、绘图能力、读图能力以及知识的综合运用能力,教学效果良好。 相似文献