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教育工作者要认识到创新能力的重要性,学生拥有了创新能力才能在社会中占有一席之地,才能提高就业率。在创新能力的培养中,一定要激发学生的学习兴趣,使学生在兴趣驱使下去主动求知探索。大学物理教学中,应采取先进的教学设备和仪器,增加实验项目,在习题评讲中表扬学生等措施,提高学生的学习积极性,增加创新的实践能力。 相似文献
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数学知识逻辑性强、系统性强,要想让学生学好这门学科,教师必须注重学生问题意识的培养,因为只有让学生形成良好的问题意识,学生才会主动去提问、去思考,进而在思考的过程中提升能力,消化知识。文章就数学教学中培养学生问题意识作了相关分析。 相似文献
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面对社会上对职业中专学生就业难而产生的"读书无用论",再看中职学生面临学习动机和欲望日益下降的严峻现状,有必要改变学习的动力。今天中职的学生知识结构、学习习惯存在很大程度的参差不齐;家庭学习环境也发生了巨变,中职化学教师所面临的工作压力很大,处境不容乐观。然而,下决心充分利用课堂时间、校内学习时间,极力激发和培养学生的求知欲和学习兴趣,把课堂尽可能多的时间挤出来让学生"当家作主"。真正把培养学生学习兴趣、变被动学习为主动求知落到实处。 相似文献
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高等职业教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,而高等教育更多的是依赖学生的主动学习。高职学生的主动学习研究,是一个漫长艰巨的过程,它需要高职院校、教师和学生的共同探索和努力,高职院校教师要从根本上改变教学理念,从传统的教授知识转变为教授学生主动学习方法,并能激发学生主动学生的兴趣,让学生勤于学、乐于学、善于学,最终提高高职学生的主动学习能力。本文重点研究了如何培养高职学生的主动学习能力,激发学生学习的兴趣,实现自我价值。 相似文献
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新课程强调培养学生的科学探究能力、科学精神与科学态度,提倡学生主动参与、探究发展、交流合作的学习方式。物理教学中创设良好的问题情境,有利于培养学生主动参与、探究发展、交流合作的学习方式;有助于增强学生探究未知世界的兴趣和能力,使学生在学习中逐步领悟到获取新知识的途径和方法。文章拟主要探讨在物理教学中创设问题情境的主要方式和应注意问题。 相似文献
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兴趣是一系列行为发生的根本,并为其持续稳定发生提供动力。有了兴趣支持,学生就能主动探究知识本质,使学习事半功倍。小学生特殊的成长阶段,导致其难以长时间集中精力,对数学概念知识的领悟能力较弱。培养学生学习兴趣,已然成为解决小学数学教学难题的有力手段。文章在对小学生数学学习兴趣影响因素作出分析和论述的基础上,重点就小学数学教学中学生学习兴趣的培养策略进行了研究。 相似文献
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美国心理学家布鲁纳指出，学习的最大刺激乃是对所学知识发生兴趣。兴趣孕育着愿望，兴趣滋生动力。如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，兴趣教学可以说是一种好方法。学生只有对活动产生了浓厚的兴趣，才能调动起学习的积极性。为此，兴趣小组活动必须尽可能地结合学生实际，采用学生喜闻乐见的教学形式，让学生在强烈的求知欲驱使下获得知识，运用知识。学习需要兴趣。及某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是兴趣教学的出发点。笔者认为，兴趣教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生“做中学、学中用”，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。由于老师的素质不相同，教学对象不同，使用教材不同，因而进行兴趣教学没有也不可能有固定的模式可循。但兴趣教学所探讨的这些方面和所要最求的效果是相同的。本文愿就此谈点拙见，以期引起，同仁的兴趣，共同探讨这个问题，来推动高职英语教学。 相似文献
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在高中阶段,数学有着非常突出的地位与教育价值,高中阶段是学生逻辑能力、数学思维培养的关键时期,该阶段的数学教育可以很好的锻炼学生的问题解决能力、问题分析能力。数学教育质量的好坏关系到学生物理知识、化学知识学习质量。正因如此,教师才需要将培养学生数学能力、数学兴趣作为重要目标。当然我国虽然有展开多次教育改革,不多仍旧体现出很多教师方式不够创新、理念比较陈旧的问题。这些情况严重影响了学生的学习质量。学生无法迸发足够的学习热情,端正自己的学习态度,保持高效率的学习激情高中数学学习中,所以教师一定要将重心放在学生兴趣调动。 相似文献
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《广西农业机械化》2020,(1)
德国职教六步教学法是我国职业教育改革的主要教学策略之一。农机维修的课程缺乏先进的检查设备,学习条件也较为艰苦。传统的教学方法主要是以教师指导示范-学生被动模仿练习的模式进行。而德国职教六步教学法教学方法通过发现问题、自主学习、小组讨论设计解决问题,能较大程度的激发学生的学习积极性。通过课前发布任务、课中合理安排教师讲授和学生自主讨论实施维修的时间、课后安排学生复习,积极调动学生主动学习的积极性。因此,教师积极引导学生主动学习、学生培养主动学习习惯、学校搭建一体化多功能实训平台,把良好的六步教学法设计在中职职业学校教学中,不仅能达到良好的教学目的,还能培养学生的自主学习能力,增强团队意识,提高学生的学习积极性,让学生在快乐中学习。 相似文献
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开放性教学主要是以激励为目标的教学理念。在开放性的教学模式下,教师要更加注重学生个人的知识探索,不可过度纠结于单一的对错,允许错误的存在,允许学生不断思考不同的可能性,这是提高教学效率与质量的重要途径。在无机化学教学过程中,开放性的教学模式有利于激发学生的学习兴趣,进而确保学生的学习成果更加理想。 相似文献
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混合式教学是传统教学模式与信息技术深度融合的一种教学方法,课题组以满足学生个性化的学习需求、丰富教学资源为切入点,分析传统教学模式的弊端,总结教学经验,拓展课程深度,深入围绕“电动汽车原理及构造”课程在课前、课中、课后三阶段对教师的教和学生的学进行详细设计。从人才培养方案、课程目标、思政目标达成度出发,打破传统教学模式,就如何实现课前知识传授、课程知识内化和课后学习拓展展开改革探索,提出课程知识点与思政元素相融合的单元设计。教学实践表明,强化德育渗透,从学生、教师、课程多维度制定科学、公平、全面的课程考核评价体系,对各阶段学习指标进行权重分配,对学生的学进行有效管理,强化学习效果、优化学生学习体验、增强学生学习灵活性和学生信息素养的培养,不仅可以突出信息技术的载体优势、提升教师信息化的应用能力、凸显混合式教学课程建设的育人功能,而且可以激发学生主动学习的兴趣、培养学生对专业的认识、引导学生明确学习目标,同时教师还可从线下与线上两个平台综合提升学生课后学习效率。 相似文献
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医学专业学生所学课程与其他专业大不相同,需要更多的理解和记忆,课程框架类似,内容也相对枯燥乏味,因此要想抓住学生的课堂兴趣,让学生学有所获,就需要更为精湛、熟练的课堂教学艺术.课堂教学艺术的魅力在于把学生获取知识赋于对美的追求中,使获得知识沉浸于对美的体验中.这样的学习过程不是一个苦思冥想的过程,而是一个不断获得美感的过程.如此,才能使学生的自信和自尊得到健全的成长,求知与求美的得到了有序结合,达到医学课程的教学目的. 相似文献
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医学专业课的课堂教学艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
医学专业学生所学课程与其他专业大不相同，需要更多的理解和记忆，课程框架类似，内容也相对枯燥乏味，因此要想抓住学生的课堂兴趣，让学生学有所获，就需要更为精湛、熟练的课堂教学艺术。课堂教学艺术的魅力在于把学生获取知识赋于对美的追求中，使获得知识沉浸于对美的体验中。这样的学习过程不是一个苦思冥想的过程，而是一个不断获得美感的过程。如此，才能使学生的自信和自尊得到健全的成长，求知与求美的得到了有序结合，达到医学课程的教学目的。 相似文献
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讨论教学法以训练学生的独立思考、主动学习为目的,教师引导学生思考问题,发现问题、教师是教学的组织者.讨论教学法在君威轿车尾灯的拆装中按照"提出问题、提供设备、提供资料、引导学习、评价总结"几个环节组织和实施教学,最终让学生在主动学习中完成教学目标. 相似文献
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加强实践教学环节 提高学生实际工作技能 总被引：2，自引：2，他引：0
２１世纪高等农业工程教育的培养目标,是培养具有坚实理论基础、适应面广、创新能力强的"创新型"人才。这不仅要求教师在课堂教学中传授已知知识和科学技术,同时还要求教师引导学生探求未来、开拓新知,培养学生的思维能力和自学能力,使学生牢固掌握理论基础,而且要在实践教学中着重培养学生的操作能力、独立工作能力、分析和解决实际问题的能力,以此培养学生创新意识和创新能力。实践能力的培养和提高应贯穿于实践教学中的各个环节。因此,实践教学是２１世纪人才培养目标不可缺少的重要教学环节,也是学生获取实践知识和技能的重要过… 相似文献
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传统的数控技术实训教学已无法适应现代数控人才的培养需求,采用信息化教学新模式使学生对知识的探索由被动变为主动,极大地提高了学生的学习兴趣。在实际教学过程中,采用了云班课移动客户端开展教学,利用在线资源、翻转课堂、开放式教学等方法和手段,进行信息化课程建设,收到了良好的教学效果。 相似文献
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兴趣是学生最好的老师,兴趣是直接推动学生主动学习的内驱力。在中职英语教学中,如何增强教学过程中的趣味性,激发学生学习英语的兴趣是个很重要的问题。因此,在英语教学中,教师要合理、巧妙的采用不同的教学手段和方法来增加英语课堂的趣味性,达到提高课堂教学效果的目的。 相似文献