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根据高等农林院校生态学教学中存在的问题及大学生综合素质的要求,提出了农林院校生态学课程设置与教学内容、教学手段与教学方法以及实践教学环节改革的具体措施。 相似文献
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本文针对农林院校专业技能型人才培养,初步探讨了技能型人才特点、技能型人才培养目标,以及在专业教学过程中的改革与实践,为农林院校实践技能型的人才培养提供指导,用以完善理论与实践教学,从而提升专业人才培养质量。 相似文献
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普通昆虫学是高等农林院校植物保护专业主干课程之一。国内各农林院校对普通昆
虫学双语教学开展了一系列前期探索。本文通过调研国内农林院校双语教学经验,认为以实验
环节为突破口,开展普通昆虫学双语教学改革具有很大优势。针对普通昆虫学实验开展双语教
学改革探索,更符合地方农林院校实际情况,将取得更好效果。 相似文献
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高等农林院校金融学专业提升实践能力的教学改革研究 总被引：1，自引：1，他引：0
提高本科学生的实践能力增强其就业竞争力一直是高等院校亟待解决的问题。以河北农业大学金融学专业的实践教学为例,分析了现有实践教学中存在的问题,并对农林院校金融学专业的实践培养目标重新进行了界定,根据新界定的实践能力培养目标提出了可操作性的改进农林院校金融学专业实践教学模式的对策建议。 相似文献
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根据我国林业十三五发展规划对林业物流发展提出的新要求,应用SCP模型,将农林院校物流专业建设的目标市场定位为农林物流人才培养,并对农林物流管理特色专业课程建设这一目标市场策略进行了SWOT分析和绩效分析。分析结果认为,为进一步提升农林院校物流管理专业竞争力,应采取如下措施:物流管理和农林经济管理专业研究生交叉培养;优化和完善学科交叉课程体系与教材设置;农林院校与农林企业合作,建立稳定的物流管理实践教学基地;加强学科交叉型师资队伍建设。 相似文献
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高等农林院校法学专业存在着模仿和照搬法学专门院校和综合型大学的做法,人才培养目标、课程设置、实践教学和教师队伍建设都缺乏特色。高等农林院校法学专业目标应定位为立足"三农"、服务"三农";将法学专业和农林院校特色专业相融合;培养具有较强实践能力的服务农村的实用型法律人才。构建以"农"为特色的课程体系,建设"双师型"教师队伍,创新教学方法和加强实践教学是彰显农林院校特色的选择。 相似文献
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高等农林院校人工智能专业是新农科和新工科相互融合的学科专业,是对人才培养模式的创新探索。本科院校是高等农林院校人工智能专业人才培养探索的先行者、引领者和示范者。通过对3所不同办学层次的高等农林本科院校人工智能专业人才培养方案比较分析,从农林院校人工智能专业发展布局、教学组织模式、培养目标与规格、培养模式和课程结构、核心课程与实验实训环节等方面开展系统研究;对当前农林院校人工智能人才培养面临的典型问题进行深入剖析。最后提出优化专业结构布局,推进人才分类塑型,推动教学组织创新,深化通专教育融合等农业院校人工智能人才培养对策。 相似文献
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对独立学院专业设置现状的统计分析表明,目前独立学院存在专业设置高度集中在经济学类、工商管理类、外国语言文学类、艺术类、电气信息类5个二级类以及农林院校举办的独立学院轻农林、重经管等问题。独立学院应根据校本部的学科专业优势准确定位,办出特色,应以校本部的优质教育资源为依托,加强实践教学环节,对现有专业加以调整和改造,才能走上可持续发展之路。国家亦应出台优惠政策,支持农林院校举办的独立学院设置农学门类专业和涉农类专业。 相似文献
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目的：评估研究生信息检索课教学实习效果,改进教学质量。方法：首先对2002-2004级研究生的综合实习报告和成绩进行全面统计分析,其次在研究生毕业前,对检索课教学内容、教学方式和教学效果分别进行问卷调查。结果：95%以上的研究生对教学效果满意,肯定了综合实习的教学方式,但也存在一定的问题,35.53%研究生在检索课实习阶段没有确定研究方向,综合实习题目由自己拟定,使检索课与科研实践脱节。在教学内容方面,85%的研究生认为主题分析是课题检索的难点,提示应该加强主题分析教学。结论：综合实习的过程是理论与实践相结合的过程,也是检验信息检索课教学效果的一把尺子。重视研究生信息检索课教学的实习,不仅是信息检索课教学本身的需要,也是提高研究生综合素质和科研创新能力的需要。
相似文献12.
构建了食品营养与检测专业实践教学体系的基本框架。以职业能力与素质培养为核心,构建实践教学目标体系;以实践教学活动为主线,探索建立了"2模块+6环节+5技能"的实践教学内容体系,重点培养学生食品分析检测及质量安全控制技能;以提高实践教学质量为目的,建立了"制度管理与运行管理"并重的质量管理机制及"教学信息反馈机制与教学督导机制"并行的实践教学管理与监督体系;以教师为主体,以加强师资队伍建设、加大实践基地建设力度为主要途径构建实践教学的保障体系;以就业能力为标准,构建实践教学的质量评价体系。 相似文献
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根据“卓越计划”培养目标的要求,要开展创新教学,提高教学质量.以鱼类增养殖学课程教学改革为例,说明应从优化课堂教学结构、合理调整课时安排等增加课堂信息量;开展现场教学和专家讲座,加强课堂教学的理论与实践的结合;完善教学课件,避免教学课件“华而不实”和成为教科书的“复印件”;通过专题讨论,增加师生互动,激发学生学习兴趣;开展双语教学的实践与探索,提高自身素质,丰富教学内容;指导开展学生科研实验,开辟鱼类增养殖学的第二课堂6个方面的创新方法提高课程教学效果. 相似文献
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为了适应园艺生产迅速发展的新形势,充分利用现代化教学手段与校外实习基地,潍坊科技学院积极优化了"园艺植物栽培学"的实验课程教学体系。根据生产的发展对教学内容进行了适时更新,使教学内容与生产实践紧密联系。构建了多层次模块化的实验教学体系,将实验内容分成了3个层次,并组建了实验模块,将单个的实验进行了有机组合,使上一实验的结果成为了下一实验的试材,形成了一个相对完整的实践过程。充分利用了现代多媒体技术等实验教学手段及现代实践教学基地,在实验考核中增加了实验操作、实践技能的考核比重,创建了一个全新的实验教学模式,使实验教学效果大幅度提高。 相似文献
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开放式教学模式在农林高校“昆虫学”教学中的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
＂昆虫学＂是高等农林院校植物生产类专业的一门主干课程,理论与实践结合非常紧密。针对＂昆虫学＂课程的特点,笔者提出了＂昆虫学＂开放式教学的新模式。开放式教学模式以实践为主线,在理论教学、实验教学和教学实习中实行教学内容、教学手段、教学形式和考核方式等方面的开放,使教学活动呈现出多元化的开放格局。这种开放式教学模式为提高学生创新能力,提高教学质量奠定了基础。 相似文献
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以楚雄师范学院遗传学课程教学为例,对一堂课一问题教学法进行了实践和探索。实践证明:一堂课一问题教学法突破了生物技术专业遗传学教学的瓶颈,提高了遗传学课堂教学的质量和水平。 相似文献
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阐述了《园林规划设计》双语教学的必要性,在总结《园林规划设计》双语教学实践的基础上,分析了实践中存在的主要问题及原因,并就双语教学课程的教学形式、教材改革、师资培养、评价体系等提出了自己的看法。 相似文献
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以黑龙江省职业教育学会"十二五"规划课题"物流专业办公自动化课程项目化教学改革"研究与实践为基础,展开深入调研提取大量真实资料,提出了高职高专《办公自动化》课程项目化教学的设计思路,结合教学实践给出了实施过程。 相似文献