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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2005年,厅直机关党建工作以加强党的先进性建设为主题,以认真学习实践“三个代表”重要思想和坚持落实科学发展观为主线,坚决贯彻从严治党方针,紧紧围绕把基层党组织建设成加快林业发展的政治核心和战斗堡垒、把共产党员培养成加快林业发展的带头人、把广大干部职工加快林业发展的积极性调动好这一总体目标,扎扎实实开展了先进性教育活动,全面推进了党的建设;  相似文献   

2.
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果,反映了我国最广大人民的共同意愿,体现了当今世界和中国发展的时代精神,是全党全国人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础,是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。加快林业发展是贯彻落实“三个代表”重要思想的实践活动,这可以从三个方面来认识。  相似文献   

3.
依法治林是加快林业发展的基本方针之一,是新时期促进林业发展的最新标志和特征,是实施以生态建设为主的林业发展战略的重要保障。山西地处黄河中游、黄土高原东部,山多林少,水资源匮乏,生态环境脆弱。山西省委、省政府着眼于全省经济社会的可持续发展,提出建设“绿色山西”战略目标,以“三个代表”重要思想为指导,坚持依法治林基本方针,走符合山西省情的可持续发展之路,为促进全省林业快速健康发展,提供良好的法制环境与保障,而且还是贯彻《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》和《全面推进依法行政实施纲要》的一项重要工作任务,也是具体贯彻落实《山西省委省政府关于加快林业发展的意见》,推进“绿色山西”建设的一项重要举措。  相似文献   

4.
蔡亮 《陕西林业》2005,(2):19-19
延安,是延安精神的发祥地,是延安整风运动的所在地。为了扎实认真地搞好保持共产党员先进性教育活动,延安市林业局党委,结合延安林业工作实际.在市直林业系统党组织中开展了题为:“举好一面旗帜,带好一个班子,建好一支队伍。管好一片林子,发展好一个产业,解决一件实事和把先进性教育活动与我市林业发展相结合,与树立林业行业新形象相结合,与解决单位突出矛盾相结合,  相似文献   

5.
回顾2018全市林业稳中有进高质量发展2018 年,绵阳市林业局紧紧围绕市委、市政府“坚持绿色发展,建设美丽绵阳”的总体要求,扎实开展“大学习、大讨论、大调研”活动,依法履行生态建设和保护的职能职责,全方位开展大规模绿化绵州行动,努力争取和高标准实施各项林业生态建设工程,切实加强林业资源保护和管理,加快推进现代林业产业发展,求真务实、奋力拼搏,全市林业工作取得显著成效。  相似文献   

6.
王平 《中国林业》2009,(1):12-13
四川省林业厅广泛开展深入学习实践科学发展观活动,紧紧围绕“解放思想、科学发展”主题和“两个加快”目标,真学、真信、真用科学发展观,在转变发展观念、转变发展方式、转变执政理念、转变工作作风“四个转变”上下功夫,努力推进全省林业加快发展、科学发展、又好又快发展。  相似文献   

7.
为纪念“五四运动”80周年,“五四”期间,武警呼和浩特市森林大队团员青年响应市委、政府、总队号召,积极开展保护母亲河和助贫活动,为保护母亲河行动捐款2000余元,扶贫捐款1500元。大队还开展了“爱国奉献”教育,把教育内容同参观爱国主义教育基地活动相...  相似文献   

8.
根据党的构建社会主义和谐社会的要求,提出“和谐层面十参与式发展教育”的思考。“和谐层面+参与式发展教育”是针对高职生源特点及其知识基础、学习能力和思想行为的差异性,针对教学形式不理想、教学方法滞后的不足,通过班级组织、教育教学形式的变化,在教学内容的讲授、实践教学环节的实施、教学方法的采用和思想政治教育的安排等方面,以学生为本创设“因材施教,参与发展”的环境,建立体现层面性、参与性和发展性以及突出实效性、满足不同层面学生教育和发展需求的教育教学模式。  相似文献   

9.
安化县林业局深入开展“下基层惠民生,解难题促发展”主题实践活动,进一步密切党群干群关系,加快转变林业发展方式,科学确定林业发展目标,不断创新林业工作机制,把各项工作统筹于绿色安化建设的生动实践之中。  相似文献   

10.
3月8日,广西区森林公安局隆重表彰了去年“三项教育”中涌现出来的先进单位、先进个人和林业严打整治斗争中有功的单位及民警。南宁地区林业公安科等3个集体和凌敏善等9名民警榜上有名。按照上级公安机关的总体部署,南宁地区森林公安机关广大民警自2000至2001年开展以全心全意为人民服务的宗旨教育、实事求是的思想路线教育和严格、公正、文明执法的法制教育(简称“三项教育”)为内容的集中教育活动,致力解决森林公安队伍中存在的突出问题,提高民警的政治素质和业务素质,把焕发出来的旺盛斗志投入到森林资源保护工作中去…  相似文献   

11.
袁钟 《森林公安》2007,(6):21-22
各省森林公安机关是抓“三基”工程建设的“一线指挥部”。一年多来,各省森林公安机关以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,深入贯彻《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》、《中共中央关于进一步加强和改进公安工作的决定》和第二十次全国公安会议精神,充分发挥各级森林公安机关的积极性、主动性和创造性,集中广大森林公安民警的聪明才智,对如何适应森林公安特点实施“三基”工程建设进行了深入研究和实践探索,  相似文献   

12.
7月15日,省林业厅党组中心组召开座谈会,交流学习“三个代表”重要思想的心得和体会。会上首先学习了中共中央《关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》、省委《关于兴起学习“三个代表”重要思想新高潮的通知》和《中共中央、国务院关于加快林业发展的决定》,与会同志一致认为,“三个代表”重要思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,是当代的马列主义,是全党智慧的结晶,是我们党的立党之本,执政之基,力量之源。学习贯彻好“三个代表”,首先要解决好认识问题,即把思想统一到“三个代表”重要思想上来,真…  相似文献   

13.
目前,随着我国现代化建设步伐的不断加快,社会经济各领域正经历着信息化浪潮的冲击。特别是信息网络技术的出现,日益影响着社会活动方式和人们的行为方式。一些传统的落后的管理手段和方式越来越不适应当今社会的发展节奏,这些特点和现象也深深地影响并冲击着森林公安工作,特别是对森林公安在打击、预防和控制违法犯罪活动中的工作提出了严峻挑战,这就是破坏森林和野生动植物资源的违法犯罪活动日益呈隐蔽性、机动性、智能化、信息化的特点。这就需要巴彦淖尔市各级森林公安机关以变应变,探索科学有效的“打、防、控”一体化体系建设,全面提高快速反应能力。  相似文献   

14.
江泽民同志提出的“三个代表”重要思想,既是新时期加强和改进党的建设的伟大纲领,是党的立党之本、执政之基、力量之源,也是新时期学校教育工作的行动指南,是教育之本、兴校之本、育人之本。学校理应成为实践“三个代表”的前沿阵地。学校的工作中心是培养人,因此,坚持做到“一切为了学生”,即一切为了学生的学习、一切为了学生能成人、一切为了学生能就业,是学校实践“三个代表”的主题。一、一切为了学生是学校代表先进生产力发展要求的具体体现人是生产力中最活跃、最积极的因素,是生产力中最具有决定性的力量。江泽民同志指出…  相似文献   

15.
一、抓思想认识,把提高对公安法制工作的认识作为立警为公的思想基础 近几年,大悟县森林公安机关联系民警思想实际,以“三项教育”、“大讨论”、“队伍教育整顿”、“社会主义法制理念教育”等活动为契机,教育民警在执法理念和执法责任上换脑、换心、换思想,牢固树立公安法制是“生命线”、“高压线”的思想理念,民警的思想基本实现了五个转变。  相似文献   

16.
《安徽林业》2005,(2):10
宣城市林业局在开展保持共产党员先进性教育活动中,周密安排,细化目标任务,切实把好思想动员、集中学习、学习笔记、全员参与“四关”,确保先进性教育活动扎实有效开展。  相似文献   

17.
北京林业大学是我国林业教育的最高学府,是惟一的国家重点林业大学,也是教育部新增的22所试办研究生院的高校。经过50年的不懈努力,北京林业大学现已发展成为一所以林学、环境学、生物学为特色,理、工、文、管、商相结合的多科性大学。“九五”期间我校被列为国家“211工程”建设的院校。五年来,我校以“211工程”建设促发展,以学科建设为核心,以结构调整为主线,巩固和加强了教学、科研两个中心的建设,办学水平及效益得到显著提高,完成了“211工程”建设任务,全面地实现了学校“九五”建设的目标。一、教育教学改革不断深化,实…  相似文献   

18.
邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,而邓小平关于教育要“三个面向”的教育思想是邓小平教育思想的核心内容,是马克思主义教育学说在中国教育实践中的创新,也是邓小平同志对中国教育改革的贡献。坚持邓小平同志“三个面向”的教育思想,仍然是今后我国教育改革和发展的战略指导方针。  相似文献   

19.
江泽民总书记关于“三个代表”的论述,是对党的性质、宗旨和根本任务的新概括,是对马克思主义学说的新发展,是新形势下对党的各级组织和党员干部提出的新要求,具有很强的理论性、实践性和鲜明的时代特征。张家界市林业战线的广大干部职工要认真学习,按“三个代表”的要求推动全市林业工作全面发展。一、始终代表先进生产力的发展要求,狠抓林业产业化建设,促进林业经济增长。我们要站在生产力发展的最前沿,顺应市场需求,坚持发展林业产业的思想不动摇。要加快龙头企业的培育,加大企业改革力度,强化资本运营,搞好资产重组,盘活资…  相似文献   

20.
当今世界,我们正处在一个信息大爆炸的知识经济时代,正处在一个经济大融合的世界经济一体化时代,正处在一个综合国力激烈竞争的世界多极化时代,也正处在一个教育大发展的素质教育时代。世界各国都在抓紧制定新世纪的科技发展战略,争先抢占现代科技的制高点;世界各国都把高等教育改革和人才培养放在“发展当今,赢得未来”的高度加以重视。面对如此严峻的挑战,加强大学生科技创新意识与科技创新精神的教育迫在眉睫,加强大学生科技创新能力和科技创新素质的培养已刻不容缓。  相似文献   

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