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为适应国家种子发展对专业人才的需求,扬州大学于2012申报了教育部“种子科学与工程”备案专业,于2013年开始招生.在总结专业申报、专业培养计划制定及专业人才培养模式等方面体会的基础上,就“种子科学与工程”专业人才培养提出如下思考:种子科学与工程专业应以培养具备创新精神和创业能力的应用型、创新型、复合型人才为目标,构建合理的课程框架体系;教学过程中应转变传统教学理念,应用研究性教学方法提高教学质量;人才整合与人才引进、培养相结合,加快专业师资队伍建设,提升专业整体教学水平.采取导师制,增加学生专业实践机会,引导培养学生的专业兴趣. 相似文献
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介绍了山东农业大学种子科学与工程专业种子生产加工教学实习的组织实施、配套实践体系、考核管理等方面的做法。该教学模式经多年实践,效果良好,学生能力和综合素质得到提高。同时分析了根据种业发展形势拓展实习空间和丰富实习内容的必要性,为种子科学与工程专业学生的培养提供有益的参考。 相似文献
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种子科学专业英语作为种子科学与工程专业的一门重要的专业课,在提升学生专业素养及英语应用能力方面具有重要的作用。种子科学专业英语作为英语课与常规大学英语课在很多方面又存在诸多不同。通过种子科学专业英语的学习,提升学生的专业英语应用能力,增强其学生在就业及深造中的竞争力,缩短学习与就业衔接的周期,也可以更快适应从本科生学习到研究生科研角色的转变。笔者探讨了当前种子科学专业英语的教学现状、存在问题,以及所做的教学实践,以其在以后的教学过程中更加有效地释放课程的活力,也能够在专业认证过程中发挥有效的支撑作用。 相似文献
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阐述了扬州大学农学院种子专业人才培养的历程及种子科学与工程专业建设的紧迫性、人才培养方案、师资队伍和实验室建设及未来专业发展方向,为完善种子科学与工程专业人才培养奠定了基础。 相似文献
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在《种子法》修改的背景下,分析了我国种子科学与工程专业种子市场营销学课程教学过程中存在的问题,探讨如何进行种子市场营销学课程教学改革,进一步提升种子科学与工程专业人才培养素质。
关键词：种子法,种子科学与工程,种子市场营销学,教学改革 相似文献
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聊城大学农学院种子科学与工程本科专业的规划与建设 总被引：1，自引：0，他引：1
概述了聊城大学农学院的基本情况,对农学院种子科学与工程专业规划与建设中的设置背景、专业开办的现状、专业招生情况、毕业生工作情况、存在的问题等方面进行了论述,对聊城大学农学院种子科学与工程专业规划与建设过程有初步了解。 相似文献
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种子生产与加工是种子科学与工程专业的主要专业课程之一,是理论性与实践性紧密结合的一门课程,本文介绍了河南农业大学近年来在该课程理论教学、实践教学、教学实习、成绩评定等方面一系列教学改革探索的做法,为相关专业课程的教学改革提供一定的参考。 相似文献
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《中国种业》2019,(10)
种子科学与工程专业伴随着中国种业对专业人才的需求而设立和发展,专业教育发展和人才培养要围绕产业发展的需求变化而不断做出调整。快速发展和深刻变化的国际国内种业新态势显示,利用技术手段提高种子价值,成为种子企业拓展种子价值链、提升市场竞争力的重要手段。以安徽农业大学为例,在种业新态势下专业人才的培养目标、培养计划及专业特色,亟待深化和继续完善。把各类种子处理技术,与种子生产、加工、检验、贮藏等环节的技术以及技术经济学原理集成在一起,构建种子技术工程学,在农学专业的专业基础课的基础上,拓展种子科学与工程专业的内涵和专业技能培养目标,增设或强化技术工程学相关课程及其实践课程,逐步打造具有工程学特色的种子科学与工程专业,为实践国家倡导的建设新农科提供参考。 相似文献
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种子科学与工程专业伴随着中国种业对专业人才的需求而设立和发展，专业教育发展和人才培养要围绕产业发展的需求变化而不断做出调整。快速发展和深刻变化的国际国内种业新态势显示，利用技术手段提高种子价值，成为种子企业拓展种子价值链、提升市场竞争力的重要手段。以安徽农业大学为例，在种业新态势下专业人才的培养目标、培养计划及专业特色，亟待深化和继续完善。把各类种子处理技术，与种子生产、加工、检验、贮藏等环节的技术以及技术经济学原理集成在一起，构建种子技术工程学，在农学专业的专业基础课的基础上，拓展种子科学与工程专业的内涵和专业技能培养目标，增设或强化技术工程学相关课程及其实践课程，逐步打造具有工程学特色的种子科学与工程专业，为实践国家倡导的建设新农科提供参考。 相似文献
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生物技术引论与实践教学体系的建立 总被引：1，自引：0，他引：1
《生物技术引论与实践》作为种子科学与工程专业本科生的实践课程必修课之一,有着较强的理论性和实践性,其实践教学体系的完善对于保证良好的教学效果至关重要。文章从实验教学师资队伍的组建,实验空间和实验设备的配置,学生实验小组的分组和具体安排,课外实践内容及其具体开展,采用多媒体设备等现代化教学手段等多方面论述了初步建立适合种子科学与工程专业《生物技术引论与实践》课程实践教学体系的具体措施,以期为新形势下《生物技术引论与实践》课程实践教学体系建立提供依据。 相似文献
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针对西北农林科技大学种子科学与工程专业本科三年级学生掌握的基础理论知识、专业课内容基础上,充分发挥基地、校企合作培养高素质应用型人才的作用,结合暑期教学实践课程的要求,构建了"开拓视野、提升技能、综合能力培养"的实践教学体系。结果表明,种子科学与工程专业本科生利用暑期综合实践教学深入种子企业"顶岗实习",参与种子生产、收购、加工、包装、储藏、销售等环节,发现并分析现代种子企业发展状况及存在的问题,通过分工协作提出解决方案,编制现代种子企业的发展规划,对全面提高学生的实践操作能力,充分发挥校企合作的优势,培养高素质、应用型人才起到了关键作用,促进了教学和企业双赢。 相似文献
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遗传学是生命科学专业和相关专业的一门十分重要的专业基础课。本课程教学体系的质量将直接影响学生的专业素质和创新能力的培养。本文根据近年来在遗传学教学的实践中积累的经验和体会,对教学的内容和教学的方式进行了探索和改进,以提高理论教学质量和效果,近年来为了满足教学的要求,教师在努力提高教学质量的同时,不断加强教学方法的研究和教学手段的改进。通过建立新的遗传学教学方式,推动了本校种子科学与工程专业人才的培养。 相似文献
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由山东农业大学、中国农业大学和高教出版社共同举办的全国“种子科学与工程”专业教学研讨和学科建设会议3月 24—25日在山东农业大学隆重召开。来自全国各地、具有种子本科专业的15所高校代表及高教出版社和农业出版社代表共 39人参加了会议。这次会议是我国“种子科学与工程”专业首次教学研讨和学科建设会议。在学科建设方面,与会代表一致认为加强教材建设是目前学课建设的重要任务。种子本科专业作为一个目录内专业,从 2002年开始招生,急需该专业的专业课教材。目前,由中国农业 相似文献