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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(8):43-44
语言是文化的一种表现形式,是人类交流的工具。因此在学习语言时,特别是在学习外国语言时,一定要注重文化对语言的影响。近几年,越来越多的外语教学者意识到外语教学过程中文化导入的必要性。本文以高职院校韩语教学为基点,阐述在韩语教学中文化导入的必要性,在分析高职院校学生学习实力的基础上提出韩语教学中文化导入的途径。 相似文献
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张同乐 《安徽农业大学学报》2007,(6):123-127
语言是文化的载体, 是文化传播和继承的重要手段。 文章阐述了语言与文化之间的关系, 强调了英语语言教学中文化导入的重要性和必要性。作者针对大学英语教学中文化与语言融合之问题, 提出了跨文化在大学英语教学中的三种导入模式, 即从词汇的教学中导入文化、从语篇的分析中导入文化以及从目的语的文学作品研读中导入文化。 相似文献
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陈玉霞 《安徽农业大学学报》2010,(4):130-134
语言和文化是密不可分的，注重文化的输入在大学英语的实践教学中尤为重要。通过大学的英语教学受文化制约的分析、课堂教学中文化背景知识的传授、文化特色词语的比较以及在第二课堂教学中文化的导入，阐述了大学英语教学中文化输入的必要性。 相似文献
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韩亚华 《安徽农业大学学报》2000,(1):83-84
交际法和交际原则在教学中的运用推动了学术界对语言和文化关系的研究。在外语教学中必须增加文化成分已成共识。木文将着重探计英语墓拙教学阶段中文化导入的必要性、可行性及其内容和方法。 相似文献
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王晴 《吉林农业科技学院学报》2009,18(1):102-104
通过对赴日研修学生的培训,摸索出一些经验和体会,主要是提高认识,增强信心,在不断改进教学方法的同时,注重文化导入,并提出了教学中存在的问题以及解决的建议。 相似文献
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袁翠 《安徽农业大学学报》2001,(1):87-90
由于中国文化与英国文化分属两种截然不同的文化。因此，二者之间存在着很大的文化差异。而词汇作为语言的基本单位，是最明显的承载文化信息，反映人类社会文化生活的工具。因此，本文作者从词汇理性意义和文化意义的差异两大方面对词汇的跨文化差异做了一些探讨。目的在于能够从点到面，进一步探讨外语教学中文化导入的问题，并根据教学经验，采用直接解说法、融合法、交际实践法，对比分析法和测试法五种方法来进行文化教学。 相似文献
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农民工市民化已经成为我国实现现代化进程中不可抗拒的一大潮流。农民工市民化进程中文化发挥着价值观的引领力、精神生活的诱导力、行为举止的规范力和综合素质的提升力等内在驱动力作用。发挥文化对于农民工市民化的驱动力是时代发展的诉求。必须通过培育和践行社会主义核心价值观、加大对文化创作生产的引导、开展群众性的文化活动、强化培训教育的力度等举措促进农民工市民化进程。 相似文献
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园艺专业具有较强的实践性、实用性、地域性特征,对服务地方经济具重要作用。在介绍地方院校园艺专业现状、园艺专业人才培养目标、就业方向的基础上分析地方经济发展对园艺专业的需求,提出园艺专业服务地方经济的具体举措,包括:培养学生自主意识,提高学生专业素质;创新机制,构建服务地方经济的新平台;改革培养模式,为地方培养应用型、创新型人才;服务社会,发挥专业优势,与地方经济全面融合;紧密合作,与地方建立密切协作联系机制。为进一步探索研究新建地方院校园艺专业服务地方经济新模式,更好地发挥地方院校服务地方经济的重要职能提供理论依据。 相似文献
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针对陕西杨凌示范区失地新生代农民工，在介绍其基本情况的基础上，剖析了职业技能培训的现状，提出了进行有效职业技能培训的一些对策。 相似文献
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通过对贵州省黔南州参与式农村环境教育骨干教师培训项目的介绍,总结了该项目的成功经验,形成贵州环境教育教师队伍和培训内容的本土化。 相似文献
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面向应用型人才培养的图书馆嵌入式服务研究 总被引：1，自引：1，他引：0
通过介绍应用型人才培养的几种模式,归纳了应用型人才培养的主要特点及对图书馆服务的新要求。在此基础上提出高校图书馆要面向应用型人才培养开展嵌入式服务,嵌入到课堂教学、实验教学、实习教学和学生的毕业设计等整个教学流程中。 相似文献
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大学英语教学中培养学生文化能力的实践 总被引：4，自引：0，他引：4
本文分析了语言与文化的关系以及文化在英语教学中的重要性，并列举了向学生导入文化因素的几种具体办法，以求提高学生英语语言及文化能力。 相似文献
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棉花原生质体培养研究进展（综述） 总被引：1，自引：0，他引：1
张宝红 《四川农业大学学报》1995,13(1):55-61
本文在介绍棉花原生质体培养研究历史的基础上，综述了棉花原生质体分离、培养及植株再生中的一系列问题，并介绍了棉花原生质体培养在遗传改良中的应用。 相似文献
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周莹莹 《信阳农业高专学报》2008,18(1):153-154
语言是文化的一部分,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。教师应善于辨别不同语言与文化的美系．在英语教学中．廊萤点把握文化导入的原则。学会文化导入的方法。 相似文献
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