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石家庄市农业广播电视学校从1981年开办以来,已走过25个春秋,经历了从无到有,从小到大的艰苦创业历程,发展成为我市最大的一所成人中等专业学校.在各级党委政府和农业部门的领导下,学校坚持面向农业、面向农村、面向农民,为农业生产和农村经济建设服务、为农民奔小康服务、为提高农村基层干部和劳动者素质服务、为农村两个文明建设服务的办学宗旨,为我市农村培养了一大批中初级农业技术和管理人才,为发展我市农业和农村经济作出了积极的贡献.实践证明,发展农业广播电视教育,是科教兴石、科教兴农的一种好形式,是培养农村"永久牌"人才、职业技能型人才好场所,是培养各种人才、直接为农村、农民、农业服务的有效途经. 相似文献
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一、加大乡土科技人才培养力度
（一）统筹各类乡土科技人才的培养
协调推进农民和专业大户、农村基层科技服务人员和专业技术协会人员、从事农村社会事业的专业技术人员、农村基层科技管理人员等的培养。继续实施科技培训专项行动、教育系统、农村劳动力转移培训和农村实用技术培训计划等,支持新型农民科技培训,广泛开展各种形式的科技下乡和群众性、社会性、经常性科普活动,提高农民科学文化素质,促进科学种养,重点加强农民科技致富带头人的培训。进一步加强农村劳动力转移的科技培训,增强农民转产转岗就业的能力。开展乡镇企业和农村中小企业科技培训,培养一批懂技术、会管理、善经营的高技能人才。 相似文献
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乡镇成校的主要任务是培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,为推动当地经济和社会文化的发展提供人才保障。因此,成校要充分挖掘和整合各类教育资源,加强与社会各界协作,搭建培训平台,扎实开展内容丰富、形式多样,面向农民、农村、农业的培训活动。同时,要为三农提高优质 相似文献
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一、为新农村建设培养实用科技人才和管理人才 (一)大力发展面向农民的以提高他们的综合素质和劳动技能为目的的各类成人教育和职业教育 相似文献
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农业广播电视学校(以下简称农广校)是面向广大农村、农业、农民办学的一所综合性学校,是培养农村基层干部、各类农业技术人才和高素质劳动者的主要阵地。几十年来,在推动农村经济发展过程中起了重要作用,在今后的新农村建设中也将发挥重要作用。作为五级办学体系中的县级农广校 相似文献
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试论农业科研单位的人才管理 总被引：1，自引：0，他引：1
一、人才管理在农业科研单位的意义和作用现在的人才管理随着社会的发展，为适应人才的创造性、差异性、多样性、高素质、高层次需要、自我激励等特点，形成了分类管理、激发性管理、灵活性管理三项原则。（一）农业科研单位人才管理的特点由于农业科研单位面向“农业、农村、农民”，各类人才在为“三农”服务的同时，以土地、农作物及其病虫害防治等为研究对象，长期在艰苦的条件下工作，研究出来的科技成果以社会效益为主，由政府农业推广部门无条件地向广大农村、农民推广，科研单位只能取得微薄的经济效益或根本没有经济效益。每个人才… 相似文献
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教育部面向21世纪教育振兴行动计划指出：高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才。高等农业职业教育要主动适应农村工作和农业发展的新形势，培养农村经济发展需要的各类人才。现以武陵高等专科学校为例，谈谈如何培养农科高职学生。 相似文献
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“三农”问题的根本解决、农村社会的繁荣稳定,都需要大量的农村社会服务人才参与其中.目前只“就农村改革”谈农村实用人才、只“为农业建设”说农业管理者和指导者、只“据农民发展”论农民带头人和专合组织负责人,都不是真正而完全的农村社会服务人才.农村社会服务人才应是具有一定专业知识或专门技能,面向或立足于农村这一微型社会,为其经济、科技、教育、卫生、文化、体育、生态等的科学发展提供创造性、价值性服务的各类劳动者,它具有自身的特点和地位. 相似文献
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0 引言 随着我国市场经济的发展和农村各项政策的落实,"三农"问题已经成为国民经济和社会发展的首要问题,要解决"三农"问题,必须从提高农民的科技文化素质抓起.近年来,博州在农民科技培训工作方面始终坚持"面向农村,面向基层,面向各农业生产,为农业服务、为农村经济建设服务、为农民科技致富服务、为农村两个文明建设服务"的方针,培养了一大批农村技术人才和管理人才,有力地促进了博州农村经济社会的发展.如何做好新时期农民培训工作,提高农民的科技文化素质,是当前必须认真思考和解决的首要问题. 相似文献
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培育新型职业农民 助力乡村振兴战略 总被引：1，自引：0，他引：1
《农村经济与科技》2019,(11):308-309
农村振兴依靠人才,加快培养新型职业农民,建设一支热爱农业、懂技术、会管理、有文化的新型职业农民,为建设农村、发展农业提供人才支持,是实现农村振兴战略和人才强农的重要环节。以乡村振兴战略为背景,分析了新型职业农民在培育过程中存在的问题,为如何培养新型职业农民提出了相关建议。 相似文献
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本文从提倡多渠道发展，讲究实际、实用和实效，因地制宜、分类指导循序渐进3个方面论述了提高农村各类人才素质应该遵循的基本原则；又从4个方面提出当前提高农村各类人才素质的主要目标和任务，即：①培养一支高素质的劳动者队伍。②培养一支觉悟高、有文化、懂技术、善经营的农民技术骨干队伍。③培养一支具有中专水平的乡村管理干部队伍。④培养一支具有大专水平的乡镇领导干部和农业技术推广队伍。 相似文献
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高鹤清 《新农村(黑龙江)》2014,(20):188-188
一、“新型农民学历技能双提升工程”（简称“双提升工程”）
为贯彻落实十八大和中央一号文件精神,主动响应国家沿海开发战略,积极为地方经济建设服务,将学校的教育资源送到乡村,把教室搬到农民的家门口,把课堂放在田间地头、饲养场,变学员到校上学为学校“送教下乡”,为农村培养一批“留得住、用得上”,能够适应社会主义市场经济发展需要的中等专业技术人才和经营管理人才,提高新型农民综合素质,增强新型农民的从业创业增收能力。 相似文献
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农业广播电视学校（以下简称农广校）是面向广大农村、农业、农民办学的一所综合性学校。是培养农村基层干部、各类农业技术人才和高素质劳动者的主要阵地。几十年来，在推动农村经济发展过程中起了重要作用。在今后的新农村建设中也将发挥重要作用。作为五级办学体系中的县级农广校，在当前新的形势下，遇到了许多新情况、新问题，这既是挑战，也是机遇。从学校实践看，只要抓住机遇，紧跟社会发展步伐，与时俱进，适时更新办学思路，拓宽领域，县级农广校就能办好，而且会不断发展壮大。 相似文献
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一、开展农民技术职称评定的重要意义
大力开展农民技术职称评定是一项发掘农业人才和开发农业人才的有效措施,是培养和建设农村实用人才队伍的有效途径,对于促进优秀乡土人才的脱颖而出,在厂大农村培养一大批能够接受农业科技知识和推广运用先进农业科学生产技术的新型农民,提高农村劳动者整体素质, 相似文献
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一、开展农民技术职称评定的重要意义
大力开展农民技术职称评定是一项发掘农业人才和开发农业人才的有效措施,是培养和建设农村实用人才队伍的有效途径,对于促进优秀乡土人才的脱颖而出,在广大农村培养一大批能够接受农业科技知识和推广运用先进农业科学生产技术的新型农民,提高农村劳动者整体素质,具有十分重要的作用. 相似文献
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甘肃省农业广播电视学校（以下简称省农广校），是一所远距离成人中等专业学校。办学形式是中央、省、地、县四级办学，以广播、电视、录音带、录像带和ＶＣＤ光盘为教学手段，以覆盖面宽、施教面广的优势，面向广大农村开展成人教育。在培养农村急需中等专业技术人才，对... 相似文献
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发展农民科技教育是农业现代化的必然要求 ,是加速发展农村经济 ,全面建设小康社会的关键。作为培养农村各类专业技术人才的农民科技教育 ,目前存在重视不够 ,管理不畅 ,办学经费不足 ,法律支持不力等制约因素。探讨农民科技教育存在的问题和规律 ,提出发展的对策和措施 ,是在新时期发展农民科技教育的关键。 相似文献
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加快现代农民培训 服务农村经济发展 总被引：1，自引：1，他引：1
高等职业院校要根据国家和地区行业经济发展的需要与自身的特点,制定特色鲜明的人才培养方案,探索灵活多样的人才培养模式,大力开展农村劳动力转移培训,努力培养各类农业科技人才,为“农业现代化、农村城镇化、农民知识化”提供知识服务,为“农业增产、农村发展、农民增收”提供科技服务,为“发展农业、繁荣农村、致富农民”提供人才服务,为科教兴农作出应有的贡献。 相似文献