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近年来,我国对专业技术型人才的需求在不断增加。为了能够培养出更多优秀的专业技术人才,教师们要重视对学生们专业技能的培养和提升。在液压与气压的课程教学中,由于教学内容比较复杂和抽象,学生们理解起来存在局限和难度,教师可以运用仿真软件来辅助液压课程的教学,提升液压课程教学的效果和质量。本文主要讨论如何利用仿真软件来提升液压课程教学的有效性,通过教学方法和模式的改革和创新,不断培养学生们的学习兴趣,并在仿真模拟操作过程中提升学生们的专业能力和水平。 相似文献
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随着我国教育体制的改革,更加注重实践类课程,通过实践教学能培养学生实践能力及创新能力,因此,在测控技术与仪器专业实践教学体系构建过程中,必须要充分结合实践需求,完善课程设置,注重培养学生的创新能力以及实践精神,才能够体现出办学特色,提高教学效率和质量.文章主要围绕测控技术与仪器专业实践教学体系建设展开讨论. 相似文献
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打造区域产教联合体和行业产教融合共同体是新时代背景下职业教育改革的战略性任务,也是深化职业教育改革的重要方向之一。在校企深度合作的时代背景下,针对当前职业院校电子电工专业教学过程中存在的课程安排不合理、教学内容与岗位需求脱节等突出问题,结合行业发展和企业需求,注重学生实践能力、创新创业能力、专业应用能力的培养,从教学内容、教学方法、考核模式着手进行专业教学模式改革,有利于全面提升学生综合素质,推动校企深度融合,助力区域产业发展。 相似文献
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OBE理念是当前教育改革的主流理念，提倡教学活动应“以学生为中心”。作为专业基础课程，机械制造基础课程是其他专业课之间的桥梁与纽带，基于OBE教育理念转型升级课程是培养符合现代工程高端人才的现实需求。分析了机械制造基础课程教学与能力培养不匹配的原因所在，提出基于OBE理念的课程课堂教学改革策略。培养学生自主学习能力、团队协作能力、沟通能力以及创新能力，提升专业基础课的教学效果，以期达成课程教学目标，充分做好人才培养的基础保障，为社会提供高质量机械类应用型人才。 相似文献
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《钳工工艺》是我校机械类专业开设的一门重要的专业技能课。文章根据培养就业能力的目标,针对学生的实际情况,分析了钳工目前教学与实际需求存在的差异及教学中存在的问题和不足,并有针对性地提出对该课程的教学进行不同程度的改革与探索,提高学生的工程素质以适应当前社会需求。 相似文献
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培养学生创新思维已成为教育的重要任务,机械制图课程作为培养工程领域人才的基础课程,培养学生创新思维更显得尤为关键。该文以机械制图课程创新思维的培养为切入点,基于教学改革原则,以创新思维为导向构建机械制图课程教学方案与教学方法,设置两个班级开展教学试验,比较实验班与对照班在创新思维培养方面的差异。结果表明,创新思维导向的机械制图课程在学生创造力、问题解决能力和综合应用能力等方面取得显著提升。研究结果为机械制图课程的教学改进和培养创新人才提供教学经验与教育启示。 相似文献
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产教融合是指将学校教育和企业实践相结合,以更好地满足行业对于人才的需求。针对目前高职院校汽车检测与维修专业存在的问题,该文基于产教融合教学模式,以汽车维修技术课程为研究目标,将传统高职学校教育和企业实践相结合,构建一套符合行业需求的课程体系,并系统论述了课程体系的构建思路和实现方法,课程设置模式及实训基地内容,使其更加贴合企业的实际需求,同时也满足学生的职业发展需求。通过理论与实践的有效结合,旨在培养学生的实际操作技能、问题解决能力以及创新思维,从而更好地适应汽车行业的发展趋势和就业市场的需要。 相似文献
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随着传统石化能源的日益枯竭和能源需求的增长,新能源行业发展迅速,同时对新能源人才的培养提出了新的要求。目前,传统的人才培养模式和教学模式已难以满足新能源行业对能源与动力工程专业人才的需求。《新能源电池技术及其应用》是德州学院能源与动力工程专业学生的一门专业选修课。我们以《新能源电池技术及其应用》课程为试点,结合新形势下"新工科"的要求、行业的需求和本专业的发展方向,对该课程的教学内容、教学大纲和教学方法进行了初步改革和探索。 相似文献
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随着科技的进步和社会的发展,尤其是近年来多种行业的快速发展,对电工技术类专业性比较强的技术人才的需求越来越多,这就对《电工技术》课程教学提出了更高要求,必须把学生培养成技术能力强、创新能力强、素质高的新时期的高级技术性人才。本文结合当前《电工技术》发展的实际,提出了几点教学的改革措施。 相似文献
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在乡村振兴背景下,农业发展尤为重要,要突出农业发展,农业机械化必不可少,需要更多的农业机械行业人才。农业机械构造与维修是横州市职业技术学校汽车运用与维修专业的特色课程,课程目标主要是培养学生熟练农业机械的保养与维修,为了让学生更好地掌握这门课程内容,更好地把课程教学和岗位要求有效融合在一起,对教材进行了一体化教学工作页的开发和探究。 相似文献
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传统的项目化教学忽视了学生的个性化培养和多样性需求,针对此问题,利用线上资源与线下教学相结合的教学模式,以项目"节日彩灯的设计"为例,从教学设计、教学实施、教学效果三个方面探究了如何开展单片机课程混合式教学设计,实践证明,新的教学模式有助于提高学生的实践能力和创新能力。 相似文献
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近年来,我国生物制药行业发展迅速,但生物制药专业人才的培养却没有跟上行业发展的步伐。高职院校作为为社会培养人才的主要教学机构,社会环境的变化对高职生物专业教学提出了新挑战。为了顺应社会的需求,高职院校要以社会企业需求为核心,将培养技术应用型人才作为教学目标,以此提升高职学生的知识应用能力。本文通过结合实际教学情况,提出了几点培养生物制药技术应用型人才的教学策略,希望为相关教学工作者提供有效参考。 相似文献
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在教育体制不断深化的背景下,对高职计算机应用基础课程教学的要求越来越高,以往的教学模式、教学手段过于传统,已经满足不了如今教育的发展需求了。因此,高职计算机应用基础课程教学必须不断革新,既要巩固学生的基本知识、基本操作,又要培养学生的创新能力、实践能力,力求把学生打造成为社会所需的高技能高素质的综合型人才。 相似文献