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浅谈德育思想在语文教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
柳杰 《农村．农业．农民》2008,(2):12-13
语文教学中的德育教育不同于政治课的德育教育,它有自身特点.语文教师在向学生传授语文知识的同时,应该兼顾思想品德教育,使语文教育和德育教育做到水乳交融,做到既教书又育人,使学生的思想觉悟、理想情操、审美情趣都获得提高. 相似文献
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马香玲 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2004,24(2):130-131
教育部<语文课程标准>指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整."然而,在课程改革的今天,小学语文阅读教学中还存在一些与上述不相一致的弊端.为此,我们要善于用语文教学实践提高学生语文实践能力.即"变单一文本为多种文本"、"变单一课型为多种课型"及"变单一评价为多元评价",引导学生参与语文实践,尽可能让学生的知识"丰富"起来,思维"活跃"起来,心情"快乐"起来. 相似文献
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中小学语文教学肩负着传承文明的责任,是一项艰巨的工作.它需要创新教育为它注入活力,让它向更加正确、健康、文明的方向发展.只有把创新教育巧妙地融入语文教学,并从某种程度上指导语文教学,才能推进语文教学整体改革,提高素质教育水平. 相似文献
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审美教育是学校教育的重要组成部分,也是语文教学的主要内容之一.语文教材中蕴涵着丰富的美学因素,本文结合实例,介绍了如何凭借语文教材挖掘美学因素,发挥课堂教学主渠道作用,对学生进行审美教育. 相似文献
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培养学生听、说、读、写能力是语文教学的目的,也是语文教学最重要的任务之一.可是多年来,语文教师往往注重"读"的训练,忽视"写"的训练,特别是农村中、小学语文教师. 相似文献
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针对目前中学生学习语文的课堂实际,选择恰当的教学途径与方法,从而达到内容与形式的统一、目标与效果的统一、过程与结果的统一。进一步展现语文的魅力,使语文课堂教学体现既生动活泼,又富有实效,由此,唤起学生学习语文的兴趣,提高语文学习的效率. 相似文献
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在语文教学活动中,教学效果的好坏,往往取决于教师语言的魅力.面对思想活跃的青年学生,语文教师应不断提高自己语言的艺术修养就显得尤为重要.教师的语言修养应体现在语言的规范性、鼓励性、新奇性、启发性、悬念性、模糊性. 相似文献
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为什么小学阶段语文学习成绩较高的学生 ,进入中学阶段后成绩平平 ,这是多年来 ,语文教师孜孜探求的问题。笔者经三年调查发现 ,小学升中学时的平均成绩三年分别为 89.72分、92 .1分、90 .2 5分 ,初一上学期全市统考成绩降到 67.3分、73.5分、70 .75分。可见 ,解决好中、小学语文的衔接问题 ,直接关系到中学语文教学成绩的提高。 一、小学生进入中学后学习上的不适应 (一 )教材内容的不适应。全日制小学《语文教学大纲》明确规定 :“小学语文教学的目的 ,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字 ,使学生具有初步的听说读写能力 ;… 相似文献
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在小学语文教学中,提升学生的阅读能力已成为一个十分重要的话题,阅读能力是学生语文素养的一种体现,是语文学习中很重要的一种能力.对学生阅读能力的培养是一个渐进的过程,小学阶段正是培养学生阅读能力的关键时期,因此,小学语文教师要加强对学生阅读能力的培养,使学生的思维能力得到拓展,为学生的进一步学习奠定基础. 相似文献
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当外语教师在试图寻找一种合适的外语教学方法的时候,他们会经常失望的发现现存的教学方法没有一种单独使用效果好并且能够满足所有学习者的要求,放之天下而皆准。因此,第二语言教学将目光从研究教学法中转移到研究学习者的身上来,关注学生的智力、学能、认知风格、学习策略等方面,以便最大限度地帮助学生。笔者从语言学、心理学、二语习得理论及人本主义教学理论等方面探讨了以学习者为中心这一教学原则的理论基础及其集中体现了这一教学思想的多媒体辅助教学。 相似文献
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程卓 《安徽农业大学学报》2002,(1):105-107
多媒体技术在外语教学上的应用，给外语教学带来了一系列的变化，它丰富了教学内容，提高了教学效果。但作为一种新型的、现代化的教学手段，多媒体教学也有它的不足之处。本文着重讨论优化选择和运用外语教学法来克服多媒体教学的不足，提高多媒体教学质量。 相似文献
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以《农业气象学》为例探讨多媒体教学 总被引：1，自引：0，他引：1
王健 《华南热带农业大学学报》2004,10(2):37-40
以《农业气象学》为例,论述多媒体教学的优点,分析应用多媒体教学的方法和提高教学质量的主要措施。指出在多媒体教学中提高教师素质是核心,编制丰富生动的多媒体课件是基础。 相似文献
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语言与文化有着密不可分的关系.汉语作为一种语言,既反映了中华民族文化的基础和精髓,也对中华民族文化的形成与发展产生深远的影响.作为对外汉语教师应该将语言技能训练和中国文化教育有机结合起来,将文化教育很好的渗透到语言教学当中,达到最佳的教学效果.本文拟从对外汉语教学中的汉字教学、词汇教学、语法教学等环节入手,探讨如何将文化教学更好的渗透到语言教学当中. 相似文献
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概述Blog的产生及特点、内隐学习的涵义及特征,讨论内隐学习给外语教学带来的启示。在此基础上,从Blog能为学习者提供多种媒体及丰富的学习材料、能为内隐学习和外显学习的有机结合提供良好的环境、能创设网络虚拟环境下的真实的外语交流情境和利用课程Blog实现外语协作学习环境的构建四个方面探讨运用Blog促进学生的外语内隐学习。 相似文献
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张丽丽 《吉林农业科技学院学报》2008,17(3):113-114
多媒体技术的广泛应用是对传统教学模式的巨大挑战。在本文中，作者结合自己的教学实际经验，论述了多媒体辅助教学的一些优点，同时对使用中存在的一些问题也提出了自己的观点和看法。 相似文献
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近年来教育的现代化水平不断提高，高等学校多媒体教学手段的应用更为广泛，但是目前高等学校的多媒体教学仍存在许多问题。本文提出了要有机结合现代教学技术和传统教学手段的优点，科学设计制作多媒体课件，正确处理多媒体与教学要素的关系，合理利用多媒体，以提高教学质量，优化课堂教学。 相似文献
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任登泉 《吉林农业科技学院学报》2014,(1):74-75
随着社会的发展、科技的进步,多媒体教学在高校课堂教学中迅速发展,已经成为开展新课改的必备手段.结合作者多年教学实践,针对多媒体教学现状进行分析,肯定了多媒体教学存在的优势,但同时指出教学中存在的一些问题,针对该现状,提出了多媒体教学发展的对策. 相似文献
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王光娟 《吉林农业科技学院学报》2012,(4):114-116,119
现阶段,多媒体技术已经成为当黼等教育常规的教学手段,在市场营销教学中也普遍运用。多媒体教学充分展示了现代化教学方式的魅力,但同时也出现了一些新问题。文章从多媒体教学与传统教学手段的比较,以及多媒体教学效果等方面进行了大量的调查研究,总结其优势和不足,提出了优化市场营销课程多媒体教学的措施,为进一步提高市场营销课堂教学效果提供理论依据。 相似文献