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农业发展靠科技,科技进步靠人才,人才培养靠教育,这是现代农业发展的客观需要。当前,实现农业的跨越式发展,农村、农业面临严峻挑战,有许多制约因素,但至关重要的是人的因素,是农业劳动者的科学文化素质。只有发展教育,才能使农村人口占全国总人口50.32%的人口重负转变为人才资源的优 相似文献
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发展农民教育加快农民培训步伐 总被引：3，自引：0，他引：3
农业发展靠科技．科技进步靠人才。人才培养靠教育，这是现代农业发展的客观需要。我国加入WTO．农村、农业面临严峻挑战。实现农业的跨越式发展，有许多制约因素．但至关重要的是人的因素，是农业劳动者的科学文化素质。只有发展教育，才能使我国庞大的人品重负转变为人才资源的优势。发展农民教育，开展农民培训，提高农民素质，是建设现代农业，促进农民增收，统筹城乡经济社会发展的重要举措。 相似文献
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应对入世挑战 发展农民教育 总被引：2，自引：0，他引：2
我国加入WT0后,农业既面临巨大挑战,又具备了良好的发展机遇.如能发挥我国农村人才资源优势,发展优势产业,抢占发展先机,就能早日实现农业大国向农业强国的跨越.实现农业的跨越式发展,至关重要的是人的因素,是农业劳动者的科学文化素质.只有发展教育,才能使我国庞大的人口重负转变为人才资源的优势.开发农村人力资源,提升农村人口的素质,促进农业结构调整,增加农民收入,实现农业和农村经济的可持续发展. 相似文献
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余杭瓶窑镇地处杭州市西北郊，全境129平方公里，人口5．33万，其中70％为农业人口。近几年随着城镇化建设步伐的加快，农村失地人口和富余劳动力的数量也随之增多，如何引导农村富余劳动力和失地农民转移就业，增加农民的收入，进而促进现代农业的全面发展，已成为我镇全局工作的重中之重。 相似文献
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发展农民科技教育是农业现代化的必然要求 ,是加速发展农村经济 ,全面建设小康社会的关键。作为培养农村各类专业技术人才的农民科技教育 ,目前存在重视不够 ,管理不畅 ,办学经费不足 ,法律支持不力等制约因素。探讨农民科技教育存在的问题和规律 ,提出发展的对策和措施 ,是在新时期发展农民科技教育的关键。 相似文献
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试论人口因素对农民增收的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
河南是农业大省,但不是农业强省.自改革开放以来,农村经济有了很大发展,农民收入有了快速增长,但城市与农村的差距不仅没有缩小,而且还在拉大.深入研究人口因素与农民增收之间的关系.对进一步缩小河南城乡差距,促进农业持续稳定发展、农村逐步繁荣富强具有重要意义.本研究从人口绝对数量、相对数量、人口质量等三个方面入手,对人口因素对农民增收的影响进行了有益探索. 相似文献
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发展农村教育 提高农民素质 总被引：6，自引：0，他引：6
由于实现农业现代化必然要受到作为其主体的农民的文化素质和科技素质的制约 ,要有相适应的农业人口智力结构作支撑。因此 ,发展农村教育 ,提高农民素质就显得极为重要。本文分析了我国目前农村教育、农民素质的状况和存在的问题 ,分析了领先进入农业现代化国家在这方面的一些做法和经验 ,进而提出了我国当前发展农村教育 ,提高农民素质的建议 相似文献
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农民知识化与农业农村经济结构调整 总被引：2，自引：0，他引：2
目前，我国农业和农村经济发展已进入一个新的阶段，农村社会主义市场经济体制已基本形成，农业和农村经济发展已由过去的以资源约束为主转变为市场和资源双重约束。而农业和农村经济结构涉及的因素很多，其中的农民是一个至关重要的因素。农民是农业和农村经济结构调整的主体，在社会主义市场经济条件下，政府不能沿用计划经济时期的工作方法，用行政命令强迫农民进行结构调整，而只能加强宏观调控，保护和调动农民的积极性和首创精神。结构调整目标的实现，最终还是要靠农民的主观能动性和创造力。农民素质如何，直接影响到农业和农村经济… 相似文献
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浅议新世纪农民素质问题 总被引：10，自引：0，他引：10
农民素质高低是新世纪实现农业现代化和在农村全面建设小康社会的重要影响因素 ,农民素质低下的现实不可忽视。文章从农民的文化素质、身体素质、科技素质和思想素质等方面 ,分析了农民素质低下的现状 ,指出了提高农民素质的根本途径是发展农村教育 ,并借鉴台湾省农业推广的先进经验 ,建议完善我国农业推广体系 ,发展农村家政推广教育 ,全面提升农民素质 ,以适应新世纪实现农业现代化的需要。 相似文献
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我国加入WTO后,农业面临巨大挑战,同时又带来良好发展机遇.只有充分发挥我国农村人才资源优势,发展优势产业,应对入世挑战,抢占发展先机,才能实现农业大国向农业强国的跨越.只有大力发展农民教育,才能使我国庞大的人口重负转变为人力资源优势,促进农业和农村经济的可持续发展. 相似文献
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三农问题是我国当前工作的重中之重。特别是农民问题，也是迫在眉睫，首先要解决的问题。提高农民素质，培养和造就一代新型农民，发展农村经济，快速致富奔小康，是当今社会普遍关心而又迫切需要解决的问题。怎样培养和激发农民学习农业科技知识和学科学、用科学的积极性，促进农村经济健康快速地发展，是当前急待解决的问题。怎样培养新型农民，使他们具有时代的创新思维、创造能力，这是我们农民科技培训中心最终的目标。创新靠人才，人才的培养靠教育，没有创新的教育科技理念，就没有新型的农村人才的诞生： 相似文献
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万军 《新农村(黑龙江)》2010,(5):44-45,54
“三农”问题是当前全国发展关注的问题,也是武进基本实现现代化的重点和难点。在实现“建设新武进,进军现代化”的目标的过程中,要看到武进区农业和农村经济发展的特点,寻找农村经济发展中存在的矛盾和制约因素,在更高程度上解决武进仍然存在的城乡二元结构和农业发展问题,挖掘农业和农村经济发展的潜力,实现农业发展、农民增收。 相似文献
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浅析农民培训工作中存在的问题及发展建议 总被引：1，自引：0，他引：1
推动现代农业发展,实现农业转型升级是当前农业工作的重点。解决农民问题是发展＂三农＂的根本,农村发展、农业增效、农民增收、归根结底取决于农民的进步和发展,农民的进步和发展又取决于农民的培训程度。因此,发展现代农业,最终要靠有文化、懂技术、会经营的新型农民。作者依目前农业培训工作的方式,分析存在的问题,有针对性的提出了建议。 相似文献
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我国是一个农业人口大国 ,12亿人口 ,9亿多在农村。由于历史、经济等众多方面的原因 ,广大农村尤其是老少边穷地区的劳动者历来是我国广大低文化群体的聚集地 ,农村广大农民低下的文化科技素质和劳动技能已成为制约农村经济发展的“瓶颈”。因此重视农民工作 ,加强对农民的教育 相似文献
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提高农民素质要从教育入手 总被引：1，自引：0，他引：1
我国与发达国家的差距主要差在农村 ,差在农业。农民素质低已成为农业和农村现代化的根本性制约因素。从教育入手 ,是提高农民素质的有效途径。 相似文献
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实施“农民素质教育工程”不仅是一个经济问题，也是一个重大的社会和政治问题。加强对农民的素质教育，有利于都市型现代农业的发展，有利于农业人口转移和被征地农民的就业，也有利于农村社会的稳定。余杭区80万人口中，农业人口超过60万，占77．3％。大部分农村劳动力文化水平不高，思想观念陈旧，法律意识淡薄，小农意识强，小富则安、科技文化素质较低。为此，余杭区从2004年开始组织实施“农民素质教育工程”，区政府专门发文要求各部门通力协作，创建农民教育培训新体系，系统地开展对各类农民的培训工作，每年教育培训农民1．5万人以上，从而使农民的整 相似文献
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<正>目前我国农民科技文化素质的水平与经济的快速发展仍很不相称,并已日益成为制约农民增收、农村劳动力转移与就业的主要因素。加大农村教育投入,大力发展农村教育,把我国农村人口的压力转化为强大的人力资源优势,是当前农村各级组织应全力做好的重要工作。 相似文献
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农业的发展要靠科技进步和农民素质的提高,利用各种途径加强农民教育是加快农业发展的必由之路。针对这一问题,作者结合我国国情提出了自己的思路。 相似文献