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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
自中共中央总书记习近平提出"中国梦"以来,极大地激发了人民群众实现民族复兴的高涨热情,同时也提出了一个亟待解决的重大课题,即什么是"中国梦",怎样实现"中国梦"。实现"中国梦"不是一两个方面能解决的,需要多个方面共同作用,是"合力"的结果。  相似文献   

2.
"中国梦"是社会主义理想与爱国主义精神的有机统一,既顺应时代潮流发展也符合人民的期待,是在现实大环境下理想与传统的结合。在和平与发展的时代背景下,"中国梦"既是中国人民和中华民族的机遇,也是一种挑战。为了实现"国家富强、民族振兴、人民幸福"的中国梦而努力奋斗。  相似文献   

3.
十八大以来,以习近平为核心的新一代党中央领导集体,针对当前党和国家面临的新形势、新机遇、新问题、新挑战,提出了全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党的"四个全面"治国纲要。"全面从严治党"是其中的重要组成部分,体现了党中央狠抓自身建设的一贯做法和创新精神,"全面从严治党"在理论上丰富和发展了马克思主义建党学说,同时又具有深远的现实意义。本文从不同角度对"全面从严治党"思想的现实意义进行了详细分析。  相似文献   

4.
未来城镇化发展在"中国梦"的实现历程中占有举足轻重的战略地位:首先,城镇化有利于扩大内需,推动新四化协调发展,是中国经济新的增长点所在;其次,城镇化提升人民生活质量,推动城乡二元体制改革,是践行"人民幸福"的重要途径。但其能否托起"中国梦",关键取决于未来的发展方向,所以要从战略的角度对未来城镇化发展进行整体规划,笔者认为,未来新型城镇化发展首先要要坚持走中国特色道路,其次新型城镇化发展要体现富裕农民、人民幸福的理念,解决好户籍制度、土地制度、产业和实体经济支撑体系等问题。第三,城镇化要有明确清晰的发展路线图。  相似文献   

5.
以习近平总书记为核心的党中央领导集体提出的"四个全面"战略思想,是对中国的战略布局和顶层设计,具有科学而坚实的哲学基础,而马克思主义原理教学作为思政课教学的重要组成部分,应紧紧围绕中国特色社会主义理论创新,尤其是将"四个全面"融入马克思主义原理教学之中、推动课堂教学创新与改革已经势在必行;当前大学生主体面临信息多样化、价值取向多元化的特点,思想领域日益突出的矛盾表现为马克思主义理论不断契合社会实践的矛盾;根据马克思主义原理教学的基本要求,需要对课堂教学的内容与形式不断创新,在教与学双向互动过程中深化对"四个全面"的把握,实现教与学"双赢",切实提高教学的针对性和实效性;高校教师的理论素养是当前提升高校思政课效果的第一要务。  相似文献   

6.
中共中央总书记习近平在十二届全国人大一次会议上提出了"中国梦"并进行了深刻的阐述,他指出:"中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现",也就是说"中国梦"的实现是包括广大知识女性在内的全体中华儿女的共同理想。在"中国梦"的实现过程中,一方面要充分发挥知识女性的积极作用,另一方面也要考虑她们的不利因素,对知识女性在实现"中国梦"过程中的作用要进行理性思考。  相似文献   

7.
自党的十八大以来,以习近平总书记的新一届中央领导集体结合我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情,明确提出了中国梦这一科学论断。它的提出具有深远而长久的意义,它不仅有助于广大党员干部在思想上深刻理解建设中国特色社会主义规律,而且有助于他们在实践中不断引领全党全国各族人民为早日实现中华民族伟大复兴而奋斗。在此背景下,广大党员干部迫切需要认真学习、仔细研究什么是中国梦?怎么样实现中国梦?这一重要任务。  相似文献   

8.
正习近平总书记指出:"到2020年全面建成小康社会,实现第一个百年奋斗目标,是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺。"如今,经过党和人民接力奋斗,我们迎来了全面建成小康社会决战决胜的历史时刻,中华民族千百年来的期盼即将变成现实。  相似文献   

9.
习近平总书记提出来的"中国梦",其实质就是要实现中华民族的伟大复兴,即让国家富强,民族振兴,人民幸福。而实现中国梦的重要力量就是当代大学生,他们是祖国的希望与民族的脊梁。因此,我们应该把中国梦融入到高校思政教育工作中去,让大学生准确把握中国梦的核心内涵,并通过思政教育手段来把中国梦内化为大学生的个人理想,进而与国家梦想和民族梦想有机融合在一起,真正实现大学生个人发展与国家民族发展的良性互动,切实提高高校思政教育工作的实效性、针对性与高效性。  相似文献   

10.
中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福,其中民族振兴强调继承并创造中华民族的优秀文化。因此实现中国梦,能提升文化自信。为更好地加强"互联网+"背景下高职学生文化自信的培养,笔者在进行《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程《感恩奋进新时代同心共筑中国梦》的模块教学过程中,利用互联网"雨课堂"模式,从整体设计、教学实施、教学效果和特色创新四个方面进行了教学设计,充分调动了学生积极性、主动性,使中国梦入脑、入心,提升文化自信。  相似文献   

11.
"四个全面"战略思想是以习近平总书记为核心的党中央在新形势下提出的治国理政的新思想、新理念、新战略。高校作为担负立德树人重任的专门教育机构,必须从坚守课堂教学阵地、创新实践育人平台、整合媒体资源等多个方面着手,全面宣传贯彻"四个全面"战略布局和战略思想,深入推进"四个全面"布局和战略思想进教材、进课堂、进头脑。  相似文献   

12.
<正>党的十八大以来,以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体着眼实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦,提出了"以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑"的新形势下国家粮食安全战略,强调要坚守"确保谷物基本自给、口粮绝对安全"的战略底线。习近平总书记强调,保障国家粮食安全,任何时候这根弦都不能松,中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上,我们的饭碗应该主要装中国粮。这充  相似文献   

13.
新世纪,中国经济快速发展,人民的生活水平也逐步提高。以胡锦涛为首的中共中央领导集体依据新情况,提出了解决好"三农"问题的重要思想,牢牢关注着农民的生产生活现状,最终形成了兼具理论意义和现实意义的"三农"思想体系,不仅促进了中国经济的稳步发展,也指导着中国全面建设小康社会奋斗目标的实现。  相似文献   

14.
"四个全面"战略布局反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络和主要内容,作为宣传"四个全面"重要思想"主力军"的高校面临着新的机遇与挑战。本文论述了"四个全面"战略布局对高校创新创业教育提出的新要求,阐释了新时期深化高校创新创业教育的重要价值,并提出了推动高校创新创业改革的几点具体措施。  相似文献   

15.
对山东省多个农村区域进行了实地调研,调研"中国梦"提出后农村居民对其了解状况以及农村居民的梦想。结合调查反映的问题,有针对性地进一步普及"中国梦"相关知识,使农村居民生活能够有所改善,社会能够稳定发展,帮助完成实现农村居民的"中国梦"。  相似文献   

16.
贫困问题一直以来都是中国共产党和全国各族人民迫切需要解决的大问题,也是实现中华民族伟大复兴的"中国梦"道路上的一块绊脚石。扶贫开发从建国初期就已经实施,历代领导集体都从中国的具体实际出发,以马克思主义关于贫困和反贫困的思想为指导,总结前人的经验教训,为中国特色的扶贫开发作出了重要贡献。经过几代领导集体的努力,初步取得成效,但仍有大量贫困人口面临脱贫问题,打好脱贫攻坚战是全面建成小康社会的重要一步。在党的十九大报告上,习近平宣布中国特色社会主义已经进入新时代,要让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会,做到真脱贫、脱真贫。鉴于此,本文主要探究习近平精准扶贫思想形成的理论渊源、深刻内涵,为有效落实精准扶贫任务提供理论依据。  相似文献   

17.
《农村经济与科技》2016,(18):239-241
本文从哲学视角对"中国梦"的哲学理论体系加以梳理,对"中国梦"哲学思想研究进行综述,从"中国梦"的提出、内涵、实现等方面进行哲学分析,同时厘清"中国梦"与儒家哲学的关系。  相似文献   

18.
《农村经济与科技》2016,(18):270-271
"四个全面"战略布局是党的十八大以来以习近平总书记立足我国国情和时代特征,在总结实践经验的基础上逐步形成的,是中国特色社会主义理论体系的最新成果。推进"四个全面"战略布局进教材、进课堂、进头脑是高校思想政治理论课的重要任务,研究"四个全面"战略布局融入高校教学,对广大师生深入理解和践行党和国家的大政方针,凝聚中国力量,具有重要意义。  相似文献   

19.
农业经济是我国国民经济的基础,它的现代化水平直接关系着中国特色社会主义现代化水平。习近平的人生经历、工作经历使其"三农"思想具有发展性、实践性和系统性特点。本文旨在理清习近平"三农"思想发展脉络,从探索、初步形成、趋于成熟和全面发展四个阶段对其主要内容进行了整理归纳。  相似文献   

20.
当今世界处于大变革、大调整、大发展的时代,国家要富强、民族要振兴,人民要幸福。习近平总书记在十九大报告中指出"幸福是奋斗出来的"。强调了中国梦归根到底是人民的梦和幸福对于人民群众生活的重要性。人民的幸福感是包括当代大学生在内每个中国人的梦。大学生作为祖国的未来和希望,他们对于幸福观的态度和认知,不仅会影响自身的幸福层次,更会对中国梦的实现进程起到助推作用。  相似文献   

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