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测量学是园艺专业重要的专业基础课程,测量是进行园艺工程必不可少的施工程序。针对现代测绘技术的飞速发展和园艺工程对测量工作的特殊要求,以安徽师范大学为例,对园艺专业测量学实践教学特点,从理论教学、实验实习和考核制度3个方面进行了教学改革探讨。认为园艺专业测量学实践教学应该结合园艺专业特点,内容上适应园艺专业要求,授课形式具有时代特色;实践实习内容应更加合理化,组织形式应也要加以改革;考核制度应更加多样化和人性化。总之,园艺专业测量学课程的授课内容、实验实习和考核制度都应以其在园艺专业中应用为出发点,加以改革。 相似文献
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测量学是一门实践性很强的应用学科,很多理论知识只有通过实践才能真正理解和掌握。在测量学的教学实践过程中,能完善的建立起测量能力指标体系,不仅是提高教学效果、教学质量的有力保证,而且是培养学生实际动手能力,提高专项技能的重要手段。在此将有关测量能力指标体系的内容,建立与应用进行初步探讨。1 测量能力指标体系的内容目前,尽管随着现代科学技术的发展,出现了许多高精度的测量仪器设备,同时由于计算机技术的发展,数字化成图系统的理论日趋完善,给地形图的测绘工作代来了许多方便,但是,作为高等院校从专业基础教育出发,测量学的… 相似文献
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传统的测量实验实习受到现代测绘新设备、新技术的强烈冲击和影响。如何在测量学实践性教学中引入新设备、新技术,是教学中所面临的一个重要问题。 相似文献
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非测绘专业测量学实践教学改革研究 总被引：4，自引：0，他引：4
非测绘专业测量学实践教学的改革,应突出现代测绘仪器、测绘方法的学习以及各种图形的绘制与应用,形成以测图、绘图和用图为主线的测量学实践教学体系,教学从实验场地、实验方法和实验手段上改革课堂实验,教学实习与生产实际相结合。 相似文献
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工程测量实践教学是连接校园与工程实际的重要纽带,熟练操作测量仪器已经成为用人单位对土木工程专业学生的基本要求。分析了土木工程测量实践教学中存在的问题,主要包括学生专业基础不够扎实,所学理论不能有效指导实践,实践教学任务无法高效完成;教学设备短缺,测量仪器不能满足测量实践的要求;人才培养目标不够明确等。并从夯实理论基础（调整教学计划、提升和改进教师知识储备与教学方法）、完善教学设施（合理安排实践教学内容和时间、营造主动学习环境、积极拓展实习场所）、确立合适的人才培养目标等3个方面阐述了土木工程测量实践教学改革措施。 相似文献
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应用型本科高校实践教学改革是提高人才培养质量的有效途径。行业需求是实践教学改革的重要推手。以非测绘类专业的测量学课程为例,在分析教学与行业相结合的必然性基础上,归纳了二者之间的多种结合形式:共同制定人才培养方案,合作建设实习实训基地,合作举办测绘技能竞赛,教学与学生创业培训结合。并对二者的结合在教学实践中出现的认识上的问题,教学计划安排上的问题以及教学考核的问题进行分析并提出相应的对策。 相似文献
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工程测量学主要以建筑工程、机器和设备为研究服务对象,是综合性的应用测绘科学与技术。阐述了工程测量在国民经济和国防建设中所处的重要地位,并对现代工程测量的应用领域拓展、科技发展趋势等进行了展望。 相似文献
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测量学课程的教学实习,是测量学教学的重要环节,是理论联系实际的重要手段,是培养学生实践操作能力的有效途径。它不仅为学生学习后续专业课储备下了必要的实践知识,而且为学生以后的生产实习及毕业后的工作打下了一定的基础。因此,组织安排好测量学课程的教学实习,具有不可低估的重要意义。几年来,我们在如何组织安排测量教学实习,如何提高学生的实习积极性以及如何加强学生操作能力的培养方面,进行了一些改革和探索,收到了一定的成效。但仍存在一些问题,有些方面还很不完善。下面结合本人从事测量教学实习几年来的实践,谈谈对… 相似文献
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由于测量新技术和新仪器的发展,以及测量学课程教学时数的压缩,测量学课程教学改革势在必行;修订教学大纲、加强教材建设、改进教学方法,加强实践性教学环节、改进考试方法等五个方面进行了研究;并在教学实践中取得很好的效果. 相似文献
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乔蕾 《农村实用科技信息》2018,(6)
随着经济全球化的发展,在测绘技术和地质工程测量技术朝着现代化的方向快速发展,开始使用的运营手段促进了现代数字化技术的发展迅速,如全球定位系统和遥感技术的发明,已广泛应用于测绘技术和地质工程。通过我们的研究人员的不懈努力,数字技术已经在我国进一步发展,测绘技术已经取得了很大的进步。在地质工程勘察的发展过程中,准确的测绘仪器有着非常大的作用,因此,只有测绘技术得到了更好的发展,才能使地质工程勘察得到更好的促进。文章将主要针对地质工程测量中的数字化测绘技术的应用展开分析,希望在数字制图技术的实际应用中发挥一定的作用。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2018,(5):45-50
结合山东农业大学测绘工程专业国际工程教育专业认证及第三次全国土地调查工作,对毕业生及用人单位开展问卷调查,分析该校测绘工程专业人才培养质量的不足。结果表明,用人单位对学生的实际操作技能、人文素养、心理素质、独立工作能力的评价一般,对学生的研究能力、创新能力、外语能力评价普遍不高,为此,基于"土地管理学"与"地籍与房产测量"课程,从课程教学体系、教学内容、实践教学方法与手段等方面,阐述如何进行教学与实践环节的改革,以提高该校测绘工程专业的人才培养质量,满足社会需求和学生可持续发展的需要。实践证明,课程教学改革对于提升测绘工程专业学生的实践技能、研究能力及创新能力有一定的作用。 相似文献
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结合多年从事测量学教学改革的研究和实践，展望21世纪林业科技发展动态，论述了林业测量学目前存在的主要问题，改革的指导思想，改革的思路，精选后的教学内容构成，构建测量教学新体系的切入点以及采取的相应对策。 相似文献
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面向信息化测绘背景下测绘工程专业人才培养目标,针对地图学实践教学环节存在教学目标不清晰、实践教学内容设置缺乏系统性、实践教学方式单一等实际问题,建立了由实践教学目标、内容、方式、评价组成的地图学实践教学体系,依据该实践教学体系,论述了地图学实践教学的具体实施方法,并总结了提高地图学实践教学质量的建议。教学效果显示,该实践教学体系,能够加深学生对相关理论知识的理解,提高其动手实践能力。 相似文献
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随着现代航空航天技术、卫星遥感技术、现代测绘技术和计算机技术的发展,地球形态和全球社会经济发展状况已经可以用正确的数字所描述.导航卫星覆盖全球上空,任何一个地面或空中目标,都可以用GPS技术精确定位,变革了传统的大地测量技术:遥感卫星每时每刻都在传送着地表和大气形态图像信息,遥感技术RS数字摄影测量DPS与全球定位系统GPS技术相结合,带来制图技术的数字化、影像化,四维数字空间技术已成为现实.数字地球以现代测绘技术为基础,以计算机和现代信息技术为手段,将地球形态和全球社会经济发展状况以数字模型方式动态地加以描述,即用数字信息技术来描述地球. 相似文献
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从学前教育专业学生的专业发展角度出发,如何使"领域教育活动设计与指导"类课程的课程设置、教材内容、教学方法、实践技能培养等达到《幼儿园教师专业标准》的要求,能胜任幼儿园各领域教育活动组织与实施,是当前"领域教育活动设计与指导"类课程教学中亟待研究和解决的问题。从教育家陶行知先生"教学做合一"的教育思想出发,在教学实践中应用"案例--模拟教学法",旨在培养和提高学生的领域教育活动组织技能,按照"选择案——案例解析——模拟教学准备——实施模拟教学——反思评价"五个阶段来组织实施"案例——模拟教学"。 相似文献