共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
何志毅：概括来说，管理者的能力主要来自情商和智商两方面，而且基本上情商比智商更重要。拿破仑说过，一个军官的知识和素质应该成一个正方形，光有知识不行，军官还要有做决断的勇气。我认为管理者由情商导致的能力主要体现在三方面：一是沟通力。智商高的人往往这方面弱，因为他很聪明，所以沟通时缺乏耐心。二是决断力。智商高的人往往不容易决断，因为很聪明．他的选择方案就很多． 相似文献
2.
3.
笔者通过在高职院校语文课堂上构建情商开发思路的积极探索，结合高职院校里的学生生理、心理和认知度等特征，在遵循高校学生情商发展的一般规律下，从语文课特点出发，在语文课堂教学中重视学生的情商开发，使学生无论在课堂上和还是在课堂外都能快乐学习，幸福成长。 相似文献
4.
5.
6.
7.
我在离开一家小型饲料企业的时候,留给老板一句话:“情商整队,智商突围,胆商腾飞!”短短12个字,很多人心里在偷笑,仿佛是心里明镜似的,但细细品味,要吃透这12个字到也不是一件太容易的事。做企业最怕的是老板的认同差距,老板觉得自己经营吃力、一筹莫展,这时便会请一个经理来打 相似文献
8.
9.
《科技视界》2016,(20)
卓越工程师教育面对的是具有鲜明特色的教育体系和考核机制,学生面临繁重的学习任务和巨大的学习压力。大一新生尽快适应并融入这样的环境是一项必经的挑战。大一新生刚经历高考,具有一定的科学知识储备,但情商的培养有所欠缺。在大学期间,特别是第一年做好情商培养工作,可以为今后的学习和生活打好基础,为卓越工程师的成长成才做好铺垫,具有十分重要的意义。本文研究了卓越工程师体系下新生的情商的培养。针对卓越工程师新生的特点,着重从搭建朋辈互助体系,并将之服务于卓越工程师培养中适应、成长、发展的各个阶段;从提升情感认同,提升思想引领高度,改善沟通方式,起到良好的带动和影响作用;做好新生团体辅导和素质拓展训练活动;做好新生学生干部培训等几个方面,对新生情商的培养进行分析和研究。 相似文献
10.
正很多人以为领导能力最重要的是天资、号召力、管理能力。但是,根据我个人的经验,和一些研究结论,如果你想成为一名成功的领导,领导能力中最重要的不是你的智商(IQ),而是所谓的"情商"(EQ)。最重要的不是要成为一个有号召力令人信服的领导,而是要成为一个有"谦虚"、"执著"和"勇气"的领导。下面,我就结合我自己在管理工作中积累的经验,分别谈一谈这9种最为重要的领导力以及它们各自所能发挥的重要作用。一、愿景比管控更重要 相似文献
11.
一华裕对品质的理解
品质,是企业对客户的责任,也是企业的立身之本和价值所在;品质,是企业的无形资产,也是企业的生命线,更是企业持久竞争力的本质体现.
品质,按词语的解释,是指人的素质和物品的质量.人的素质指人的健康、智商、情商、逆商等状况和知识、文化、道德素养;物品的质量指物品满足用户需要的标准,比如:外观、构造、功能... 相似文献
12.
<正> 一个人的成功,往往靠的不是智商IQ,而是情商EQ。这就是为什么在学校学习成绩拔尖的,到了社会上却表现平平;而那些在学校表现一般,甚至吊儿郎当的,到了社会上却成了大 相似文献
13.
14.
15.
正如何能在竞争激烈的市场中站稳脚跟,把企业做强做大?我认为,除了对外在客观因素的思考外,更多的还要从自身角度来考虑,因为企业是由"各种人"组成的。真正的成功之道就是情商、智商和胆商的高度统一。第一,智商是成功之基础智商是成功的基础,没有智商只是傻干,成功的几率几乎为零。培养智商需要做到以下几点:1.做好现场管理无论我们现代化程度多么高,现场管理是我们养殖业的一个重中之重。最基础的要从人为管理上升到制度化管理,而制度管理必须要进行固化管理,然后再迅速地进行复制扩张。 相似文献
16.
17.
市场管理需要一批情商较高的人员，管理自己及他人的情绪与心态。《孙子兵法》谈及将帅的素质时用五个字进行了概括——智、信、仁、勇、严。笔者在此不打算就市场管理者的综合素质进行论述，只就认为最为重要的情绪管理谈几点认识。 相似文献
18.
作为一名新时期的教师,我们只有投入大量以"情商"为诱因,才能得到学生"智商"不断提高的结果。学习固然是枯燥的,可兴趣是浓厚的,只有充满兴趣的学习才是学好知识的关键。 相似文献
19.
周政 《兽药与饲料添加剂》2002,7(3):38-38
一个国家、一个企业的盛衰强弱都与人才有密切的联系，现代企业竞争说到底是人才的竞争。古今中外统治者、现代企业家以至一个小店老板选择人的标准都是德才兼备。什么是德，德就是人品、人格、道德、品质、情操，是一个人最基本的处世之道。具体表现为诚信、廉和忍让、对人有爱心，对父母孝顺，对朋友仁义；才就是人的知识水平、工作能力、领导艺术以及专业技能。有德无才的人往往没有主见、谋略、方法，更无创新精神，随大流得过且过，既无显著成绩，也没有错误和缺点，讲话抓不住主题，做事没有起色，工作完不成任务。有才无德的人，虽然… 相似文献