共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
高校学生班级认同危机及对策分析 总被引：3，自引：0，他引：3
高等教育体制改革给高等学校班级管理带来了深刻的影响,班级认同危机就是影响的直接后果,主要表现在:班级的凝聚力下降、成员互动减少、小团体的出现和班级文化的缺失。产生这些问题的原因有社会和家庭的因素,也有高校扩招后教学和管理的缺位等原因。在高等学校范围内,可以尝试通过改善办学硬件、规范班级管理、搭建活动载体和发挥党团优势,形成良好的班级氛围,构建适合时代需求的班级认同。 相似文献
2.
3.
近来，高校实施管理体制改革，扩大招生规模，给党校的办学注入了生机和活力，同时也加快了学校的内部管理体制改革和建立与社会主义市场经济要求相适应的现代大学体制的步伐。北京林业大学在进行内部管理体制改革中，以学科建设为龙头，加大院系改革力度，几年来相继对部分院系进行了调整和重组，以适应改革与发展的要求。2000年6月学校又将资源与环境学院、生态工程学院、生物学院等三院合并，重组为林业科学与水土保持学院和生命科学与生物技术学院。笔者结合实际，就如何实现院系重组目标的若干问题提出一些思考。 相似文献
4.
大学生网络心理教育浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
该文认为，高校已成为我国互联网用户最密集的区域，网络对大学生的心理健康既有积极的正面影响，也有不少消极影响。在这样的大背景下，我国高校心理教育存在着一些不容忽视的问题，即心理教育的范围过于狭窄;大学心理教育无固定的教育内容，没有专门的管理组织;心理健康教育的师资数量不足、质量不高、结构不合理等。因此，该文提出，在网络环境下，高校要充分利用现有人力资源扩大心理教育工作队伍，要不断充实心理健康教育的内容，充分利用互联网对大学生存在的心理问题进行调节，引导大学生进行自我心理调节。 相似文献
5.
从马家爵案反思贫困大学生心理健康教育 总被引：9，自引：0，他引：9
贫困大学生心理健康教育已成为当今高校思想政治工作的核心问题之一。心理健康教育如何搞？仁者见仁，智者见智。该文从教育教学的实际出发，对贫困大学生心理障碍的成因进行了分析，并提出解决贫困大学生心理问题的对策，旨在提高高校心理健康教育水平，推进素质教育进程。 相似文献
6.
学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所。近年来，一些高校因为自身条件的限制和生存发展的需要，纷纷兴建高层学生公寓。我校高层学生公寓的出现，是高校扩招的需要，也是市场经济的产物，它的存在有其一定的必然性与合理性。大批高层学生公寓的出现有效地缓解了学校发展的后勤保障压力，在为推进经济体制改革和教育产业的持续发展做出了一定贡献的同时，也给学生公寓管理工作带来了一系列问题。 相似文献
7.
8.
9.
10.
摘要： 在对北京市部分高校经济管理类研究生心理状况进行抽样调查的基础上，利用“症状自评量表SCL—90”对经济管理类研究生的心理状况进行了总体分析、亚群体分析和内部结构分析；指出经济管理类研究生产生心理问题的原因是自由宽松的学习环境、学科性质偏“文”、学科内容抽象、研究生心理健康教育缺位；并在此基础上提出经济管理类研究生心理健康教育应遵循尊重、及时性、配合性、预防为主、差异性等原则，以及提出充分重视心理健康教育、建立健全心理预防和应急机制、做好心理健康监测工作、加强研究生对经济管理类学科的认知、改善成才环境、加强本科生阶段的心理健康教育等加强经济管理类研究生心理健康教育的对策。 相似文献
11.
加强高校辅导员心理辅导能力培训体系的建设，对辅导员队伍的职业化发展具有战略意义。南京林业大学结合多年来开展大学生心理健康教育工作的实践，从指导思想与原则、制度建设、培训方案3个方面，对高校辅导员心理辅导能力培训体系的构建进行了积极探索。在高校辅导员心理辅导能力培训体系的建设过程中，以上级相关文件精神为指导，遵循理论与实践相结合、校内与校外相结合、自学与辅导相结合的原则，采取加强制度建设、规范过程管理、制定培训计划等措施，通过夯实基础、系统强化、技能认证、技能操作等递进式培训步骤，建立了高校辅导员心理辅导能力开发与培养的长效机制。 相似文献
12.
该文强调提高高等学校内部管理水平是我国高等教育改革的目标之一，指出中国共产党第十七次代表大会对“科学发展观”的阐释为深化高校内部管理改革提供了科学的理论指导。因此，该文在科学发展观的基础上阐述了高校内部管理科学化的核心理念，即“发展、以人为本、人文”理念；并针对高校内部管理实践中存在的行政化倾向弱化了高校管理的学术性要求、经济性倾向弱化了高校管理的人文性激励、脱离高校特性的管理方式和方法降低了管理的科学性和效率性等问题，运用管理学的基本理论分析和探讨了完善高校内部管理需要科学处理的学术管理与行政管理、经济激励与道德激励、过程管理与目标管理、任务型管理与人际关系型管理、计划管理与控制管理等5种关系。 相似文献
13.
随着社会和科技的飞速发展，社会的竞争日趋激烈，大学生在面对各种压力的同时，也产生了许多复杂的心理问题。大学生的心理问题得不到及时处理，对自身、家庭、社会和高校都有很大的影响。我国大学生的心理健康教育起步晚，尽管目前已有了长足的进步，但其专业化程度仍然很低，其科学化、规范化建设仍有很长的路要走。积极探索职业院校的心理健康教育，是提高大学生心理健康素质的重要途径。该文引入哲学思想的唯物辩证法，对促进高校心理健康教育与咨询的作用进行阐述，以供参考。 相似文献
14.
在阐述人的思想和心理的内涵与关系的基础上，分析了高校思想政治教育与心理健康教育的辩证统一关系，指出虽然思想政治教育与心理健康教育的理论基础、工作原则、立足点、工作内容、工作方法、工作思路等不同，但两者之间也存在目标同向、互为条件、互为补充、互为促进的内在联系。因此，高校应积极探索思想政治教育与心理健康教育有效结合的模式，在教育理念和教育方法方面相互借鉴，在教育方向和教育目标方面保持一致，在师资队伍和教育资源方面有效整合，以进一步提高素质教育的实效性和针对性。 相似文献
15.
新西兰国有林管理体制改革及其对中国的启示 总被引：6，自引：0，他引：6
介绍了新西兰国有林管理体制改革的背景、改革内容、林业企业发展中存在的问题与挑战以及对中国的启示, 期望能够推动中国国有林管理体制改革, 促进林业可持续发展。 相似文献
16.
17.
吴幼珍 《中南林业科技大学学报(自然科学版)》2003,23(6):62-64
大学生心理健康教育既是高校德育工作的重要内容,也是重要的手段方法之一。介绍了近几年中南林学院心理咨询中心在对该校大学生的心理健康状况的调查研究及学校开展心理健康教育的基本情况,揭示了高校开展心理健康工作的重要意义,说明了高校心理健康教育与德育工作有机结合的重要性和必要性,提出了学校德育工作和心理健康教育的发展方向。 相似文献
18.
我国高等教育在人才培养过程中过于强调智商教育而忽视了情商教育，导致许多大学毕业生与社会的实际需求存在一定程度的脱节。针对高校存在的对情商教育缺乏认识、大学生情商教育缺乏系统性和可操作性、将情商教育简单等同于心理健康教育、以提高学生的综合素质为由忽视了专门开展情商教育的必要性等问题，初步探讨了高校开展大学生情商教育的策略，提出转变教育理念是高校推进情商教育的前提、将情商教育与职业生涯规划紧密结合是情商教育取得实效的重要保证、将情商教育与心理健康教育相结合是情商教育的根本出发点、提高学生综合素质和就业能力是促进情商教育发展的重要环节、将学校教育与社会需求紧密结合是情商教育发展的内在要求。因此，高校应采取以下措施加强大学生情商教育：转变教育理念，开设情商教育方面的课程，将情商教育贯穿于职业生涯规划中；营造情商教育的氛围，注重大学生情商的培养和提高；充分发挥实践教学在培养大学生情商中的主阵地作用；动员各方力量齐抓共管，提高大学生情商教育的实效。 相似文献
19.
当前进行经济体制改革中,如何把森林资源中的直接效益部分推向市场,实现森林资源的产业化、商品化以及社会化,加强森林资源资产化管理,有许多新的问题需要我们去研究。本文通过对森林资源资产管理的理论、内容、目标模式以及管理原则的论述,对森林资源资产管理提出一些基本性的框架思路。 相似文献
20.
高度重视高校毕业生心理健康问题，是大学生全面成长成才的需要，也是构建和谐社会的需要。本文通过对大学生心理危机进行归因分析和可行性研究，进一步提出了针对性的防范与干预机制，以期化解毕业生心理危机带来的严重危害。 相似文献