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“以教师为本”是“以人为本”的体现，是学校发展的关键。实行“以人为本”的教师管理，要树立人才强校的办学理念，全面提高教师素质，改变绩效管理模式，为教师创造良好的学习、生活环境。 相似文献
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田喜民 《信阳农业高等专科学校学报》2010,20(2):144-145
随着经济社会的发展和高等教育改革的不断深入,我国高校的中青年教师面临着越来越多的心理和工作压力,心理健康状况不容乐观。应"以人为本"关注中青年教师的心理健康问题,改善其生活待遇和工作环境,帮助他们搞好心理调节。 相似文献
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高琼 《信阳农业高等专科学校学报》2008,18(4):146-147
古代教师是"传统德治"的创造者、传承者,近代教师则是扬弃"传统德治"、发展"现代德治"的重要力量,现代教师为"现代德治"的发展做出了巨大贡献。教师之所以成为中华文化的核心价值观"德治思想"的主要创造者和革新者,原因在于:教师职业的特殊性和教师德治传统的深远影响,社会主义制度为德治思想的发展提供了良好的制度载体。 相似文献
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加强和改进教师职业道德建设的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
王清风 《河北农业大学学报(农林教育版)》2008,10(1):37-40
加强教师职业道德建设，是当今教育改革与发展的焦点。通过分析当前教师职业道德建设中存在的一：些问题，提出教师职业道德教育要渗透到日常的教学活动中；要以人为本，凸显教师的主体性；应重视教师职业道教育内容与方法的层次性和针对性；重视学校管理制度人文内涵的建设，保障教师职业道德的实现。 相似文献
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简议当前中学作文教学 总被引：1，自引：0，他引：1
陈选玲 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2005,25(1):67-69
新的中学语文课程标准,突出以人为本,强调素质教育,注重培养学生良好个性和健全人格,体现出一种全新的教学理念,也为教师提出一个怎样教好包括作文在内的新语文课程的重要课题.笔者从教30年来,一直教中学语文,对其中作文教学有所悟,也有所得,认为学生"作文"与其"做人"有必然联系,教师必须重视其思想性、工具性与实践性的统一,在教会学生"做人"的过程中教会学生"作文".在当前,尤其应该如此.为了行文的方便,我们先议论教学生"做人",再议论教学生"作文". 相似文献
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浅谈高校管理中的人本管理 总被引：1，自引：1，他引：0
陈寅 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2005,8(4):84-86
人是大学最核心的的资源和竞争力的源泉,作为高校的管理应该是以人为本的管理,以人为中心的人本管理是高校管理的核心和发展方向,学校实施人本管理的关键是把教师的工作潜能最大程度地转化为实际效能,成为推动学校各方面工作进步的积极力量. 相似文献
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以科学发展观为指导提升《高校思想政治理论》课教师魅力 总被引：1，自引：0，他引：1
要使《高校思想政治理论》课成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程,教师是关键。教师应当深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,做到从人格、学识、艺术、身体、形象五个方面全面加强修养,提升魅力。 相似文献
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教学管理在中学管理中处于核心地位,教育教学质量的提高要依靠教学的有效管理。"以人为本"的教学管理是把教师和学生作为管理的核心。运用文献法、访谈法从教学管理现状进行分析,对中学教学管理如何实施"以人为本"做出相关探讨,最后给出建议。 相似文献
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新课程背景下英语教师角色的转变 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程标准的发布有利于中学英语教学质量的提高,增加了素质教育的含量。但要使新课程标准真正落到实处,还需要很多工作,其中很重要的一个方面就是新课程标准下教师在英语教学中的角色转变的问题。在新课程课程下教师角色的转变应表现在:教师应是学生情感的支持者;从语言知识的传授者转换成语言技能的培养者和文化传播者;从学生成长的监督者转化成学生发展的促进者;从教学中的"执行者"向"建设者和开发者"转变。 相似文献
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对大学生进行计算机教育,尤其是对于"独立学院"的大学生来说,是大学生素质教育的重要内容.计算机技术与学科教学的整合对于转变教育思想和观念,提高师资队伍的素质,促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革,全面提高教育质量和效益都具有重要的意义.本文就"独立学院"的特点,结合本人的实践,谈谈几种有关计算机教育的方法. 相似文献
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李晓平 《吉林农业科技学院学报》2006,15(1):55-57
分析了在学习英语过程中学生语言运用能力差的原因,指出传统的注入式教学给学生的语用能力带来的负面影响,并提出教师的反思行为、教师的教学情感及教师的课堂角色对学生语言运用能力培养和提高的重要作用。 相似文献
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随着基础教育改革的不断深化,教师专业化教育越来越受到人们的普遍关注。英语教师专业化教育的主要内涵集中体现在英语专业知识水平、专业技能训练和专业情感态度上。提高教师的专业知识水平,加强教师的专业技能训练,以及培养教师的专业情感态度,是教师专业化教育的主要内容。 相似文献
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胡锦涛总书记的"四点希望"是新时期师德精神的全面阐述。以此为背景,从大学的角度探索了为什么提高教师的职业道德,并从增强教师责任感;培养教师对自己、对他人、对社会的诚信意识;讲究团队合作精神,正确对待竞争与合作的关系及树立远大职业理想等4个方面具体论述了如何提高教师的职业道德,以实现"四点希望",努力塑造"真人"。 相似文献
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以社会主义核心价值体系为指针加强高校师德建设 总被引：3，自引：0，他引：3
武宇清 《河北农业大学学报(农林教育版)》2009,11(3):272-275
师德建设是教育永恒的主题。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是各族人民团结奋斗的共同思想基础,是高等院校师德建设的重要指针。分析高校师德建设存在的价值观念失衡、育人意识淡薄、缺乏敬业精神等不良现象,按照社会主义核心价值体系的要求,丰富师德建设的内涵,进一步培养教师的爱国精神和政治热情,培养教师爱岗敬业和奉献精神,增强教师为人师表的意识和能力。 相似文献
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分析了天津农学院教师队伍的基本情况和存在的问题，学科带头人队伍的新老交替出现断层明显，教师队伍中高学历教师比例偏低，师资的总体数量和整体素质亟待改善和提高，根据学科建设和队伍建设的需要，应加大继续教育和培养的力度，全面提高教师队伍的素质。 相似文献
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加强当代高校教师职业道德修养的途径和方法 总被引：3，自引：0，他引：3
教师职业道德修养既影响教师素质的发展,又影响学生的学习和发展。加强高校教师职业道德建设,是培养德才兼备教师队伍的重要内容。 相似文献
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分析了新课改条件下农村中学英语教师发展的必然性,教师发展中的主要问题及其产生原因,并提出了一系列具体的应对方法和建议。 相似文献