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在全国杉木中心产区，选择不同栽植代数（1、2、3代）、不同发育阶段（5、10、15、20a)、不同立地（14、16、18地位指数）的杉木人工林，进行不同栽植代数杉木林林下植被变化的比较研究，结果表明：栽植代数对杉木林林下植被发育有较大影响，不同栽植代数杉木林林下植被种类、频度及生物量均存在明显差异。1、2、3代杉木林林下植被物种丰富度分别为69、54、59种，并未出现不同代数杉木林的特有种，但不同代数杉木林林下植被物种出现的频度不同；随栽植代数增加，杉木林林下植被生物量及其分积累均呈递增趋势，其养分浓度高于杉木凋落物，2、3代杉木林林下植被的养分积累分别比1代增加16．90％和37．49％，杉木林林下植被具有较好的养分富集能力。 相似文献
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吴晓芙 《中南林业科技大学学报(自然科学版)》1999,(1)
在实测和前人研究的基础上，提出了新的杉木直径和高生长方程：Ｚ＝Ｚｍｔ／（Ｋ＋ｔ）．此方程表达形式简单，参数生物意义确切，模拟精确度高，符合和遵循林木生长随树龄（ｔ）变化的基本规律．方程参数Ｚｍ（直径或高生长极值）和Ｋ（林木生长特征系数）与立地指数Ｓ和密度指数ｎ的相关性分析结果反映了杉木生长从属于立地条件、有效空间和时间综合效应的本质关系 相似文献
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多代杉木人工林生长发育效应的研究 总被引：16，自引：2，他引：16
在全国杉木中心产区,选择不同栽植代数（１、２、３代）、不同发育阶段（５、１０、１５、２０年）、不同立地（１４、１６、１８地位指数）的杉木人工林,进行不同栽植代数杉木人工林生长发育特点的比较研究,结果表明：连栽导致了杉木生长的明显衰退,２、３代杉木戏分别比１代杉木下降７．２９％￣１１．６１％和１５．６３％￣２１．４７％,树高分别下降７．８９％￣１１．７６％和１７．７６％￣２２．３５％,蓄积量分别下降２１．０２％￣２４．６１％和３８．７０％￣４４．１８％,而且随栽植代数的增加,杉木戏、树高生长速生期开始时间推迟,速生期缩短,林木分化日趋明显,中级木比例减少,大、小级木比例增加。 相似文献
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幼龄材范围的确定及树木生长速率对幼龄材生长量的影响 总被引：8，自引：1，他引：8
本文以杉木、日本落叶松的人上林和天然林木材为对象，选择ｙ＝ａ＋ｂｌｎｘ回归模式。利用其管胞特征因子随年轮数的变化，研究划分幼龄材年轮界限的最适因子，并就生长速率对幼龄材生长量的影响进入了探讨。结果表明：杉木和日本落叶松的人工林及天然林木的管胞特征值在径向水平上的变化均遵循ｙ＝ａ＋ｂｌｎｘ模式，尤其管胞长度与年轮数回归的相关系数Ｒ均达０．９８以上；管胞长度与管胞宽度及纤丝用相比，遗传率最大，随年轮数变化的模式最稳定，是划分幼龄材界限的最佳因子，由此得出杉木人工林幼龄材界限年轮为２０－２２（距髓心距离为１２．９－１３．２ｃｍ）、天然林为１６－１８（４．１－４．５ｃｍ），日本落叶松人工林为１９－２３（８．７－１０．５ｃｍ）、天然林为２３－２４（２．９－３．１ｃｍ）；幼龄材生长量与树木生长速率成正比。 相似文献
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汇集１７个臭椿系号,以当地臭椿为对照,营造了臭椿无性系测定林。经多点造林测试,选出３个优良无性系,分别是臭椿８２４００５、８２００１和箭杆２号,其材积生长量分别比对照提高３０．２％～６７．８％、３０．２％～９７．１％和２６．７％～４７．２％,生长表现优良,有较高的推广应用价值。 相似文献
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柴河林业局天保工程区在天然林保护工程实施后,森林生态环境得到了很大改善。文章通过对天保工程区各类土地资源在天然林保护工程实施前后的对比分析,系统阐述和评价了天然林保护工程的实施对该局森林资源和生态状况变化的影响。 相似文献
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为了解巨桉内含物对牧草的化感作用,试验选用浓度为1∶10、1∶50、1∶100的巨桉根浸提液(母液浓度为1∶10,w/v),以蒸馏水为对照,按照培养皿水培和盆栽土培的生物检测方法,探讨巨桉根系对黑麦草、紫花苜蓿、高羊茅3种牧草的化感作用。结果表明:在水培试验中,对黑麦草表现为高浓度抑制其根和苗生长,低浓度促进其根和苗生长;对紫花苜蓿根和苗生长均表现为促进作用。在盆栽试验中,对黑麦草和高羊茅表现为抑制其根长和促进其茎高生长,随着浓度的增加,对根的抑制作用逐渐增强;对紫花苜蓿根和地上部分干重表现为促进作用,随浓度的增加,促进作用减弱。 相似文献
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中国姜花属Hedychium野生花卉资源特点 总被引：3，自引：0，他引：3
我国野生姜花属植物有32种、2变种和2变型,共计36个分类群,主要分布于西南部。以形态特征为主结合各个种的分布、生境等特点可将现有的种类分为毛姜花类群、白姜花类群、滇姜花类群、密花姜花类群、红姜花类群、盈江姜花类群等6大类群,以方便识别和开发利用。我国该属植物在植株高矮、花期、花色、花香、花序是否高出叶面、耐热性等方面均具丰富变异。为园林应用提供了丰富的种质资源。 相似文献
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指出了大学生就业问题日益成为社会关注的热点和难点问题,培育大学生就业能力具有重要的价值意义,采用要素分析的方法全面解析了大学生就业能力的内涵及影响因素,进而从个人、学校、社会三个层面提出了培育大学生的就业能力应采取的措施。 相似文献